公开课《庐山的云雾》课件

望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。14庐山的云雾用自己认为最美的感情和声音读课文，以小组为单位讨论以下问题：1、课文第一自然段提到了庐山的哪些景物？2、课文主要介绍了庐山的什么？3、庐山的云雾有什么特点？在哪些自然段提到了？有高峰，

有幽谷，有瀑布，

有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。

尤其神秘庐山的云雾

千姿百态瞬息万变以小组为单位学习第二自然段:1、这一自然段是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来（找中心句）。

2、庐山的云雾有哪些姿态？用了什么修辞手法？

作者分别把庐山的云雾比作了什么？

3、第二自然段的最后为什么不用句号，要用省略号（……）？4、你喜欢哪一句话，用“~~~~~~”画出来。并多读几遍。庐山的云雾千姿百态默读课文第二自然段，思考问题:1、这一自然段是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来（找中心句）

。

2、庐山的云雾有哪些姿态？用了什么修辞手法？作者分别把庐山的云雾比作了什么？

3、第二自然段的最后为什么不用句号，要用省略号（……）？4、你喜欢哪一句话，用“~~~~”画出来。并多读几遍。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海。云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……●●●●●●●●●●●●●●●●课文用了比喻的修辞手法来描写云雾的多种姿态。

云雾笼罩山头，它像___________;

云雾缠绕半山，它像___________;

云雾弥漫山谷，它像___________;

云雾遮挡山峰，它像___________;帽子玉带大海天幕

请一个小组的同学给我们朗读第二自然段，其他同学闭上眼睛听，边听边想象。听完了，再把这几种云雾的姿态在课堂练习本上画下来。同时请几位同学上黑板把它画下来。默读课文第二自然段，思考问题:1、这一自然段是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来（找中心句）。

2、庐山的云雾有哪些姿态？

作者分别把庐山的云雾比作了什么？

3、第二自然段的最后为什么不用句号，要用省略号（……）？4、你喜欢哪一句话，用“~~~~~~”画出来。并多读几遍。庐山的云雾是千姿百态的，而在第二自然段里只介绍了＿＿种云雾的姿态，所以结尾要用上省略号（……），表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。四

庐山的云雾还有很多种姿态，没有全部向大家介绍那庐山的云雾还有什么姿态？还像什么呢？请大家发挥你们的想象力，用“庐山的云雾像……像……”造句。小组自学第三自然段：1.这段话是围绕哪句话来写的？2.理解“瞬息万变”的意思。3.哪一个词语或者哪一句话让你感到庐山的雾最富于“瞬息万变”？庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，

转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山······

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。学习检测：

1、根据课文内容填空。（1）庐山的景色十分秀丽。那里有＿＿，有＿＿，有＿＿，有＿＿，尤其是变幻无常的＿＿，更给它曾添了几分＿＿＿＿＿。（2）庐山的云雾＿＿＿＿＿，庐山的云雾＿＿＿＿＿，真令人＿＿＿＿＿。2、你还能想象出庐山云雾的什么样子？用“像……”描绘出来。高峰幽谷瀑布溪流云雾神秘色彩千姿百态瞬息万变流连忘返保护环境从我做起作业：1、拓展练习：学习课文第二、三自然段的写法，用总分的写法选择一处景