苏教版五年级语文上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业

1《师恩难忘》同步练习 的田老师，抒发了对老师的和之情。 3.拼写园地。读一读，根据拼音和语境在括号中写出汉字或词语。前面那个村庄咱们就xiē()一会儿……”那天正(zhēngzhèng)好是正(zhēngzhèng)月初五，传说是财神日，大街小巷(1)形容说话说得生动，使人爱听。()(2)形容声音突然中止。()(3)亲身到了那个地方，经历了那种情况。()(4)把人带到美好的胜境。()6.读中学写。读句子，注意加点的词，再照样子写一句话。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个(美不胜收引人入胜)的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事给了我深深的启迪。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，(彬彬有礼恭恭敬敬)地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师从小培养了(1)用“\”画去括号里不合适的词语。(2)片段中有两处句子跟原文不一样，请用“”标出来，并回忆一下原句是怎样的，把它写下来，并比较一下哪种写法更生动、形象。2(3)片段中哪一句话最能体现“我”对田老师的尊敬?请用“”画出来。(4)“十年树木，百年树人”的意思是(5)画“”的句子跟文章的题目“师恩难忘”有什么关系?在文中起到什么作用?8.牵线搭桥。你能将下面左右两边的词语连接起来，组成八字成语吗?前人栽树不入虎穴后人乘凉一言既出眼见为实驷马难追我们的语文老师是个(文雅，有礼貌)的人，课讲得特别精彩，读起课文来(形容读生动，使人爱听),讲起故事来(说起来没个完)。同学们上语文课总是(兴头很足),教室里常常(读书声音响亮)。老师常夸奖我们31.刘绍棠可敬、可亲教学有方尊敬感激2.一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。4.第二个第一个5.(1)娓娓动听(2)戛然而止(3)身临其境6.略7.(1)画去：美不胜收彬彬有礼(3)我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。(4)比喻培养人材意义重大，同时也表示培养人材之不易。(5)与题目互相照应，8.略9.文质彬彬娓娓动听滔滔不绝兴致勃勃书声朗朗人才济济4《陶校长的演讲》同步练习1.荆州新闻网2012-1-29:荆州市民duànliàn()过大年，健康每一天。2.2012年春节期间多地市生活bìxū()品价格平稳，没有出现哄抬价格的现象。3.衡水新闻网2012-1-30:全国dàodé()模范林秀贞走进央视春晚现场，感受中(1)“失败是成功之母”这句话()着我从失败中努力，从失败走向成功。(2)真正的朋友会在我伤心难过的时候陪在我身边，帮助我，()我。(3)冰心奶奶曾()全国小朋友：读书好，好读书，读好书。2.你能想到合适的词语替换句中加点的词语吗?(1)有了目标才能不断地进步，否则，漫无目的，只能迷迷糊糊地过。()(2)课堂上只有专心致志地听讲，并不断思考，才能不断进步。()(3)许多成功人士的事迹鞭策着我们。()三、句子训练营。选择合适的关联词语填空，并选择其中的一个关联词语写一个句子。爸爸()会开摩托车，()会开汽车。粽子的外形很特别，()不是方的，()不是圆的。()小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。1.这篇演讲稿要求学生每天从四个方2.陶校长希望同学们从小树立“”的观点，筑起“上,钻进去，展开来；工作上要培养,认真负责地做第二问，自己的学问有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为”学问是一5钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。1.片段中哪一句话是陶校长引用别人的话?请在文中画出来。2.怎样才能让自己成为有学问的人?陶行知“点石成金”在一次育才学校的晨会上，陶校长讲了一个故事：从前堆里去翻拣，有的要选一块颜色最黄的，有的要拣一不去挑选你最喜爱的一块金子呢?”这徒弟回答说：”金子虽好，但一用就完，我看中了师老师和书本上的知识死记硬背，即使你能全碰到许多新事物、新问题，①到那时你能责怪老师没教过、书本上没见过吗?死记硬背不思代、超不过老师的。②一批批的学生都比老师差，那么,我们的国家就会一代不如一代。我们求学必须要学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙(也就是这只“点石成金”的指头)。这样，你们自己就可以一辈子毫无止境地去探求知识，你们就能6超过老师，我们的国家就能一代更比一代强。同学们听到这里才恍然大悟，懂得了陶校长讲故事的意图。从此，大家不再死记硬背，各自努力探索寻找知识的途径和方法。老师们也各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。结果()责备()陈腐()豁然开朗()以知道，这句话中的“闪闪发光的金子”是指;“点石成金的指头”是指4.你是如何理解短文的题目的?陶行知”点石成金”收到了怎样的教育效果?7一、1.锻炼2.必需3.道德二、1.(1)激励(2)鼓励(3)勉励2.(1)不然(2)聚精会神(3)督促(激励)2.既……也……3.因为例：如果我们不好好读书，就无法增长知识，掌握技术。四、1.身体健康学问进修工作效能道德品格激励鞭策2.健康第一科学的健康堡垒要认准目标责任心自己手上的每一件事情真人五、1.学问是一切前进活力的源泉2.要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。六、1.结局责怪陈旧恍然大悟2.(1)到那时你不能责怪老师没教过、书本上没见过。(2)一批批的学生都比老师差，那么,我们的国家不就会一代不如一代吗?3.老师和书本传给你们的现成知识寻找知识的途径和方法努力探索寻找知识的途径和方法；老师们创造各种各样的8《古诗两首》同步练习2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎9一、隐者鸣蝉牧童骑牛振兴二、略三、1、不知道他的去处但但我只知道，师傅在这座山里，具体在哪个地方，2、想要想要捕捉鸣叫的蝉，于是立刻闭紧嘴巴，站在那里。《去打开大自然绿色的课本》同步练习此启发，人类才发展起了建设科学，建立起了现代化发吧?把你或者是你知道的科学家从大自然中得到的启发写下来。成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做爱的玩具!我永远感激我的启蒙老师。除了教我读书以外汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮辫儿——在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。1.给下面的加点字注音，并用它的另一个读音3.文中的第2自然段在文中起的作用。4.请你用一句话概括第3自然段的内容。5.绿叶给了我们什么?“绿叶的梦”表达了作者怎样的感情?1.与“画眉鸟在树林里婉转地唱歌”所用的修辞手法相同的一句是()。B.天上的星星亮了，好像是点着无数的街灯。A.是流动的曲线B.是屹立的曲线C.是抖动的曲线D.是翻腾的曲线 :湖光粼粼，2.我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。3.引起下文4.绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。5.给了我们生活的乐趣，还有很多知识和趣闻。表达了作者对大自然的喜爱，对童年生《装满昆虫的衣袋》同步练习1.默读课文，想想法布尔为什么在口袋里装满昆虫。小朋友，你喜欢昆虫吗? 3.读完课文，你认为法布尔是一个什么样的人?他成功的关键是什么?(1)只有善于guānchá()、勤于积累、敏于感悟、乐于动笔，才能步入作文的diàntáng()。(2)那个在小区门口随意倒lājī()的人，遭到了众人的zémà()。(3)蝎子这种kūnchóng()的体内含有多种dú()素。漂亮()敏捷()责备()满载而归()6.写出下列引号内的词语所表示的意思。这里的“歌唱家”指这里的“没用的玩意儿”指(1)法布尔找到了一只虫子。(在哪里?怎样找到的?这是一只怎样的虫子?按照提示把句子写具体)(2)一只虫子在草丛里叫着。(把虫子当成人来写)(3)法布尔心里非常难过。法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)。(2)“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号表示他还会看到飞()扑火()()捕蝉()头小利噤若寒()法布尔的故事有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪!法布尔被吸引有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。①有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。这句话写出了法布尔。②当他看见几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。这句话表现了2.著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷培养热爱自然、热爱科学4.(1)观察殿堂(2)垃圾责骂(3)昆虫毒5.丑陋迟钝表扬空手而归6.(1)纺织娘(2)小甲虫、蜗牛壳、贝壳、石子等7.(3)尽管法布尔心里非常难过，但他还是很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。8.(1)法布尔(2)很多稀奇的东西(3)善于观察，对动物感兴趣进入了“忘我”的境界(3)①观察蚂蚁而忘了回家。②法布尔将冻僵了的昆虫放进自己《变色龙》同步练习变色龙的学名叫,因为它能够,以2.从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。3.按下面的内容概括给课文分段。(在括号中写出自然段序号)(1)我们发现变色龙。()(2)我们端详变色龙。()(3)我们放回变色龙。()(1)蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn(2)大银鱼身体细长，前fùbù()呈yuántǒng()状，头部扁平，5.摇身一变。给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。6.在括号里填写出本课中的四字词语。(1)中非工人朋加沙()地向我们介绍变色龙。(2)一只()的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得()。(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望()的东西。大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。(2)写出文段中表示身体部分的词语：(3)这段话是按照的顺序写变色龙的外形的。(4)“我们”是怎样对待变色龙的?如果你就是“我们”中的一员，你会怎么想?变色龙有随环境迅速变色的特点；假如把它放在秋天的枫叶上，它会变成假如把它放在枯草从中，它会变成;假如把它放在青青的麦田里，它会变成 猫鼬(节选)一方面是为了“站得更高，看得更远”,另一方面就是利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量。猫鼬的一个族群通常由5—40只猫鼬组成，它们分工明确，雌性共同抚养族群的后代，腹的是，猫鼬都是爬树能手，但是却不能从树上顺当地下下滑，最惨的是直接摔下来——这使得它们的身上(1)写出下列词语的反义词。(2)根据意思在文中找出成语。①形容动物或人形态可爱、单纯的样子。(②让人捂着肚子。形容笑得很厉害。((3)根据短文内容填空。①短文第1自然段依次介绍了猫鼬的))和和(4)猫鼬的哪些身体特征使得它们能适应沙漠里的生活?用“”在文中画出相关1.略2.提示：课文第14自然段4.(1)判断距离(2)腹部圆筒6.(1)绘声绘色(2)色彩缤纷(3)名副其实(4)四面八方8.(1)仔细地看(2)头上两眼身躯背部腹部(3)从前到后9.火红色枯黄色翠绿色10.(1)模糊浓密(2)①憨态可掬②令人捧腹(3)①猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹耳朵尾巴②长有稀疏体毛，并露出黑色皮肤的腹部为了“站得更高，看得更远”利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量(4)猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹……不用担心沙子会进入到耳朵里。猫鼬的背部有平《金蝉脱壳》同步练习1.查找资料，填空。发出声音。2.熟读课文后填空。作者写“金蝉脱壳”主要写了和两大部分；蝉脱壳的步骤是；写脱壳后的蝉写了和 3.根据拼音和语境写词语。(1)在警犬的pèihé()下，警察对贩毒分子进行了地毯式的sōusuǒ()。(2)跳水冠军郭晶晶的技术特点是起跳有力、动作xiétiáo()性好，动作难度大。(3)shìzi()的yánsè()红通通的，像一个个小灯笼。4.摇身一变。给下面的汉字加上或换上一个偏旁，变成本课所学的生字，再分别组词。5.按要求完成句子练习。(1)注意带点的词语，体会句子的写法。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新(2)例：我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术涂上我再一次看着,它是那样,就像一样。(1)我们要学会理解词语在不同的语言环境中的意思。“金蝉脱壳”在本课的意思是 ,现在比喻。7.读课文片段，完成练习。开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐(chù)了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。向后仰去(āngyǎng)协调(tiáodiào)迅速()抽动()恋恋不舍()(5)读完这段话，你有什么感受?请写下来。(1)唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。()(2)小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。()蝉歌(节选)盛夏来临，窗外树上的蝉鸣阵阵，声音悠远而绵长，给漫长的夏季(增添增加)了无穷的诗意和乐趣。我想：如果说夏天是一部宏大的乐章，那么,蝉声就是这部乐章里不可或缺的歌咏或旋律。蝉从远古时代一直鸣唱到现代，给人们带来了诗意的享受。《蝉》的诗中，鸣蝉成了具有高标逸韵人格的象征。古代诗词里，诗意的蝉鸣，给我们带来我不知道这是一种倒退还是进步。但我知道，树上的蝉歌的确是越来越稀疏了。在叫着；我也不知道没有了蝉声的夏天，是①非常重要，无法替代或缺少的。()②形容食物的可口、丰盛。()(4)读了这篇短文，你体会到作者发自内心的赞美、批评和担忧了吗?作者赞美的是;批评的是;担忧的是1.知了土里植物的汁液腹腔“我”揭开金蝉脱壳的秘密背部—头部—脚—尾翅膀变大身上颜色开始变化3.(1)配合搜索(2)协调(3)柿子颜色6.(1)蝉虫脱壳的过程用计逃脱使对方不能及时发觉(2)小作者充满欣喜之情7.(1)yǎngtiáo(2)敏捷抽搐依依不舍8.(1)蝉(2)萤火虫9.(1)画去：增加增强(2)①不可或缺②美味佳肴(3)蝉鸣曾给我们带来诗意的享受，可现在的蝉成为了一道美味佳肴。(4)蝉给夏季带来了无穷的诗意和乐趣当今人们为了口腹之欲吃蝉蛹的行为蝉在不远的未来会灭绝《成语故事》同步练习齐宣王的儿子在位时。3.《画龙点睛》讲述了南北朝时的画家张僧繇，在安乐寺墙壁上画的龙 (1)敦煌bìhuà()形象bīzhēn(),其中“飞天”图案，被唐朝人赞(2)这位guǎimài()儿童的犯罪分子前言不搭后语，说出了一些zìxiāngmáodùn()的谎言，但在办案人员ruìlì()目光的注视(1)那个楚国人张口结舌，回答不上来的原因是()。C.他自己也不知道结果怎么样，无法回答。(2)南郭先生为什么要逃走?()(3)“游客们惊叹不已”,他们为什么而惊叹?()战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他()叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就()腮帮，()竽眼儿，装出会吹的样子，()得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐溶王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。(4)“滥竽充数”中的“滥”指什么?为什么南郭先生“只好逃走了”?这则故事告诉、。、。连各种家具、衣服、被子、蚊帐上也到处都有龙的图案。长长地拖在庭院里。殊不知，叶公一见真龙，竟然吓得转身跑掉，失魂落魄，面无血色。原来，叶公并非真的喜欢龙，而是喜欢像龙而不是龙的东西。楚国有户人家祭祀祖先，赏了一壶酒给几个“我还能为蛇添上足!”谁知，他的蛇足还没画完，另一个人已经画好了蛇，伸手从他手上把酒壶夺了过去，说：“蛇本来就没有足，你怎么能够为它添足呢?”说罢，便喝起酒来。成语来解释它的意思就是;用另一个答案1.(1)夸矛锐利夸盾坚固用你的矛来戳你的盾会怎样时张口结舌2.混进队里冒充会吹竽混不下去，只好逃走3.张牙舞爪，形象逼真都没有画上眼睛被点上眼睛的龙腾空飞去惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔4.(1)壁画逼真(2)拐卖自相矛盾锐利5.略9.(1)不仅……而且……(2)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。(3)hào喜欢表面上说爱好某事物，实际上并不真爱好做了多余而不恰当的事，反而把事情弄糟了《推敲》同步练习贫”,“瞎子逛大jiē()——目中无人”……瞧，这些歇后语多有意思啊!(1)一天，贾岛去长安城郊外拜访(访问)一个叫李凝的朋友。(2)半路上，他想起昨夜即兴(即时)写出的那首小诗。(3)再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静),读起来也响亮些。家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。(1)联系上下文，理解下列词语及诗句。(2)贾岛骑在毛驴上“比划”什么?(3)“贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。”从这句话中可以体会到贾岛具有的创作态度和的钻研精神。(4)你还读过贾岛写的哪些诗，请写出一两句。(2)写出和“月亮”有关的诗句。念金陵故居，在船停泊瓜洲小憩()时，王安石立在船头远眺(),看到京口和瓜他想到这里，不禁又想起自己推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，怎奈朝廷内部斗争尖锐，自觉前途迷惘(),不由又触动了对家乡的情思。因为春风暗示了他推行的变法运动，可是，又觉得“到”这个字用得还不够生动，他想改成“入”和“过”,后来又想到了“满”,又都觉得不满意。整整想了一夜，却没有结果。第二天一早，他又来到船头，忽然看到江岸一片葱绿此诞生了!就这样，“春风又绿江南岸”成了千古名句，这首诗也成了流传千古的名作。诗含义，同时又具有关于春色的鲜明的视觉效果。(1)给下面词语中加点的字选择正确解释，把序号写在括号里。心中一亮()①明亮；②响亮；③明白。(2)文中提到的这首诗的题目叫(4)读了《推敲》一文，又读了这个故事，你从中受到什么启发?1.贾岛韩愈2.第一段：深夜访友以诗相赠。第二段：途中斟酌诗中一字。第三段：闯入仪仗，说明3.写诗和作文时斟酌文字5.(1)不能，“拜访”让人觉得亲切。(2)不能，“即时”指特定的时间。(3)不能，6.(1)比喻反复思考。鸟睡在池塘边的树上，僧人在月光下敲门。(2)比划“敲”和“推”这两个字，哪个更妥帖。(3)认真严肃锲而不舍7.(1)水中捞月花好月圆披星戴月(2)举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是8.(1)②③(2)泊船瓜洲(3)“绿”字兼有其他几个字的动作含义，同时又具有关于春色的鲜明的视觉效果。(4)在写诗和作文时，要反复比较，多加斟酌，使所用词语更加《嫦娥奔月》同步练习1.熟读课文，试根据课文内容填空。 2.联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦(1)我一定要勤奋学习，不能tān()玩。健康成长，成绩优异，是妈妈对我最大(2)五岭逶迤腾细浪，乌méng()磅礴走泥wán()。(3)脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。白脸的曹操jiānzhà(),黑脸的包公正直。解除()机智地()()的祝福深情地()焦急地()()的月亮(1)学完课文，你认为后羿给你留下最深的印象是什么?说明理由。(2)如果嫦娥重新回到人间，乡亲们会对嫦娥说些什么?6.阅读课文片段，完成练习。这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地(闯走)进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗?于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口(吞吃)了下去。(2)“疾”在字典中的解释有：①快，迅速；②痛苦：③病。“疾步向前”中的“疾”应取第()种解释。(3)用“”画出表现嫦娥机智的句子。(4)“嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗?”这句话还7.牵线搭桥。把相关的人和事用线连接起来，组成一个美妙的传说。嫦娥后羿吴刚玉兔伐桂捣药奔月射日农历五月初五是端阳，也叫端午。每到这一天，家家门上挂菖蒲、艾草，村子里散发着姑娘们早就在比试谁心灵手巧了。她们用零碎的彩色里面塞进裹着香料的棉花，再把袋口的线一抽，妇女们在端午前一天就把浸泡过的糯米，用一张我国的南方不少地方还在这一天赛龙舟。江河老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事：包粽子，划龙船，每逢端午想屈原。昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都“永别了……祖国!”一纵身跳入江中。楚国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，(1)按要求填写合适的成语。(2)用“”画出文中描写赛龙船场面的句子。(3)屈原是一个什么样的人?端午节这一天，人们为什么要赛龙舟，吃粽子?(4)抄写并背诵下面两首关于端午节的歌谣。①五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。②粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，1.英勇无比、为民造福美丽、善良奸诈、贪婪2.嫦娥心地善良、正直、机智，具有舍己为民的品质。八月十五这一天在院子丸(3)奸诈5.(1)他为人民除害，射死了九个太阳。6.(1)闯吞(2)①(4)嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人善良8.(1)心灵手巧千姿百态热火朝天(3)我国战国时期伟大的爱国主义诗人。相传龙舟竟渡是为了捞救投汨罗江而死的屈原。把粽子《读书莫放“拦路虎”》同步练习1.什么是“拦路虎”?“莫”是什么意思?试着说一说课题的意思。2.说一说，你平时读书遇到生字生词时是怎么做的?今后打算怎么做?猜情模摸(1)这些生字往往成为阅读的障碍，()人们形象地称它们为“拦路虎”。(2)这样做，()字音容易读错，()字词的意思很难正确理解。(3)()是自己的书，()可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。(1)文中“拦路虎”是什么意思?我们应该如何扫除“拦路虎”?(2)为什么说字典是我们“无声的老师”?6.牵线搭桥。把下面的词语和意思用线连起来。老黄牛纸老虎哈巴狗7.妙笔生花。我们在读书时肯定也曾遇到过“拦路虎”。那么你当时是怎么做的呢?请《伊索寓言》同步练习《伊索寓言》的作者是,他出生在(年代)的(国家)。伊索曾经是一名。2.熟读课文，分别从三个寓言中画出各自要说明的道理，并理解句子意思。3.根据拼音和语境写出汉字或词语。(1)生活中的suān()甜苦辣，都很值得我们去品味。(2)我是一个yíguàn()喜欢吃荤(hūn)的人，看到妈妈亲手做的红烧肉，我chán()得直流口水。(1)一条马路()穿城市南北。(3)发生意外，一定要沉着冷静，不能()张。(4)()言总是要被揭穿的。5.用恰当的关联词语把每组两句话合并成一句例：看着那几串成熟的葡萄，狐狸馋得直流口水。一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”(3)同样是面对狐狸，为什么乌鸦上当而蝉却没有上当?《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。寓言故事呢?请动笔写一写。狐狸和荆棘农夫听见了动静对着窗外大声喊道见鬼准是狐狸又来偷鸡了不过我的鸡舍你是打不开的还是趁早滚开吧狐狸从篱笆上往下滑，谁知脚踩的篱笆棍子里一根朽了的木头断开了。狐狸脚下一滑，但你竟刺伤了我，真倒霉!”“朋友!”荆棘说，“你希望我救你真是错误，我可是习惯了见东西就刺的呀!”这个故事是说，如果有人向从来就不干好事的人求救，他肯定是个大傻瓜。牢固()傻瓜()例：荆棘上长满了刺，刺得他的脚流出了鲜血。1.伊索公元前6世纪希腊奴隶3.(1)酸(2)一贯馋4.(1)贯(2)惯(3)慌(4)谎5.(1)因为狐狸感到摘下葡萄无望了，所以它说这些葡萄是酸的。(2)一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。(3)狐狸之所以夸赞蝉是天才的音乐家，是因为它想把蝉作6.(1)一只只小灯笼(2)咕咕叫(3)惊慌失措7.(1)一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。(2)看到狐狸粪便中的蝉的翅膀。9.(1),:“!!,,!”(2)结实笨蛋(3)①静得针掉在地上都能听见。②高得直插云霄。《在大海中永生》同步练习在中国共产党的领导下，中国人民开启了zhǎnxīn()的篇章——改革开放，促进(1)我不小心把一块糖整个儿咽()了下去。(3)看电影《唐山大地震》时，很多同学声音呜咽(),感动得流下了热泪。1.我们的班主任是一位忠于职守、()学生的好老师。2.深受全国人民()的邓小平爷爷与世长辞了。3.从小到大我得到了姥姥的多少()啊!1.机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。(缩句)2.大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。(照样子，写句子)念他的“一国两制”,圆了多少人回家的梦想；人们永远怀念邓小平， ;也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。的是。他还把自己的捐献给,他是个 3.邓小平爷爷为中国人民做了六、探究靓舞台。欣赏下面节选的两段歌词，完成填空。1.一九七九年那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/神话般地崛起座座城/奇迹般地聚起座座金山/……一九九二年，又是一个春天/有一位老人在中国的南海边写下诗篇/天地间荡起滚滚春潮/征途上扬起浩浩风帆……(1)这是一首歌的歌词，歌名叫《》。(2)“有一位老人”中的“老人”指的是谁?歌词里讲了他哪方面的贡献?2.我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开(1)《走进新时代》这段歌词依次歌颂了和三位国家领导(2)我们学习的《》一课歌颂了伟人邓小平，他说的那让人刻骨铭心的一句七、诗句百花园。把下面诗句补充完整。 ,2,蜡炬成灰泪始干。4.横眉冷对千夫指，。二、1.热爱2.爱戴3.关爱2.杨柳青青，化着淡淡的妆，等待春天的盛宴。3.例：怀念他的改革开放让多少人不再有对饥饿的恐慌四、1.送往澳门、香港送往宝岛台湾送向太平洋、印度洋、大西洋2.与祖国同在与人民同在2.199732把骨灰撒入大海眼角膜医疗事业无私奉献3.实行改革开放提出一国两制伟大构想(2)“老人”指邓小平。歌词里讲的是他为祖国的改革开放作出的贡献。2.(1)毛泽东邓小平江泽民(2)在大海中永生我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民2.春蚕到死丝方尽5.死亦为鬼雄6.一片冰心在玉壶《高尔基和他的儿子》同步练习1.高尔基是人，是一位,也是一位的父亲，他的作品有 3.读了这个故事，你觉得高尔基对儿子的爱表现在哪里?páng俊秀的脸()()若无人qī()儿老小()惨探望真理探听奥秘探求病人探索口气欣赏观赏游览(2)同学们去安徽()了著名的风景区黄山。(3)今天，我们去()杂技表演。些什么呢?请你展开想象，写一段话。8.根据课文内容填空，并按要求答题。 你在什么时候，什么地方，留给人们的是美好的东西， “那时候，你会感到。你要知道，,永远比 (2)将所缺内容在文中横线上补出来。o9.名言荟萃。读一读，背一背。(1)对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基(2)埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔(3)如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。——马明·西比利亚克10.阅读短文，完成练习。高尔基和孩子们②苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和(依赖信赖)。②有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将(珍藏收藏)多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决。③高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻!”④当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地(夸奖夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀!”⑤高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。(2)结合上下文，讲讲下列词语的意思。近义词：鼓励()夸奖()反义词：骄傲()批评()3.写信教育自己的儿子，关心儿子的成长。5.探望病人探听口气探求真理探索奥秘6.(1)欣赏(2)游览(3)观赏8.(1)高尔基信中(3)给予索取(4)提示：这是一种超凡脱俗的崇高的爱10.(1)信赖珍藏夸奖锋(2)敬爱并且拥护。指行为唐突、冒失。(3)勉励称误和缺点时，是从不骄纵宽容的。(6)高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成《艾滋病小斗士》同步练习(1)恩科西被感染的病叫什么?这是不是一种死亡率很高的传染病?(2)艾滋病是通过什么途径传染的?每年的12月1日是什么日子?2.熟读课文，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?洪lào()肆虐，当地群众的财产zāo()受了损失，生命受到了严重威胁。在kànghòngjiùzāi()活动中，我校师生xié()手并肩，慷慨解囊，为zāimín()们献上一份rén()爱之心。4.句中加点词能用括号中的词代替吗?为什么?(2)南非前总统曼德拉痛切(悲痛)地说：“又一条年轻的生命离我们去了……”恩科西的身体非常(),可仍然用他那()的声音向世界呼吁：请关爱患病的妇女和儿童。生命垂危，他呼吸(),带着无限眷恋离开了世界。他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。虚弱()悲观()坦然()顽强()(3)知道自己病情的恩科西是怎样面对生活的?用简洁的语言写下来。(4)读了这段话以后，你觉得恩科西是个怎7.妙笔生花。2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言。如果你也是一名参加会议的代表，听了恩科西的发言，你会怎么想?写一写。1998年7月21日，在纽约市举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓挫伤造成瘫痪，这这种绝不放弃的精神也恰恰是年轻的桑兰最吸引人的站了起来。“外人的帮助只能是一种辅助，能够一直支持我的源泉。”虽然桑兰说得很轻松，但这些年的艰辛不是一两句话可以说得完的。强。这个坚强而乐观的女孩，让灰色和失望远离她，用她的微笑征服了这个世界!的精神，依然坚持康复训练，坦然面对一切。可见桑兰(4)文中“青春的天空正涂满玫瑰色”说明桑兰是个年轻漂亮、充满活力的女孩，也流1.(1)艾滋病，是一种死亡率高的传染病。(2)性接触，注射途径，母婴传播。12月12.他能坦然面对生活，顽强地与病魔作斗争。5.(1)虚弱(2)纤弱(3)微弱童。8.(1)“奥运冠军”——桑兰(2)破灭渴望(3)跳马摔伤导致瘫痪决不放弃没有被困难吓倒(4)惋惜、敬佩(5)这些年的艰辛难道是一两句话就可以说得完的吗?《黄山奇松》同步练习屹立挺立矗立耸立中华民族靠着自强不息的精神，()在世界的东方。昔日的小渔村，如今()起一座座高楼大厦。商贸中心的摩天大楼()在街旁。操场四周()着一棵棵白杨树。2、与“松”并称岁寒三友的是和与它们有关的诗句有：(各一句)4、黄山难道不是“天下第一奇山”吗?《黄果树瀑布》同步练习有副对联：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成”,这是黄果树瀑布2.黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?找出课文中有关语句读一读。3.为这篇课文配一段音乐，朗诵给你的家人听，要注意感情的交流哦!āhuā()”地下了起来。透过窗户的fèngxì(),雨点钻进了屋里。一(片)(喧嚣)的水声6.先比较各组词语的意思有什么不同，再把它们分别填到句子里。漂浮浮游(1)瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天(),高达数百米。(2)四周乐声奏鸣，人就像()在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。聆听谛听(3)我们()着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布(4)他遥对瀑布，仿佛在凝神()远处的瀑布声。那“哗哗”的水声便成了 ,。(1)刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来。(2)瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。②四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的机。乐池(yuèlè)薄薄的衣衫(bóbáo)訇然作响(hēnghōng)挟来(xiéxiá) 10.欣赏地带。下面两首诗都是描写瀑布的，请你读一读，用心欣赏并背诵下来。(一)望庐山瀑布李白(二)瀑布啊!望见了瀑布的全身!一座珍珠的屏!①云台山，以山称奇，以水叫绝，因峰冠雄，由峡显幽。春季口冰雪消融口山花烂漫口夏日口树木葱茏口飞瀑流泉口秋到口层林尽染口红叶似火口冬来口银装素裹口冰清玉洁口②暑假里，我和爸爸、妈妈来到了焦作云台山，领略了那壮丽秀美、独占一方、云雾缭呈现在我们眼前。放眼望去，巍峨的群山中间有一④我们走得更快了，那如雷的水声越来越大，终于，我们来到了天瀑下。举目观望，雪的水草，被水拥着，摇着，悠闲地扭动着那纤细的腰肢。⑥听导游说，这个瀑布落差314米，号称“华夏第一高瀑”。它从上方飞流直下，并在人耳边留下那种如梦幻般的声音。旁边那奇形怪状的石头、翠绿色的植物，与这激起层层白⑦我站在瀑布脚下，久久不愿离开。我被云台天瀑那与众不同的景观深深地陶醉了。B、头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。()6.(1)浮游(2)漂浮(3)聆听(4)谛听7.(1)一道瀑布悬挂在岩壁上一匹宽幅白练正从织布机上泻下来千万架织布机的大合奏(2)置身于一个圆形的乐池里乐声奏鸣漂浮在一片声浪之中8.(1)表示引用象声词(2)表示强调(3)表示特殊意义9.(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白(3)听到感觉到(5)运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法，写得生动形象，读起来朗朗上口。《黄果树瀑布》同步练习1.用“\”画去括号中不合适的汉字或词语。(1)刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处(传飘)来。(4)我们任凉丝丝的水珠(扑溅)上火热的脸庞(1)老舍的妈妈晚上经常帮那些黄包车夫缝()补袜子或者是衣服。(2)卖火柴的小女孩家的屋子里有很多缝()隙，冬天的风总是灌进来。(3)临行密密缝(),意恐迟迟归。3.下面词语中加点字意思完全相同的一组是()。A.白练勤学苦练练习老练B.远近闻名新闻百闻不如一见C.沉醉如痴如醉陶醉醉心(1)形容很大的一声响。()(2)形容气势不寻常，极其雄伟。()(3)形容纷乱扰攘、热闹欢腾或战争混乱的情景。()(4)无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。()2.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。1.“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!”这是一个句，表达了作者对黄果树瀑布的之情。这句话干脆利落，是课文的中心句，用在开头起到了 2.“绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。塑像上，并用想象的笔触进行了描写，借此突出了,读来令人回①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。2.用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。4.(1)訇然作响(2)气势非凡(3)人喧马嘶(4)远近闻名三、1.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。2.太平洋占的面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。四、1.感叹惊叹与赞美开门见山统领下文2.黄果树瀑布的美丽、壮观五、1.透过树的缝隙……正从织布机上泻下来。2.瀑布激起的水花……形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。3.形状声音感受气势非凡、雄伟壮观《莫高窟》同步练习1.莫高窟坐落在四周有个2.认真阅读课文第2自然段，想想这一自然段是围绕哪句话来写的。3.本文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的、和04.摇身一变。给下面的汉字加上一个偏旁或换一个偏旁变成另一个字，再分别组词。6.给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在括号里。异：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。异乡()神态各异()异想天开()离异()奇花异草()日新月异()7.用“贵”字组成不同的词语填入句子中。难能()的是，这些被强盗抢走的()文物，经过了无数人的努力，付出了()代价，终于回到了祖国母亲的怀抱。 ,,。洛阳灵隐寺南京秦始皇兵马俑苏州拉萨西安拙政园鸟瞰“宫殿之海”旅居北京的时候，我最喜欢去的公园就是景山公园。它幽静、古朴，引人遐思；而且，是“市廛之海”,在飞机上我们可以看到“云海是丽日一片的紫禁城，自己也仿佛变得像一只海鸥似的，翱翔在这个宫殿之海上面了。从故宫南面进入午门，或从北面进入神武门，把前三殿、后三宫、养心殿、后妃宫院、大屋顶，黄琉璃瓦辉映蓝天，闪着金光。在宏大匀整的宫殿建筑之间，间杂着绿树、花圃、来。护城河像绸带似的波光激滟，荡漾着城墙的倒影。在景山顶上眺望故宫，那种壮美的气势，足以使人作长日的观赏留连。A、像鸟一样由高向低看。()B、用尽目力向远处看。()C、向下看。()(5)作者为什么将此建筑群称为“宫殿之海”?,人们还管它叫))1.甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中布满沙丘4922.提示：开头第一句。3.彩塑壁画藏经洞5.惟妙惟肖威风凛凛腐败无能7.可贵珍贵昂贵8.参照第二段内容9.洛阳灵隐寺南京中山陵苏州拙政园拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑俯视(3)宏大辨别遐想飞翔欣赏景色(4)故宫紫禁城规模宏大、威严壮观《莫高窟》同步练习一、汉字小魔方。给所给的汉字加上偏旁组成本课新字，并组成合适的词语填到后面句1.秀“()枕头大草包”,人们经常这样形容那些长得好看但没学问的小孩。2.皇《国榷》是谈迁耗尽一生心血编成的()巨著。3.玄二胡是()乐器中的一种。佛经佛门子弟佛眼相看佛像仿佛佛法无比借花献佛佛缘2.在括号里填上合适的量词。3.将下列词语补充完整，并选择合适的填到句子中。(1)驰名中外的洛阳龙门石窟，内有雕像10万余尊，,大小不同，栩栩如生。1.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千平方米宏伟瑰丽的壁画。摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带(漂飘)拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺2.片段中画线的句子告诉了我们莫高窟里有两方面的“宝贝”:一是;二是 。这个片段写的是第方面的“宝贝”,重点写了其中的。画线的4.请你为敦煌莫高窟撰写一句精彩的广告词。一、1.绣花2.辉煌3.管弦fó:佛经、佛门子弟、佛眼相看、佛像佛法无比、借花献佛、佛缘(1)神态各异(2)神态安详(3)惟妙惟肖三、1.孙丽不仅人长得漂亮，而且聪颖好学。沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希2.彩塑壁画二飞天承上启下(过渡)《天火之谜》同步练习1.自读课文，说说人们为什么把雷电称为“天火”。2.“天火之谜”是被谁解开的?是怎样解开的?3.你知道中国古人称雷电分别叫什么吗?富兰克林终于解开了雷电的奥秘，回家将他的故事讲给家人听。4.给下面的字加个偏旁变成另一个字(其中一个为本课所学的生字),再分别组词。5.照样子，写四字词语。冷嘲热讽无稽之谈6.将词语补充完整，再解释所填的字。7.句子练习。(1)雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?(将反问句改写成陈述句)(2)风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。(用加点的词语造一个打比方的句子)8.阅读课文片段，完成练习。风筝实验震惊了世界它向世人宣告雷暴只是普普通通的放电现象上帝的怒火不过是无稽之谈后来富兰克林根据放电的原理发明了避雷针这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就普通()巨大()9.结合课文，写一段话赞扬富兰克林这位了不起的科学家。很久很久以前，天上破了个大kūlong()。有个叫nǚwā()的人就想出了大鳌受不了啦，就想翻身喘口气。这么一翻可不要紧，大地就被掀得左右摇晃起来。按照这个民间传说，大地震动是大鳌翻身造成震。简单地说，地震就是地面发生震动。每年在地球上大约发生500多万次地震，平均每天轻者房倒屋塌，重者shānbēngdixiàn()。比如1976年在我国的唐山就发生了一场强烈地震，转眼间一座城市就被毁掉了，安门城楼的顶梁柱都chàndòng()起来。为什么会发生地震呢?石受力发生形体变化或地面断裂错动，地壳的升降发(2)本文讲的是地震，为什么要用神话传说开头呢?(3)强烈地震发生时，会给人类带来什么样的灾难?你知道中国或其他国家的哪些地方(4)如果发生了地震，你知道哪些自救的措施呢?1.天火指上帝的怒火，古代人们认为雷电是由于上帝发怒产生的。2.富兰克林通过风筝实验才解开这个谜团。6.足：值得冠：帽子恙：病稽：根据若：7.(1)雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物混为一谈。(2)示例：清晨，太阳犹《天火之谜》同步练习任何一项发明创造，最初的时候都是一条爆zhà()性新闻，总要面临fěng()刺和质疑。但是勇敢的人总能jiē()开不为人们所熟知的秘密，用事实有力地击bì()(1)郭晶晶是连续四届的奥运跳水冠()军。(2)他外表光鲜，骨子里坏透了，是个衣冠()楚楚的禽兽。(3)班里很多同学的脖子上都挂着一把家里的钥匙()。(4)妈妈用汤匙()给我们盛着汤。推算推论推测(1)这种()现在看来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。(2)由此他大胆地(),雷暴就是人们熟知的放电现象。(3)通过一步一步地(),我终于把这道数学难题解决了。3.补充下列词语，并选择合适的词语填到下面的句子中。A.这是两个不同的概念，你怎么能呢?B.对别人的缺点进行,是不文明的行为。三、句子训练营。判断下列问句的类型，并把问号去掉，不改变句意，换一种说法。1.那么,雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。2.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?是。(写三个形容人物品质的四字词语)和他一样具有这种品质的科学家还有五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林()麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指()铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵()。富兰克林欣喜若狂地():“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”3.用“”画出描写天气的语句，并填空。富兰克林是在做的“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用 参考答案二、1.稽：考核恙：病冠：帽子足：足够2.(1)推论(2)推测(3)推算3.冷嘲热讽不足为奇欣喜若狂混为一谈A.混为一谈B.冷嘲热讽C.不足为奇D.欣喜若狂三、1.雷暴到底是什么,这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。2.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物四、勇于探索敢于试验追求真理莱特兄弟诺贝尔居里夫人五、1.突然大雨如注3.一片乌云掠过风筝上方突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。雷雨天不怕危险，追求科学真理《厄运打不垮的信念》同步练习表现了他在逆境中(2)课文题目“厄运打不垮的信念”中的“厄运”指的是“信念”指的是。谈迁在60多岁时，完成了自己的心愿。(1)钱学森1911年12月dànshēng()于上海，祖籍zhè()江杭州。1938年获博士bòshì()学位，1955年回国，从事火箭、导弹的研制工作。小路逃跑了。其余警察suǒdìng()目标，紧追不放，终于制服了歹徒。4.给加点字选择正确的解释，在序号上打“√”。(1)鸿篇巨制①鸿雁；②指书信；③大；④姓。(2)夜难安寝①睡；②卧室；③帝王的坟墓；④停止，平息。(3)家徒四壁①步行；②空的；③表示除此以外没有别的；④白费劲；⑤姓。(4)名垂青史①将近；②流传；③东西的一头向下。(1)谈迁奔波在风沙中。(添枝加叶，使句子更加生动、具体)(用加点的词语造句)经过了4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。(1)查字典，先解释带点字的意思，再说说整个词语的意思。了 Q7.查找有关资料，把下面的作者与作品用线连起来。班固屈原《汉书》《史记》《离骚》《本草纲目》8.生活中、历史上也有许多像谈迁这样不被厄运击垮的人，你能介绍一位吗?谈迁借书(节选)谈迁心明刘老爷有戒意，出一上联探试，就诚挚地对道(1)谈迁是朝一位学家，编著了史书(2)用自己的话说说谈迁借《明实录》的经过。(3)读了这篇短文，你能评价一下文中的两位人物吗?写下来。1.(1)谈迁国榷不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力(2)珍贵的书稿被盗走立志要编写一部翔实、可信的明史巨著5.(3)画龙点睛揭示中心(2)《国榷》不愧是一部史书巨著,谈迁为编写这部巨著付出了艰辛的劳动和大量的心血。9.(1)明历史《国榷》《厄运打不垮的信念》同步练习1949年10月1日，冲破重重枷suǒ(),新中国终于dànshēng()了，从此，1.给加点的字选择正确解释，把序号填在括号里。“逸”的解释有：①逃跑；②避世隐居；③安乐；安闲；④超过一般；⑤散失，失传。逸闻()逃逸()一劳永逸()逸民()2.下列说法正确的是()。血的结晶”两句话中加点成语的使用完全正确。3.根据意思写出成语，再把成