《奇山异水、多彩民俗-西南旅游区作业设计方案-中国旅游地理》

《奇山异水、多彩民俗——西南旅游区》作业设计方案第一课时作业设计方案题目：《奇山异水、多彩民俗——西南旅游区》一、设计背景：西南地区是中国著名的旅游胜地，拥有丰富的自然风光和悠久的历史文化。奇山异水、丰富多彩的民俗文化是西南地区的特色之一，吸引了数不清游客前来探究。本作业设计旨在让同砚通过西南旅游区的特色景点、风土人情，深度了解西南地区的自然景观和人文风情。二、设计目标：1.让同砚了解西南地区的自然风光和人文风情，培育对西南地区的热忱和熟识。2.增强同砚的地理、历史和文化知识，增进同砚的综合素养提升。3.提高同砚的写作、表达和创新能力，培育同砚的独立沉思和团队合作能力。三、设计内容：1.通过网络查找、图书馆查阅等方式，让同砚了解西南地区的地理位置、气候特点、自然地貌等基本状况。2.分组进行调研，让每个小组选择一个西南旅游区，如云南、贵州、四川等，了解该地区的特色景点、民俗文化以及当地特色美食等。3.组织同砚进行实地考察，选择一个具有代表性的景点进行观察和体验，填写景点体验表。4.组织同砚进行小组展示，让每个小组通过图片、PPT等形式，展示他们所调研和体验的西南旅游区，分享各自的收获和感受。5.鼓舞同砚动手制作手工制品，如云南的瓦古拉手工画、四川的川剧脸谱等，展示西南地区丰富多彩的民俗文化。6.结合教室教学，引导同砚进行写作，让同砚依据自己的体验和感受，写一篇游记或小故事，展示对西南旅游区的理解和情感。四、设计步骤：1.选择旅游区域：每个小组选择一个西南旅游区进行调研和实地考察。2.调研筹办：同砚查找相关资料，了解所选择旅游区域的基本状况，包括地理位置、气候特点、特色景点等。3.实地考察：同砚前去所选旅游区域的代表性景点，进行观察和体验，填写景点体验表。4.小组展示：每个小组制作展示材料，进行小组展示，分享对所调研的西南旅游区域的熟识和感受。5.手工制作：同砚进行手工制作，展示西南地区丰富多彩的民俗文化。6.写作表达：同砚依据自己的体验和感受，写一篇游记或小故事，展示对西南旅游区的理解和情感。五、评判方法：1.完成调研和实地考察报告，按内容完备、写作规范和创新度等方面进行评判。2.参与小组展示，按展示内容、表达能力和团队合作精神等方面进行评判。3.手工制作作品，按创意性、制作质量和主题表达等方面进行评判。4.写作表达，评判同砚的写作能力、情感表达和对西南旅游区的理解等方面。六、总结：通过本次作业设计，同砚能够深度了解西南地区的自然风光和人文风情，增强地理、历史和文化知识，培育综合素养和提高写作、表达和创新能力。同时，通过实地考察和小组展示，同砚能够提高团队合作能力，培育独立沉思和合作精神。期望同砚在这个过程中，不仅能够增长知识，更能够感受到西南地区的魅力和多彩文化。【1300字】第二课时一、课程背景随着旅游业的快速进步，越来越多的人选择旅游作为休闲方式。西南地区以其奇特的自然风光和丰富的民俗文化而闻名，吸引着大量游客前来观光旅游。本次作业设计旨在援助同砚了解西南旅游区的地理特点、旅游资源和民俗文化，激发同砚对中国传统文化的爱好，培育他们的地理和人文素养。二、课程目标1.了解西南旅游区的地理位置、地形地貌和气候特点；2.熟识西南旅游区的主要景点和旅游资源；3.了解西南地区的传统民俗文化，包括节日习俗、饮食习惯、民间故事等；4.提高同砚的地理和人文素养，培育他们的跨学科综合知识。三、作业设计1.分组探究：同砚分成若干小组，每组选择一座西南旅游区进行探究。要求同砚调查该旅游区的地理位置、地形地貌、气候特点，以及主要景点和旅游资源。2.旅游攻略：每组依据探究结果编写一份该旅游区的旅游攻略，包括交通线路、景点介绍、游玩注意事项等。3.民俗调研：同砚调研所选旅游区的传统民俗文化，包括当地的节日习俗、饮食习惯、民间故事等，并撰写调研报告。4.文化展示：同砚展示他们的探究效果，包括旅游攻略和民俗调研报告。可以接受展板、PPT等形式展示。四、评判标准1.探究报告的全面性和准确性；2.旅游攻略的好用性和吸引力；3.民俗调研的深度和广度；4.文化展示的创意和表达能力。五、教学方法1.小组合作：通过小组探究和展示，培育同砚的团队合作能力和表达能力。2.实地考察：若果条件允许，可以组织同砚实地考察所选旅游区，深度了解当地的地理环境和民俗文化。3.多媒体展示：引入多媒体技术，增加展示形式的多样性，激发同砚的进修爱好。六、作业时间打算第一周：同砚分组选择探究对象；第二至四周：同砚进行探究和调研，撰写探究报告和旅游攻略；第五周：同砚展示文化展示，进行评判和总结。七、作业效果评估通过观察同砚的探究报告、旅游攻略和文化展示，以及听取同砚的自我评判和同砚评判，评估本次作业的教学效果和进修效果。八