《大雁归来-利奥波德导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《大雁归来-利奥波德》导学案第一课时《大雁归来/利奥波波德》导学案一、导学目标：1.了解作者利奥波波德2.理解《大雁归来》的主旨和主要内容3.分析小说中的人物形象和情节进步4.探讨小说中所传达的主题和意义二、导学内容与过程：1.导入：示意图片：展示一幅描绘大雁飞行的图片，引导同砚进行情感共鸣，猜想故事主题。2.导学内容：1)利奥波波德简介-利奥波波德，原名阿列克谢·麦克索诺维奇·佐尔任，俄罗斯苏维埃作家，被誉为“社会主义现实主义文学的奠基人”和“俄国摩登文学的巨匠”。-代表作品有《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》等。2)《大雁归来》内容概述-故事背景设定在苏联，通过一只大雁的迁徙过程，反映了社会主义国家的进步历程。-描述了一只大雁从南方飞回北方家乡的艰难跋涉，蕴含了人类劳动与奋斗的主题。3.谈论活动：1)分析人物形象-主人公：大雁-帮助人物：其他候鸟、环境、人类等-大雁的形象象征着人类的坚韧和奋斗精神，其他候鸟代表了不同群体的生活状况，环境与人类则代表了社会进步的现状。2)探讨主题和意义-通过大雁的归家之路，沉思人类的奋斗目标和前进方向。-小说通过大雁的故事，传达了团结、合作和尽力奋斗的重要性，表现了社会主义精神和共产主义抱负。4.沉思提问：1)你认为大雁飞回家乡的旅程和人类的生活有何异同的地方？2)你在生活中是否有过像大雁一样坚韧不屈的经历？分享一次你的故事。5.总结与拓展：-通过本次进修，同砚将更深度地了解社会主义现实主义文学的意义和特点，培育对社会主义思想的认同和理解。-鼓舞同砚在生活中保持坚韧不拔的心态，英勇面对挑战，追逐自己的梦想。三、作业安置：1)阅读利奥波波德其他作品，写一篇读后感。2)回家后观察大自然中的动物迁徙现象，写一篇感悟文章。四、本节课点评：通过《大雁归来》的进修，同砚能够更全面地理解社会主义现实主义文学的精髓，提升对文学作品的分析与感悟能力，培育乐观向上的人生态度。同时，也拓宽了同砚对世界的熟识和理解，引导他们热忱生活，乐观向上。第二课时《大雁归来/利奥波波德》导学案导学目标：1.了解利奥波波德的生平宁代表作品《大雁归来》；2.理解小说中的主题和意义；3.分析小说中的人物形象和情节进步；4.探讨小说对读者的启迪和影响。导学内容：1.利奥波波德简介利奥波波德（LeoTolstoy，1828-1910），俄国作家，19世纪俄国文学巨匠之一。他以农夫阶层和贵族生活为题材，描写俄国社会的腐败和封建制度的不合理。代表作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。2.《大雁归来》简介《大雁归来》是利奥波波德的短篇小说之一，叙述了一个关于孤独、自由和殉国的故事。故事主要盘绕着一个被困在笼子里的大雁展开，通过大雁的自我殉国和尽力逃脱笼子的过程，反映了人类追求自由的渴望和坚持。3.主题和意义《大雁归来》反映了人类对自由的追求和对逆境的抗争。通过大雁的形象，作者表达了人类面对逆境和压迫时的勇气和坚持，同时也暗示了自由的珍贵和珍惜。作品向读者传递了乐观向上的信念和力气，引发人们对生活和命运的沉思。4.人物形象和情节进步在《大雁归来》中，大雁是主要的人物形象，它代表了追求自由和解脱的意志。通过大雁的尽力和殉国，作者呈现了一个顽强、英勇的形象，激励读者英勇面对困难和挑战。情节进步紧凑，起承转合，通过大雁与笼子之间的斗争，引起读者的共鸣和沉思。5.对读者的启迪和影响《大雁归来》通过简洁的语言和深刻的内涵，给人以启迪和感悟。作品呼吁人们英勇面对困难，坚持自己的信念，追求心里的自由和幸福。同时也提示人们珍惜拥有的一切，感恩生活中的点滴，并英勇地去追求更好的将来。导学任务：1.阅读利奥波波德的《大雁归来》，理解故事主题和意义。2.分析小说中的人物形象和情节进步，沉思作者的写作意图。3.尝试将作品中的启迪和影响应用到现实生活中，反思自己的行为和选择。4.沉思自由和殉国的意义，探讨人类追求幸福和自由的真谛。导学反思：通过本次导学，我们深度了解了利奥波波德的《大雁归来》这部作品，感受到了作品所传达的乐观向上的力气和深刻的内涵