《写作-多彩的活动导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作_多彩的活动》导学案第一课时导学案主题：多彩的写作活动目标：通过本次活动，同砚将能够提高写作能力，培育创设力和逻辑思维能力，同时也可以增加对不同文体和写作风格的了解。一、导入本节课我们将进行有关写作的多彩活动。写作是一种表达思想和情感的方式，可以让我们分享自己的想法，也可以传达给他人。而通过多样的写作活动，我们可以开拓自己的思维，提高自己的表达能力。二、进修目标1.了解不同类型的写作，如散文、小说、诗歌等；2.培育创设力，提高写作技巧；3.精通写作的基本结构和步骤；4.增强逻辑思维能力，提升文字表达能力。三、活动设计1.开场热身：通过观看一段视频或朗读一篇优秀的短文，引发同砚对写作的爱好和热忱。2.了解不同类型的写作：介绍散文、小说、诗歌等不同的写作类型，并通过示例让同砚了解它们的特点和要求。3.创意写作：让同砚选择一种写作类型，并提供一个主题，让他们展开创作。老师可以提供一些写作技巧和指导，援助同砚克服写作障碍。4.小组谈论沟通：让同砚将自己的作品分享给小组成员，并互相评判，提出建议和改进建议。5.展示评比：选取若干优秀作品进行展示，并进行评比，鼓舞同砚用心写作，乐观参与。6.总结反思：引导同砚回顾本次活动，总结写作的收获和不足的地方，为今后的写作提供参考和改进。四、作业安置1.继续完成今日的创作作业，并在下节课上进行展示；2.阅读一些优秀的文学作品，进修不同作者的写作风格和技巧；3.每天坚持写作练习，提高自己的写作水平。五、拓展延伸1.组织写作竞争或作文展览，激发同砚写作的爱好和潜力；2.邀请作家或专业写作老师来校进行写作指导，提高同砚的写作水平；3.开设写作俱乐部或同砚写作网站，让同砚有更多的机缘展示和分享自己的作品。六、评估反馈通过同砚的作品展示和小组谈论，评估同砚的写作水平宁进步状况，并赐予详尽的指导和建议。同时也鼓舞同砚多多写作，不息提高自己的表达能力和创设力。七、心得体会通过本次活动，同砚将能够提高写作技巧，培育创设力和逻辑思维能力，同时也可以增加对不同文体和写作风格的了解。写作是一种具有挑战性和乐趣的活动，期望同砚们能够热忱写作，不息提高自己的写作水平，展示自己的才华和魅力。愿大家在写作的路上越走越遥，不息超出自己，创设属于自己的精彩。第二课时一、导学目标：1.了解不同种类的写作活动，如散文、诗歌、小说等。2.精通各类写作活动的特点和写作技巧。3.培育同砚对写作的爱好和热忱，提高写作水平宁表达能力。二、导学内容：1.写作活动的种类及特点：散文：以叙述为主，真实性强，通俗易懂，表达灵活自由。诗歌：具有鲜亮的节奏和韵律，表现力强，意境深遥，富有感情。小说：虚构性强，情节曲折，人物形象鲜亮，结构紧凑。2.写作技巧：散文：重视叙事技巧，情感表达，生动细致的描写和对事物的沉思。诗歌：押韵、节奏感、意象的运用，情感的抒发和意境的营建。小说：人物刻画、情节设置、环境描写，引人入胜的故事情节。三、导学步骤：1.了解不同种类的写作活动，介绍散文、诗歌、小说的基本特点和写作方式。2.分组谈论，让同砚选择自己感爱好的写作类型，进行头脑风暴，提出写作构思。3.引导同砚进行实际写作，依据自己的选题和构思展开创作，重视细节描写和情感表达。4.同砚互相沟通作品，互相评判，提出改进建议，共同提高写作水平。5.总结本节课的进修内容，强调写作的重要性和乐趣，鼓舞同砚多多练习，不息提升自己的写作能力。四、导学评判：1.通过教室谈论和实际写作，检验同砚对不同写作类型的理解和运用能力。2.评判同砚的作品，重视对写作技巧和表达能力的评判，鼓舞同砚在写作中不息创新和冲破。3.鼓舞同砚在平时生活中多加实践，积累写作阅历，提高写作水平。五、拓展练习：1.请同砚选择自己熟识的一则故事，用散文、诗歌或小说的形式重新创作。2.组织同砚进行写作竞争，选出最佳作品，鼓舞同砚分享阅历和心得。3.邀请专业作家或编辑到班级进行写作指导，提供更深度的写作技巧和建议。六、总结反思：通过本节课的进修，同砚对不同种类的写作活动有了更深度的了解，精通了一定的