《我们的空投包作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《我们的空投包》作业设计方案第一课时一、教学背景分析本作业设计方案主要面对初级教育学校生，在进修环保知识的过程中，通过设计制作“我们的空投包”来引导同砚关注环保问题，培育环保认识，激发同砚主动参与环保活动的热忱。二、教学目标设定1.知识目标：了解空投包的含义、作用及环保知识；2.能力目标：培育同砚的动手能力、创设能力和合作能力；3.情感目标：激发同砚关怀环境、保卫环境的情感。三、教学内容打算1.环保知识讲解：老师通过教室讲解、图片展示等方式介绍空投包的观点和重要性；2.制作空投包：同砚依据老师的指导，应用纸盒等材料自行制作空投包；3.环保宣扬：同砚可以在学校园地里分发空投包并宣扬环保知识。四、教学方法选择1.听说教学法：通过讲解和谈论引导同砚了解环保知识；2.实践教学法：通过实际操作制作空投包，培育同砚的动手能力；3.合作教学法：同砚可以在小组内互相合作，共同完成空投包的制作与宣扬。五、教学流程设计1.环保知识讲解（15分钟）：介绍空投包的观点和环保知识；2.制作空投包（40分钟）：同砚依据老师的指导，自行制作空投包；3.环保宣扬（20分钟）：同砚分组在学校园地内分发空投包，并向同砚宣扬环保知识；4.总结反思（10分钟）：同砚回顾今日的活动，分享感想和体会。六、教学评判1.书面评判：要求同砚写一份制作空投包的心得体会；2.演讲评判：选取若干同砚进行环保知识演讲，选拔出优秀者；3.实物评判：选拔出最精美的空投包。七、教学效果评估通过观察同砚的制作过程、听取同砚的宣扬内容和表现来评估同砚对环保知识的精通状况，以及同砚动手能力和合作能力的提升状况。同时，通过同砚书面反馈和演讲表现来评估活动的实际效果和同砚的情感体会。以上为《我们的空投包》作业设计方案，期望可以通过这样的活动引导同砚关注环保问题，培育环保认识，援助同砚树立环保的理念，共同建设美妙的环境。第二课时一、作业背景及目标在当今社会，食品安全问题备受关注。随着人们生活水平的提高和消费习惯的改变，食品安全问题也逐渐成为大家照顾的焦点。因此，本次作业旨在让同砚了解食品安全问题，并培育他们的自我保卫认识和解决问题的能力。二、作业内容1.观看相关视频和资料，了解食品安全问题的现状和常见的食品安全隐患。2.分组谈论，选择一个详尽的食品安全问题进行探究，并提出解决方案。3.设计一个食品安全包装，定名为“我们的空投包”，并制作相应的宣扬海报。4.分组展示和分享探究效果，并进行互动沟通。三、作业流程1.同砚观看相关视频和资料，了解食品安全问题的现状，并在老师的指导下谈论。2.同砚分组选择一个详尽的食品安全问题进行探究，并提出解决方案。3.同砚在组内分工合作，设计“我们的空投包”食品安全包装，并制作宣扬海报。4.同砚分组展示和分享探究效果，进行互动沟通，接受老师和同砚的评判和建议。四、作业评判1.同砚的参与度：观看视频和资料、组内谈论、设计包装和海报、展示分享等环节的乐观参与水平。2.同砚的表现：对食品安全问题的理解和解决方案的提出能力、包装设计和海报制作的创意和好用性。3.同砚的沟通：分组展示和分享中的表达能力和互动沟通的乐观性。4.同砚的合作：在分组合作中的团队合作精神和分工合作的效率。5.老师的评判：对同砚的指导和引导、组织和协调，以及对作业内容的把握和反馈。五、作业总结通过本次《我们的空投包》作业设计方案，同砚能够深度了解食品安全问题，培育自我保卫认识和解决问题的能力