《消失了的恐龙导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《消逝了的恐龙》导学案第一课时【导读】《消逝了的恐龙》是一本探究恐龙消逝之谜的科普读物，通过生动有趣的故事情节和科学知识的介绍，让读者了解恐龙的生活习性以及它们为何在地球上消逝的原因。本文为同砚导学案，旨在引导同砚深度理解恐龙的文化和科学知识，激发同砚对自然玄妙的探究爱好。【导学目标】1.了解恐龙的种类和特征，熟识恐龙在地球上生活的时期；2.探讨恐龙为何在地球上死亡的原因，加深对恐龙死亡事件的了解；3.培育同砚的科学探究能力和跨学科思维能力。【阅读导引】1.请先阅读书籍《消逝了的恐龙》，了解恐龙的生活习性和死亡事件；2.在阅读过程中，注意关键信息的提取和整理；3.阅读完毕后，结合书籍内容完成以下问题和任务。【问题探究】1.请简要介绍一下恐龙的种类和特征。2.你认为恐龙为何会在地球上死亡？你有什么证据支持你的观点？3.若果你是一名恐龙探究员，你将如何继续探究恐龙的消逝之谜？4.请设计一份展示关于恐龙的海报，包括恐龙的种类、生活习性以及死亡原因等内容。【实践任务】1.通过书籍《消逝了的恐龙》提供的资料和网络查找，制作一份关于恐龙的PPT，并展示给全班同砚；2.打算一次实地考察，前去当地的自然博物馆或恐龙化石遗址，了解更多关于恐龙的知识。【延伸拓展】1.通过观看相关纪录片或动画片，加深对恐龙生活和死亡事件的理解；2.逐步培育对古生物学和进化生物学的爱好，并尝试进行相关的科学试验或探究。【总结反思】通过阅读《消逝了的恐龙》，我们对恐龙的种类和特征有了更全面的了解，也深度探讨了恐龙为何在地球上死亡的原因。在将来的进修和生活中，我们应当继续保持对自然玄妙的好奇心，勇于探究未知领域，发现更多有趣的知识和故事。【参考：知乎导学案格式模板】以上为本次《消逝了的恐龙》导学案，期望同砚们能够在阅读和探究的过程中获得乐趣和收获，并不息提升自己的综合素养和进修能力。祝愿大家在科学探究的道路上取得更多进步！第二课时一、导入你是否曾想过恐龙为什么会死亡？在地球上生活了上百万年的恐龙为什么会在某一时刻消逝不见了呢？今日我们将进修一篇关于恐龙死亡的文章《消逝了的恐龙》，一起来探究这个玄妙的故事吧！二、整体目标通过进修本文，同砚将能够了解恐龙死亡的原因，培育对科学探究的爱好，提高阅读理解能力和科学素养。三、教学重点1.精通文章的主旨大意；2.理解恐龙死亡的可能原因；3.提高阅读理解能力。四、教学难点1.理解文章中较为抽象的科学观点；2.分析文章中的因果干系。五、教学内容1.阅读理解请阅读文章《消逝了的恐龙》，然后回答以下问题：1）恐龙为什么会在地球上生活了上百万年后突然消逝不见？2）科学家对恐龙死亡的原因有何种观点？3）依据文章内容，你认为恐龙死亡的原因是什么？2.辅导谈论请同砚们就以上问题展开谈论，并结合自己的理解和观点，与同砚分享沉思。3.实践应用请同砚结合本文所述的恐龙死亡的理论，设计一份探究报告，探讨自己的观点和证据，展示给全班同砚。六、作业1.完成《消逝了的恐龙》文章的阅读理解题；2.设计一份关于恐龙死亡原因的探究报告，包括自己的观点和证据。七、总结通过本节课的进修，我们了解到了关于恐龙死亡的一些理