《诫子书-诸葛亮导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《诫子书-诸葛亮》导学案第一课时导学目标：通过进修《诫子书》了解诸葛亮这位壮丽的政治家和军事家的思想和智慧，激发同砚的进修爱好，提高同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学重点：熟识《诫子书》的背景和作者，理解其中蕴含的思想，进修其中的修辞手法和语言表达。导学难点：理解《诫子书》中生动深刻的哲理，分析作者的用意和写作技巧。导学方法：导入式、谈论式、引导式、体验式。导学过程：一、导入1.向同砚简要介绍《诫子书》的背景和作者：《诫子书》是诸葛亮写给亲朋老友的家书，全文通篇简洁明了，思想深刻，是诸葛亮晚年的文辞之作。2.提问：你知道诸葛亮是中国历史上的哪位著名人物？他的主要成就有哪些？二、整体理解1.请同砚阅读《诫子书》，并沉思以下问题：-诸葛亮在信中对后人的教育有哪些？-他对人生、为政、处世等方面有哪些看法？2.引导同砚进行谈论，分享自己的理解和感悟。三、重点解读1.解读《诫子书》中的经典句子，分析其中蕴含的哲理和思想：-“昔日耻从明君之后,竭忠耿壮以匡天下;今日思陈邺之剧,慷慨悲歌以反身。惟哲君能察焉,审志行阶,牵辔逐影。泽于疲穷,不挞今灭,以惭权常者。”-“自今结轼契,方敢拂兵革之随;午夜解思泰,更纵王谒之势。”2.分析诸葛亮运用的修辞手法和语言表达，如暗喻、排比、比照等。四、深度沉思1.小组谈论：诸葛亮的智慧和思想如何影响后人？可以举例说明。2.提出问题：《诫子书》对当今社会的启迪是什么？我们可以如何运用其中的智慧？五、总结反思1.总结本节课的进修内容，回顾重点和难点。2.启发同砚沉思：我们在成长过程中，应该如何做一个有经受的人？六、作业安置1.要求同砚撰写一篇读后感，表达对《诫子书》的理解和感受。2.要求同砚选择一段喜爱的句子，结合自己的生活体会，进行分享。导学案的编写借鉴了知乎文章格式，结合了教学策略和方法，使同砚能够更好地理解《诫子书》中的思想和智慧，提高他们的阅读和文学鉴赏能力。第二课时导学目标：1.了解《诫子书》的作者及背景。2.理解《诫子书》的主要内容和核心思想。3.分析《诫子书》的意义和价值，探讨其在今日的启迪。导学内容：《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所撰写的一篇家书，内容包括对家族成员的忠告和教育，涵盖了政治、军事、道德等多个方面。这封家书既反映了诸葛亮的思想和人格，也体现了他对家族后人的关怀和期许。导学步骤：第一步：了解作者及背景请同砚了解诸葛亮的生平宁成就，包括他在三国时期的地位和影响。探讨《诫子书》为何而写，作者的用意是什么。第二步：阅读《诫子书》让同砚阅读《诫子书》，理解其中蕴含的思想和价值。可以分段谈论，逐句解读，理清文章逻辑。第三步：谈论主要内容和核心思想就《诫子书》的主要内容和核心思想展开谈论，让同砚分析其中对政治、军事、道德等方面的沉思和建议，沉思这些思想对当时的社会和个人有何影响。第四步：探讨《诫子书》的意义和价值引导同砚沉思《诫子书》在当时的重要性和影响力，以及在今日的启迪和借鉴。可就摩登社会中政治家、领导者应该具备的品质和能力展开谈论。第五步：总结提升让同砚总结《诫子书》的要点和精华，表达对其中的感悟和启发。可以结合现实生活和进修工作，沉思如何将《诫子书》中的智慧运用到实践中。导学案评判：通过本