《感官、大脑与认知导学案-2023-2024学年科学大象版》

《感官、大脑与认知》导学案第一课时导学目标：通过进修本课内容，同砚能够理解感官如何与大脑合作完成认知过程，探究认知心理学的基本原理。一、导入1.请大家回想一下，上次在路上遇到了什么事情让你突然感到恐惊或兴奋？是什么感觉引起了这种情绪？这是和我们的感官、大脑以及认知有关的吗？2.请观看一个视频：示例s:///watch?v=Ov-J8dXyDkE，谈谈你们对视频中感官、大脑和认知的理解。二、探究感官与大脑1.什么是感官？它是如何援助我们感知外界世界的信息的？2.大脑对感官输入的信息进行怎样的处理？感官和大脑是如何协同工作的？3.请观看一个模拟感官与大脑协同工作的试验视频（示例s:///watch?v=VRses9UzTH4），结合试验结果谈论感官和大脑的互动过程。三、探究认知的本质1.什么是认知？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？2.认知是如何形成的？它是与大脑的什么区域有关？3.请观看一个认知心理学试验视频（示例s:///watch?v=4jZfXv0Edr4），看看试验者是如何通过控制感官输入来影响被试者的认知。四、总结与应用1.通过本课进修，你对感官、大脑和认知的干系有了更深度的理解吗？请描述一下你的收获。2.你觉得认知心理学对我们的生活有何援助？举例说明。3.请设计一个试验，探究感官输入对认知的影响，并简要描述试验过程及预期结果。四、拓展阅读1.请阅读《感官、大脑与认知》相关章节，进一步探究感官、大脑和认知之间的干系。2.请查找其他相关材料，了解认知心理学的探究进展及应用领域。五、课后反馈1.回答以下问题并提交：-你觉得本课中哪个部分让你印象最深刻？-你对感官、大脑和认知的理解有哪些改变？-你觉得本课还有哪些需要深度谈论的问题？2.欢迎同砚们乐观分享自己的想法和体会，我们一起谈论，共同砚习成长。第二课时导学目标：1.了解感官、大脑和认知的基本观点；2.精通感官对认知的影响；3.探讨感官和认知之间的干系。导学内容：一、感官的基本观点1.什么是感官？感官是我们接收外界信息的方式，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2.感官的分类：外感官和内感官。外感官是指通过五官接收外部刺激的感觉，而内感官是指接受身体内部刺激的感觉，如痛苦、温度等。二、大脑的功能1.大脑是人体的主控中枢，卖力接收和处理感官信息，控制行为和思维。2.大脑的结构：大脑分为摆布两半球，每个半球卖力不同的功能。左脑主要处理语言、逻辑和分析能力，右脑主要处理空间、直觉和创设能力。三、认知的观点1.认知是指个体对信息的感知、理解、裁定和决策过程。2.认知的作用：认知影响个体的进修、记忆、思维和行为。导学活动：1.观察试验：让同砚闭上眼睛，用手触摸不同外形的物体，谈论触觉对认知的影响。2.谈论问题：为什么有些人更擅长语言表达，而有些人更擅长绘画？这与摆布大脑的功能有关吗？3.小组谈论：请同砚分组谈论感官和认知之间的干系，总结感官对认知的重要性。导学延伸：1.了解感官障碍对认知的影响，如视觉障碍、听觉障碍等。2.探讨大脑的神经可塑性和认知训练对认知功能的改善。总结反思：通过本节课的进修，我们了解了感官、大脑和认知的基本观点，探讨了它们之间的干系。感官是认知的重