《石头导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《石头》导学案第一课时导学目标：1.了解《石头》是一部怎样的文学作品，了解其作者及主要人物。2.通过阅读《石头》，理解其中的主题和思想。3.探讨《石头》中的人物性格、情节进步及作者用意。导学内容：一、背景介绍《石头》是中国古典小说四大名著之一，也是清代文学家曹雪芹创作的代表作品。这部小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等为主要人物，叙述了一个官宦家族内部的爱恨情仇。小说被认为是中国文学史上的经典之作，具有深刻的思想内涵和美丽的文学风格。二、阅读指导1.阅读前，了解作者曹雪芹的生平宁创作背景，有助于更好地理解小说的主题和情节进步。2.在阅读过程中，注意观察人物的性格特点和行为举止，分析他们的心里世界和动机。3.沉思小说中所涉及的人情世故和家族干系，探讨作者的用意和表达方式。三、主题探讨1.爱恨情仇：《石头》通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物之间的情感纠缠，探讨了爱情的复杂性和人性的弱点。2.家族兴衰：小说中描写了官宦家族的荣辱得失，反映了封建社会的衰败和家族的命运转折。3.人生无常：作者通过人物的命运变迁和生死离别，表达了对生活的颓废和对命运的沉思。四、谈论话题1.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠缠如何影响了整个故事的进步？2.作者通过描绘官宦家族内部的人情世故，表达了怎样的社会观念和人生哲理？3.你认为《石头》中哪个人物最具有代表性，为什么？五、思维拓展1.以“石头”为象征物，探讨小说中的隐喻和象征意义。2.尝试分析《石头》的文学风格和艺术表现手法，比照其他古典小说。3.如何理解《石头》中的“痴女情迷”和“空城计”等观点，与当下社会进行比较。六、总结反思通过本次导学，《石头》的故事情节和主题应该有了更深度的了解，期望同砚们在阅读过程中能够有所收获，对中国古典文学有更深的熟识和体会。在今后的进修和生活中，也能运用小说中的人生智慧和沉思方式来面对各种挑战和困难。第二课时一、导言《石头》是中国古典小说《红楼梦》的别名，被誉为中国古代四大名著之一。本书以宝玉、黛玉、宝钗等人物为中心，描写了贾宝玉与林黛玉之间的爱情悲剧。通过对于宝玉和黛玉的爱情纠缠，呈现了封建社会中人性的脆弱与残酷。本导学案将援助同砚深度理解《石头》的情节和主题，提升对于这一经典作品的熟识。二、读前筹办1.观看红楼梦的影视剧或动画片，了解宝玉、黛玉等主要人物形象；2.阅读相关的资料和评论，理解《石头》的主要内容和主题；3.筹办笔记本、书签等进修工具，用于记录关键情节和沉思问题。三、阅读导向1.第一回：了解宝玉家族的背景和宝玉、黛玉的初次相遇；2.第十二回：探讨宝玉与黛玉之间的情感纠缠；3.第八十回：理解宝玉与黛玉之间的爱情悲剧；4.第九十四回：沉思封建社会对于个体命运的影响。四、阅读要点1.宝玉是一个怎样的人物？他与黛玉之间的爱情是如何展开的？2.黛玉对于宝玉的情感是怎样的？她为什么最终选择了自杀？3.封建社会对于宝玉、黛玉之间的爱情有何影响？在这种社会环境下，个体命运受到了怎样的约束？五、延伸阅读1.了解中国古典小说的进步历史，理解《红楼梦》在其中的地位；2.阅读相关的指责理论，探讨《石头》的文学价值和意义；3.与同砚、老师谈论《石头》中的人物和情节，深化对于此书的理解与感悟。六、作业1.写一篇读后感，谈谈对于宝玉、黛玉的看法和对于封建社会的沉思；2.分析《石头》中的一个角色，包括其性格特点、行为举止和命运走向；3.仿写《石头》的一个情节，呈现个人对于爱情和人性的理解。七、总结通过本导学案的进修，信任同砚们已经对于《石头》有了更深度的熟识和理解。期