《有趣的不倒翁导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《有趣的不倒翁》导学案第一课时一、导学目标1.了解不倒翁的历史和原理。2.精通不倒翁的制作方法。3.进修不倒翁的玩法和注意事项。二、导学内容1.不倒翁的历史和原理：不倒翁是一种以低重心设计的玩具，能够在倾斜或摇动的表面上保持平衡，不会倒下。它的原理是通过底部重心较低的设计，使得当其倾斜时，重心会自动调整到最低点，保持平衡状态。2.不倒翁的制作方法：制作不倒翁需要筹办一个空瓶子、一些沙子或米粒、彩色纸和胶水。起首，在瓶子里放入适量的沙子或米粒，使其重心较低。然后用彩色纸制作出一个有趣的人物造型，粘贴在瓶子上，一个不倒翁就制作完成了。3.不倒翁的玩法和注意事项：不倒翁可以在桌子上、地板上或手掌上轻轻地颠簸，观察其如何保持平衡。在玩的过程中要注意轻柔地摇动，防止用力过猛导致倾斜摔倒。三、导学步骤1.导入：请同砚看一段有关不倒翁的视频，引出不倒翁的话题，激发同砚的爱好。2.进修历史和原理：通过老师讲解和互动问答，让同砚了解不倒翁的历史和原理，明白其保持平衡的机制。3.制作不倒翁：老师示范制作不倒翁，同砚跟随操作，体验制作的乐趣。4.玩法和注意事项：让同砚在老师的指导下，玩转不倒翁，注意轻柔摇动，保持平衡状态。5.总结反思：请同砚总结不倒翁的原理和玩法，分享制作过程中的体会和感想。四、作业安置1.自制不倒翁：要求同砚回家自行制作一个不倒翁，并写一份制作过程的文字描述。2.观察试验：让同砚观察应用不同重心位置制作的不倒翁在倾斜时的表现，并做试验报告。五、导学案评判通过本次导学案的进修，同砚不仅了解了不倒翁的历史和原理，还亲自制作了一个不倒翁并体验了其玩法。通过观察试验，同砚还深化了对不倒翁重心位置对其平衡性的理解。期望同砚在本次进修中获得知识的同时，也练习了动手能力和观察试验的能力。第二课时一、导学目标1.了解不倒翁的历史和原理，精通其基本知识。2.探讨不倒翁的应用及意义，启发同砚的创新思维。3.实践制作一个简易的不倒翁模型，培育同砚动手能力和团队合作精神。二、导学内容1.不倒翁的定义和分类2.不倒翁的原理和运动规律3.不倒翁的应用及意义4.制作不倒翁的步骤及注意事项三、导学过程1.导入：向同砚展示不倒翁的图片或视频，引导同砚谈论其特点及运动规律，激发同砚爱好。2.进修内容呈现：（1）不倒翁的定义和分类：不倒翁是一种通过改变重心位置实现自我平衡的玩具，分为单轴和双轴不倒翁两种类型。（2）不倒翁的原理和运动规律：重心低于支持点时，不倒翁会自动恢复平衡；当重心被挪动时，不倒翁会产生倾斜，但最终还是会回到垂直位置。（3）不倒翁的应用及意义：不倒翁不仅是一种玩具，还被广泛运用于科学试验、医学探究等领域，具有启发性和娱乐性。3.案例分析：呈现有关不倒翁在科学试验中的应用案例，引导同砚沉思其意义和现实价值。4.制作实践：组织同砚分组，在老师指导下制作一个简易的不倒翁模型，让同砚亲自动手体验不倒翁的原理和乐趣。四、导学总结通过本节课的进修，我们不仅了解了不倒翁的定义、原理和运动规律，还体验了制作不倒翁的过程，感受到了不倒翁带来的乐趣和启发。期望大家能在平时生活中保持好奇心，勇于尝试，培育创新精神，不息探究新的领域，成为真正的进修者和创设者。五、作业安置1.完成相关课后作业，回答与不倒翁相关的问题。2.在家中继续制作不倒翁模型，并记录制作过程中的心得体会。3.收集不同类型的不倒翁玩具，并试着诠释它们的工作原理。六、拓展延伸1.邀请专业人士来学校讲解不倒翁的更深层次知识和应用。2.组织同砚参与不倒翁竞争，激发同砚的竞争认识和团队精神。3.利用不倒翁激发同砚对物理学、工程学等科学领域的爱好，引导他们走向科学探究的道路。七、参考资料1.《不倒翁科学试验》2.《不倒翁的