《灭绝的生物导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《死亡的生物》导学案第一课时一、导学目标：1.了解生物死亡的定义和原因。2.精通一些著名的死亡生物案例。3.了解人类对生物多样性的影响。4.增强环保认识，保卫地球上的生物多样性。二、导学重点：1.生物死亡的定义和原因。2.著名的死亡生物案例。3.人类对生物多样性的影响及环境保卫。三、导学难点：1.人类对生物多样性的影响。2.如何保卫地球上的生物多样性。四、导学内容：1.生物死亡的定义：生物死亡是指一种生物群体在其原生态区域内，无法继续存在或其数量骤减到无法维持繁殖的水平。生物死亡通常是由于栖息地丢失、气候变化、过度捕猎、污染等原因导致的。2.著名的死亡生物案例：-恐龙：恐龙是地球上最著名的死亡生物，约在6500万年前消逝。-斑马鸟：斑马鸟是马达加斯加的一种珍稀动物，因人类过度猎杀导致死亡。-旅鼠：旅鼠是澳大利亚的一种小型哺乳动物，由于外来物种的入侵和生境丢失而死亡。3.人类对生物多样性的影响：人类的活动对地球上的生物多样性造成了巨大影响，包括过度捕猎、污染、破坏栖息地等，导致了许多生物物种濒临死亡甚至死亡。4.环境保卫：为了保卫地球上的生物多样性，我们每个人都应该乐观参与环境保卫活动，缩减对自然环境的破坏，保卫各种生物物种的生存空间。五、导学提示：1.可以观看相关纪录片或阅读相关书籍，了解更多关于生物死亡的知识。2.参与环保活动，从自身做起，为地球上的生物多样性保卫贡献自己的力气。3.关注最新的环保资讯，了解生物多样性保卫的最新进展。六、作业建议：1.选择一种濒危物种，了解其生活习性、栖息地以及濒临死亡的主要原因。2.撰写一篇关于生物死亡的文章，表达自己的看法和建议。通过同砚对《死亡的生物》的进修，期望能够引发他们对环境保卫和生物多样性的关注，激发他们保卫地球的认识和行动。保卫地球上的每一个生物，都需要我们每个人的尽力和关注。愿我们共同尽力，保卫地球，保卫生命！第二课时导学案《死亡的生物》一、导言《死亡的生物》是一部探讨人类对自然环境的影响和生物多样性保卫的纪录片。本片通过展示一些已经死亡或濒危的动植物种类，向观众呈现了人类活动对生物多样性造成的风险，引发人们对环境保卫和生物保卫的反思。二、预习问题1.什么是生物多样性？2.为什么要保卫生物多样性？3.你知道哪些动植物种类已经死亡或濒临死亡？4.人类活动对生物多样性造成了哪些风险？5.你认为我们应该如何保卫生物多样性？三、观影任务1.观看《死亡的生物》，记录影片中提到的已经死亡或濒危的动植物种类。2.沉思人类活动对这些动植物种类造成的影响，以及该如何保卫它们。3.尝试从不同的角度解读影片，如人类与自然的干系、生物多样性的重要性等。四、后续进修1.查阅资料，了解更多与生物多样性保卫相关的知识，如生物多样性的定义、价值、恐吓因素等。2.参与环保活动，乐观提出保卫自然环境和生物多样性。3.撰写心得体会，结合自己的观影感受和进修收获，发表文章或演讲，呼吁更多人关注生物多样性保卫问题。五、拓展阅读1.《看见生气》：一部由BBC出品的纪录片，探讨生物多样性保卫的重要性，以及人类如何与自然和谐共生。2.《濒危动植物红色名录》：一本权威的物种红色名录，记录了举世濒危的动植物种类及其保卫状况。六、反思总结通过观看《死亡的生物》，我们不仅了解到人类活动对自然环境和生物多样性造成的风险，更加深了我们对生物保卫的熟识。作为地球的居