《物体的形状改变以后作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《物体的外形改变以后》作业设计方案第一课时一、设计背景：本次作业设计主要针对物体的外形改变这一主题展开，通过实际操作让同砚了解物体外形改变的原因和过程，培育同砚的观察力和动手能力，培育同砚对物理试验的爱好和探究精神。二、设计目标：1.让同砚了解物体外形改变的原因和方式；2.培育同砚细心观察、耐心试验的能力；3.提高同砚对物理试验的爱好，培育同砚的试验精神和动手能力。三、设计内容：1.理论讲解：起首进行简易的理论讲解，介绍什么是物体的外形改变，以及外形改变的原因和方式。2.试验操作：让同砚分组进行试验操作，观察物体在不同条件下的外形改变过程，记录试验数据并进行分析。3.试验总结：让同砚总结试验中收集到的数据，分析试验结果，谈论物体外形改变的规律和原因。四、试验材料：1.橡皮2.水3.冰块4.热水5.弹簧6.玻璃杯五、试验步骤：1.将橡皮放到水中浸泡一段时间，观察橡皮的外形改变过程；2.将冰块放在弹簧上，观察弹簧的外形改变过程；3.将热水倒在玻璃杯中，将弹簧放入热水中加热，观察弹簧的外形改变过程。六、试验评判：1.同砚是否能正确操作试验材料，观察物体的外形改变过程；2.同砚是否能准确记录试验数据，并进行数据分析；3.同砚是否能正确总结物体外形改变的原因和方式。七、延伸拓展：1.让同砚尝试应用不同材料进行外形改变试验，比较不同材料的变形特点；2.让同砚设计自己的外形改变试验，展示给其他同砚观看。八、总结：通过这次作业设计，不仅让同砚了解物体的外形改变原因和方式，还培育了同砚的试验精神和动手能力，增强了同砚对物理试验的爱好和探究精神。期望同砚在试验中能够勤勉观察，勇于实践，培育自己独立沉思和解决问题的能力。第二课时一、设计背景本作业设计旨在援助同砚精通物质的外形改变试验方法和原理，培育同砚的观察和试验能力，提高他们对物质形态变化的熟识。通过本次作业，同砚将进行一系列简易的试验，观察不同条件下物体的外形改变状况，并总结规律，达到对此类现象的深度理解。二、设计目标1.了解物质的外形改变的基本原理；2.培育同砚观察、试验和总结能力；3.提高同砚的试验操作技能；4.激发同砚对科学试验的爱好。三、设计内容1.试验一：热量对物体外形的影响试验步骤：（1）筹办一小块蜡烛和一个小碟子，点燃蜡烛；（2）当蜡烛燃烧一段时间后，将碟子放在蜡烛上方，观察碟子的外形变化；（3）记录试验现象并总结规律。2.试验二：力对物体外形的影响试验步骤：（1）筹办一块橡皮和一个橡皮榔头，将橡皮放在桌面上；（2）用橡皮榔头敲打橡皮，观察橡皮的外形变化；（3）记录试验现象并总结规律。3.试验三：溶液对物体外形的影响试验步骤：（1）筹办一块冰块和一小碗盐，将冰块放在一旁；（2）在冰块上撒上盐，观察冰块的外形变化；（3）记录试验现象并总结规律。四、设计要求1.同砚需按照试验步骤进行操作，保确认验过程的安全性；2.同砚需专注观察试验现象，准确记录并总结规律；3.同砚需要在规守时间内完成试验，并依据要求提交试验报告。五、试验报告要求1.试验目标：简要描述本次试验的目标；2.试验材料：列出试验所需的材料和工具；3.试验步骤：详尽描述试验的操作步骤；4.试验结果：记录试验过程中的观察现象和试验结果；5.试验分析：对试验结果进行分析，并总结试验规律；6.试验结论：依据试验结果得出结论；7.心得体会：表达个人对本次试验的感想和收获。六、评分标准1.试验操作规范性及安全性：10分；2.试验观察准确性：10分；3.试验报告完备性和规范性：10分；4.试验分析和结论合理性：10分；5.心得体会及个性化表达：10分。七、作业要求1.按照设计要求进行试验，并准时提交试验报告；2.勤勉对待试验过程和试验报告撰写，不得抄袭；3.如有疑问和困难，可随时向老师请教。通过本次作业的设计和实施，