教师专业成长自传材料2篇

教师专业成长自传每个人的成长除了自身的努力之外，很重要的就是可以寻找到一个适合自己、最能挖掘自己潜能、展示自己能力的工作环境。而在XX，有开明的领导班子，每个教职工都积极上进，努力地做好自己应该做的事情，营造出附中所特有的和谐氛围。学校领导尤其关心青年教师的成长，尽一切可能为我们创造条件、搭建舞台，锻炼我们，培养我们，使我们可以在这样的环境中走好自己教学人生的每一步。回头看看自己成长的足迹，心中颇有感慨。一、成功转型是站住三尺讲台的必修课。对于一名青年教师，在踏上三尺讲台之后，首先面对的最大问题就是角色的转换，如何处理和学生之间的关系。要成为一名合格的教师，正确的角色转换可以帮助我们这些年轻的教师在教学的过程中更好的把握与学生之间的距离，处理好与学生之间的关系，所谓一位成功的教师应该是让学生又畏敬又爱戴的，只有具备了适当的距离和师严，才可以保证你顺利的实施教学计划，保证你取得良好的课堂效率。因此，一名青年教师首先要做的就是摆脱学生时代的稚气，显示出作为一名教师的自信和威严，这样他即能取得成绩，又可以赢得学生的尊敬。而且作为青年教师，无论是在年龄、情感或是经历上，和学生的差距是最小的。因此在和他们的沟通和交流上是最容易、最贴近的。学生也常常愿意把他们在学习和生活上遇到的问题和困惑告诉我，我想这样的情感是建立在相互尊重和彼此信任的基础上的。如果能充分借助这样的情感，推动学生学习的积极性，将会受益匪浅。曾有一位老师说过这样一句话，他说他和学生建立起来的情感是让学生觉得如果学习不好，首先对不起的是这位老师，有了这样的认识，学生学习的态度是可想而知的。因此作为一名青年教师，由于本身教学和处事经验的不足，在处理和学生关系时，一定要注意学生的信任和喜爱，同样要保持自己的威严和自信，只有这样才是出色的教师。二、教学业务是站稳三尺讲台的必修课。青年教师的成长离不开方方面面的配合，但是最重要的还是青年教师自身的发展，自身的需求和自我的定位。学校有“三年规划”，作为青年教师，对于自身的发展也应该有个计划。因此，作为青年教师，首先是夯实自己的业务功底，站稳三尺讲台。精湛的业务是教师的生命。老教师经常会这样教导我们“踏踏实实，萝卜干饭啃三年”，其实这就是在叮嘱我们，要静下心来，耐住寂寞，搞教学，抓业务。虽然每一位青年教师都毕业于一流的大学，受到过规范的教育，有着系统的专业知识，但是这些对于实枪实弹的课堂教学而言，那是远远不够的。青年教师最为缺乏的就是课堂教学的经验，尤其是对重点、难点、习题的难易把握不准，上课容易就事论事，不能站在整个课程体系的高度来进行课堂教学。因此我们就要从最基本的学起，做起。充分的课前准备、课堂教学实践以及课后的反思。除了这些以外，作为青年教师，还必须学会“虚心求教，不耻下问”。因为在我们的周围有很多教学经验丰富的老师，向他们求教，将使我们受益匪浅，事半功倍。但现代社会对于教师的成长要求已不再仅仅只是上好本职课，“研究型”成为许多教师在专业发展道路上的一条取向，作为一名青年教师，在教学经验教学手法上远远不足，但我们也有我们的优势，有活力，有冲劲，有创造力，所谓“初生牛犊不怕虎。”所以在开始这份事业之初，我们就要以先进的理论来指导工作，培养自己的“科研”意识。三、苦干、乐干、巧干是加快个人成长的必修课。教师的人生应该是幸福的人生。青年教师是最有活力的，同时也是最不容易满足现实的。不满足是人类进步的阶梯。不满足并不等于满腹牢骚，不满足的背后是付出辛勤的劳动和努力来改变现实。机遇不会等待我们，只有我们自己去主动创造机会，寻找机遇。因此，青年教师首先要有苦干的精神。全身心地投入工作，把工作看做是一种享受。从头三年的“萝卜干饭”到担任班主任；从惴惴不安地踏上讲台到站稳讲台，驾驭课堂；从最初的摸索到能够独当一面的处理各类事件，乐于其中，乐于分享，而一路走来的点滴积累都将成为我们成长道路上的回忆，而在这些点滴中，我们也渐渐融入自己的理念，总结自己的方法，形成自己的特色，巧于精干。罗曼·罗兰就曾经说过：“什么是快乐？只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”因此，作为青年教师，我们要从最初的苦干，到乐于其中，把教育当成自己追求的事业，向往的人生，最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的东西。只有这样才能体现出一个教师的真正价值所在。

我是一名在农村任教的平凡教师，从教6年以来，我在平凡的岗位上一向默默奉献着青春和汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我:既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有期望和生机，就应当干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教育方针，不断更新教学理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。一、锤炼师德，提升素养。我遵守《教师法》和《未成年人保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造简便愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默!性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮忙。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响!要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级!二、勤奋学习，提高本事。作为教师，我时刻要求自己正确定位，牢固树立两种意识。在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自我的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学本事。在学习先进教学理念和方法的同时，我还参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高本事。三、悉心教育，关注学生成长。教育的使命是发现一个人内在的长处，然后去培植它，鼓励它。我全面关心学生的成长，辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生，走入他们家庭，了解他们内心，做到以心换心，以情换情。同时