学习描写景物

关于学习描写景物课件第2页,共56页，2024年2月25日，星期天学习景物描写第3页,共56页，2024年2月25日，星期天教学目标1、了解景物描写的作用，了解基本的描写景物的方法。

2、学会运用修饰性词语和修辞来写景物的方法。3、会将感受融入景中,培养热爱大自然的思想感情。第4页,共56页，2024年2月25日，星期天

我和她快步来到讲台.

一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。

她笑了,笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头,同学们发出"啧啧"的赞叹声,我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了。

我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。

示例第5页,共56页，2024年2月25日，星期天欣赏并体会作者此时的心境：

荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟(sè)瑟作声。长大的野草在寒风中鳗鲡(mánlí)似的蠕蠕(rú)游动。蓁莽(zhēnmǎng)屈曲招展，有如伸出了长臂，张爪攫(jué)人，一团团的干草在风中急走，好像有大祸将至，仓皇逃窜，四面八方全是凄凉寥廓(liáokuò)的旷地。孤独,恐慌的感觉第6页,共56页，2024年2月25日，星期天我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？第7页,共56页，2024年2月25日，星期天请您欣赏

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面,实侧面,虚动静排比,拟人比喻等修辞人的感觉第8页,共56页，2024年2月25日，星期天教你几招：描写景物的方法1、加修饰语2、运用修辞手法3、融入作者的感受第9页,共56页，2024年2月25日，星期天（）天空飘着一朵（）云。（蔚蓝的）天空中飘着一朵（白）云。（蔚蓝得）（像洗过一样的）天空中缓缓地飘着（一朵像棉花糖似）的（白）云。小试牛刀1、加修饰语第10页,共56页，2024年2月25日，星期天3、（红彤彤）的太阳（从泛着鱼肚白的）（东方地平线上）（冉冉）升起来了，（灿烂的光芒照耀大地）。2、（红彤彤的）太阳（从东方地平线上冉冉）升起来了。1、（红彤彤的）太阳（冉冉）升起来了。（）太阳（）升起来了。第11页,共56页，2024年2月25日，星期天如《春》：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。如《济南的冬天》中：等到快要日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。2、运用修辞手法第12页,共56页，2024年2月25日，星期天

五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。树木披上了（绿色的新装），野花在（对着我微笑），蝴蝶在（欢快地起舞），小鸟在（尽情地歌唱）。修改：第13页,共56页，2024年2月25日，星期天

去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。3、融入作者的感受作者在描写景物时，是怎样写出兴奋喜悦的心情的？第14页,共56页，2024年2月25日，星期天晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——《向爷爷学习》作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的心情？第15页,共56页，2024年2月25日，星期天

天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

——《行走在风雨中》作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？第16页,共56页，2024年2月25日，星期天1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（）“我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。

路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望着我。小试牛刀一、在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写第17页,共56页，2024年2月25日，星期天我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑，（）。回到家，我趴在床上哭了。

冬云压得很低，天阴阴的，却欲雪不雪，空气湿冷

2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。第18页,共56页，2024年2月25日，星期天3.在文中的横线上，加上突出风雪肆虐的景物描写，以此反衬伟大的母爱。妈妈在屋里转了一会儿，就毅然地背起我，奔向医院，（）匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。

狂风卷着雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。

第19页,共56页，2024年2月25日，星期天运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……第20页,共56页，2024年2月25日，星期天巧用修辞手法：包括比喻、拟人、排比、反复、引用等，可以把景物描绘得更形象试用各种修辞手法描绘月亮。实战练习

夜,静静的,玉盘似的月亮在云中穿行,淡淡的月光洒满了大地.小河两岸.田野里,山谷里,村庄里,都好像镀上了一层银.劳累了一天的人都熟睡了,正进入梦乡.只有一颗颗黑油油的广柑树,就好像一把把巨大的伞,挺立在哪里,满树繁花发出一阵阵浓郁的清香.第21页,共56页，2024年2月25日，星期天

请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入作者的感受,写一段文字。第22页,共56页，2024年2月25日，星期天实战演练观察下面的景物，请你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序）第23页,共56页，2024年2月25日，星期天第24页,共56页，2024年2月25日，星期天第25页,共56页，2024年2月25日，星期天第26页,共56页，2024年2月25日，星期天二、看下面几幅画，写写自己的感受第27页,共56页，2024年2月25日，星期天陡峭山峰第28页,共56页，2024年2月25日，星期天第29页,共56页，2024年2月25日，星期天第30页,共56页，2024年2月25日，星期天第31页,共56页，2024年2月25日，星期天第32页,共56页，2024年2月25日，星期天黄果树瀑布第33页,共56页，2024年2月25日，星期天第34页,共56页，2024年2月25日，星期天黄山第35页,共56页，2024年2月25日，星期天第36页,共56页，2024年2月25日，星期天第37页,共56页，2024年2月25日，星期天

我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏第38页,共56页，2024年2月25日，星期天大显身手写写我们美丽的校园一角，以《校园之秋》为题写一篇作文第39页,共56页，2024年2月25日，星期天

秋天的气息充满了整个校园，万物都在迎接她的来到。风画师最先知道秋天的消息，用金色画笔勾画出一幅校园秋景。风吹动着绿意未尽的树叶，叶子羞涩着低下了头，透出了成熟的黄色；你瞧：石榴树上挂着的一盏盏红灯笼，柿树叶也变红了，藏在红叶中的枯黄色的柿子露出了笑脸，仿佛一个个调皮的孩子。第40页,共56页，2024年2月25日，星期天课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。第41页,共56页，2024年2月25日，星期天

花坛中，菊花在风的涂染下开出绚丽的花朵，一个个打着卷儿，不时散出清香，那是欢送夏天，迎接秋天的香味。

这幅美丽的秋之图画中还有着生气勃勃的景色。

房檐下，鸽子欢快地咕咕——咕咕叫着，还不时腾起身子消失在秋高气爽的蓝天上……第42页,共56页，2024年2月25日，星期天

操场上学生们一蹦一跳欢快地做着游戏，有的则迅速在操场上奔跑。值日的同学认真地打扫着卫生，看书的同学三三两两聚在一起讨论着问题，还有打乒乓球的……一派生机盎然的景像。

看着那美丽的景色，望着欢乐的同学们，真想高声说：好一幅校园秋景图！第43页,共56页，2024年2月25日，星期天结论：记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。第44页,共56页，2024年2月25日，星期天潺潺小溪第45页,共56页，2024年2月25日，星期天绿柳成荫第46页,共56页，2024年2月25日，星期天东升旭日第47页,共56页，2024年2月25日，星期天（）天空飘着一朵（）云。（蔚蓝的）天空中飘着一朵（白）云。（蔚蓝得）（像洗过一样的）天空中缓缓地飘着（一朵像棉花糖似）的（白）云。小试牛刀第48页,共56页，2024年2月25日，星期天王国维的“一切景语皆情语”，这句话说出了景和情的关系。你高兴时，小鸟为你唱歌；你悲痛时，乌云为你哭泣。一切景物都承载人的思想感情。第49页,共56页，2024年2月25日，星期天描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。记叙是把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。记叙与描写只记下粗略的过程进行详细地刻画从这个角度讲，叙述，可以视为粗略的描写，描写可以视为详细的叙述。

第50页,共56页，2024年2月25日，星期天自然环境（景物描写）社会环境环境描写是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写是对日月星辰、天气、自然风光的描写烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情第51页,共56页，2024年2月25日，星期天3、（在路的尽头），（一片虽不大）却（苍翠欲滴的）小树林（猛地）