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文档简介

第页共页大班数学公开课教案《分苹果》教学目标：1.认识和理解分数的概念。2.学习用分数来表示物品的部分。3.培养学生的分数意识和解决问题的能力。4.培养学生的合作意识和团队精神。教学准备：1.教师准备一篮苹果。2.分装袋子或小盒子。3.黑板或白板，彩色粉笔或马克笔。4.学生小组或伙伴。教学过程：步骤一：导入（15分钟）1.教师出示一篮苹果，问学生：“大家喜欢吃苹果吗？”2.师生互动，学生们回答并表达他们喜欢吃苹果的原因。3.引导学生思考：如果我们有很多苹果，要怎样公平地分给大家呢？4.引导学生尝试用不同方法来分苹果，比如将苹果一刀切开，或者撕成碎片。步骤二：探究（20分钟）1.教师出示一个完整的苹果，问学生：“这个苹果可以分成几份？”2.引导学生们回答：“可以分成两份”。3.教师用刀将苹果分成两份，问学生：“每一份是整个苹果的几分之一呢？”4.引导学生回答：“每一份是苹果的一半”。5.教师出示两个完整的苹果，问学生：“这两个苹果可以分成几份？”6.引导学生们回答：“可以分成四份”。7.教师用刀将两个苹果分成四份，问学生：“每一份是整个苹果的几分之一呢？”8.引导学生回答：“每一份是苹果的四分之一”。9.教师出示若干个完整的苹果，让学生们以小组或伙伴合作的方式，尝试将苹果分成不同的份数，并计算每一份是整个苹果的几分之一。步骤三：拓展（15分钟）1.教师出示一些用不同颜色代表的卡片，每张卡片上写着一个分数。2.引导学生观察，让他们猜测每个分数代表着几份苹果。3.鼓励学生之间互相交流、讨论和合作。4.引导学生逐步认识和理解不同分数的概念，并能够用分数来表示苹果的部分。步骤四：练习（20分钟）1.全班分成小组或伙伴，每组或每对学生分发一篮苹果和一些分装袋子或小盒子。2.学生们以小组或伙伴合作的方式，将苹果平均分装到袋子或盒子里。3.学生们用分数的形式记录每个人分到了若干份苹果。4.鼓励学生之间交流和讨论，确保每个人都理解和运用了分数的概念。5.教师巡视和指导学生，同时记录学生的表现和问题。步骤五：总结（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容。2.引导学生总结分数的概念和用法。3.鼓励学生分享他们在分苹果活动中的合作经验和收获。4.教师给予学生肯定和鼓励，共同建立积极的学习氛围。步骤六：作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生完成与本节课内容相关的练习题或作业。2.提醒学生复习和巩固今天学习的知识和技能。教学反思：通过《分苹果》的教学，学生能够亲身参与分数的探究和实践活动，更加深入地理解和运用分数的概念。同时，通过小组合作的方式，培养了学生的合作意识和团队精神。然而，在教学过程中需要注意引导学生逐步深

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