家长关心孩子的问题

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家长关怀的问题

1.老师能上门辅导吗？

1家长您是出于什么考虑盼望老师上门呢，之前也有许多孩子家长和您有一样的想法，但是因为在家孩子的留意力不能得到很好的集中，对老师来讲会受到相应的局限，孩子喜爱喝水、上厕所等相应的习惯。

2对于学校生来讲本身稳定性就不好掌握，家长的考虑在于孩子的年龄小，但是老师在家就不好提高孩子的学习爱好这和授课环境有着直接影响。

3对于高三或初三的孩子，家长想为孩子节省更多珍贵的时间，但是孩子的自控力量比较差，直接会影响到效率的提高，所以我们不提倡在家进行相应辅导。课后，老师留的作业，我们也要求孩子完成后回家，为了保障作业质量，我们还支配了陪读、答疑教室和老师，孩子可以随时问作业中存在的问题。

4另外每个孩子都有班主任，假如在学校上完课，班主任可以做直接监督，假如在家班主任的监督效果就不能得到更好的体现，学习效率是需要课上和课下的结合，这一点家长是很清晰的，在这里上课本身就是对学习的一种促进和课上的准时消化。

所以建议家长把孩子放到学习中心来！

2.我觉得你们的课程支配太紧了，一天X节课都能汲取吗？

1孩子状况不一样，支配多少次课依据孩子状况来定，任何同学都能接受4小时的课，在中、高考之前几个月里，也有同学一周支配16小时的课。

2您有这样的担忧是不是怕孩子汲取不了，我们依据孩子的自身状况制定的一个科学的教学方案，授课的内容、进度、难度都是依据孩子自身状况定的，每一个问题孩子都能理解透彻，假如的确汲取不了，我们会主动调整课程。

3孩子在学校里的时间都支配的挺紧的，跟学校相比，伯乐辅导课时根本就不多，而且孩子学的感爱好，效率也会更高，许多同学都还要求多加课。

4现在学习已经很紧急，没有课时的保证，成果的提高会受到很大的影响，辛苦一下孩子吧，这个阶段过去就好了。

3.（参观完校区后）你们教室同学在一起上课，能保持宁静吗，能保证同学上课不受影响吗？1家长，你是参观完教室有这方面的疑问吧，您可能也感觉到我们的隔断会比办公隔断要高许多，老师和孩子在这样的环境里教学不会受到外界的影响。您看刚才坐在门口的孩子根本就没感觉到您在旁边，之前他也是一个留意力特殊不集中的孩子。

2虽然教室同学比较多，但是学习氛围比较好，对孩子是一种直接的渲染，孩子对学习的投入会很快并且也很直接，假如一个教室只有一个同学在上课就不行能达到有学习的氛围因素了，这也就是伯乐推动的一种上课是一对一的教学，但是不缺乏大课的优势。

3另外对于秩序问题，我们有特地巡场的老师来进行秩序的管理，不能在上课时间谈及或影响其他同学的正常上课，声音掌握在正常分贝，两个人可以听见就可以了，不会有喧哗的同学或者打闹的状况，这是上课的基本原则，请家长完全放心；完全可以保证孩子上课不受其他声音和因素的干扰，班主任和巡场老师会在上课期间做好相关监督的！请家长放心！

4假如孩子上课真受影响，那只能说明一个问题，老师的教学不够精彩，吸引不了孩子，效果确定也保证不了。假如这样，我们会选择调整。

4.老师每次上课时间是固定的吗，会随时调整吗？

1上课时间是相对固定的，假如老师有特别状况可以会提前与您商议 ，找时间给孩子补上，或者教学方案往后延。

2假如孩子需要加课，盼望您在提前二天告知学管师，以便老师准时备课，保证授课效果。3在节假日需加课，我们会实行措施，敏捷的支配课程。

5.什么时候上课都行吗？假期假如要带孩子出去玩，课程可以都停了吗？

1，孩子的上课时间相对敏捷，为了保证孩子的学习效果，我们建议根据学习周期来进行。假期我们也建议多带孩子出去走走，回来再接上。

2假期对孩子来说也是很重要的，但老师也有自己旅游方面的支配，为了能够更好的关心到孩子，可以确定好授课老师的时间段，以免错过最适合孩子的老师。

3假期的时候是报名的高峰期，这段时间报名的同学比较多，提前给孩子支配好老师很重要。

6.班主任是干什么的？

1班主任实质上叫学习管理师，我们俗称班主任，全面负责孩子的学习，在授课过程中，起到沟通和监督教学质量的作用。

2他是伯乐与家长沟通的桥