《济南的冬天-老舍导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《济南的冬天-老舍》导学案第一课时一、背景介绍《济南的冬天》是著名作家老舍的小说作品，它以真实再现济南城市风貌和人文景观为背景，描绘出了一个真实、生动的济南城市形象。作品通过一个冬天的故事，深刻反映了当时社会生活中的人情世故、疾病、贫困等现实问题，呈现了人性的和善和复杂。二、阅读目标1.了解《济南的冬天》的作者老舍，精通其风格和主题。2.理解小说背景和主要情节。3.分析小说中塑造的人物形象和描绘的风景。4.探讨小说中所表达的主题和寓意。三、阅读策略1.预习导读：了解故事背景、人物干系、主题思想等。2.逐段阅读：理解每一段文字的含义，把握故事情节的进步。3.沉思提问：对故事中的人物、事件、情节进行沉思和提问。4.综合分析：通过阅读全文，对整个故事进行综合分析和总结。四、教室活动1.阅读分析：组织同砚分组，对小说《济南的冬天》进行细致分析，谈论主题、人物性格、情节进步等方面。2.角色扮演：让同砚扮演小说中的不同角色，通过演绎对话等形式，深度理解人物的心里感情和行为动机。3.写作谈论：引导同砚从不同角度出发，写作评论文或书评，对《济南的冬天》进行评判和展望。4.主题演讲：要求同砚选择小说中的一个主题，进行主题演讲，表达个人对于这一主题的理解和看法。五、评判方法1.教室表现：包括阅读分析、角色扮演、写作谈论等过程中的表现。2.作业质量：对写作评论文或书评，主题演讲等作业进行评分。3.课后反思：要求同砚总结自己的进修体会，反思自己的不足和提出改进意见。六、延伸阅读1.《鲁迅深思录》：了解作家鲁迅对于文学创作的沉思和态度。2.《茶馆》：继续阅读老舍其他代表作品，加深对于其文风的理解。3.《白光》：探究更多关于济南本土文学的作品，拓展对于济南文学的熟识。七、小结通过本次导学案的进修，同砚可以更深度地了解《济南的冬天》这部小说的背景、主题和人物形象，理解其对于时代和人性的沉思和表达。同时，通过参与各种形式的教室活动，同砚可以更全面地感受和体会文学作品的魅力，提高自己的文学审美能力和表达能力。第二课时导学目标：1.了解并理解老舍的《济南的冬天》这篇短篇小说的背景和主要内容；2.分析小说中的人物形象、情节进步和主题思想；3.探讨小说中所反映的社会现实和人性问题；4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。引入导学：老舍，原名舒庆春，是中国摩登文学史上著名作家之一，其代表作品《骆驼祥子》、《四世同堂》等被广泛熟知。而《济南的冬天》是老舍创作的一篇短篇小说，通过对济南特殊的冬天气候和人们生活的描写，呈现了一种现实主义的风格和人性的冷暖。导学活动：一、了解背景1.请简要介绍老舍《济南的冬天》的创作背景和发表时间。2.了解一下济南这座城市的特点和冬天的气候状况，为理解小说提供一定的背景知识。二、阅读导向1.请大家阅读全文，重点留意小说中的主要人物形象和情节进步。2.请沉思以下问题：主人公在小说中的命运如何？他与其他人物的干系如何？小说中蕴含着怎样的主题思想？三、深度探究1.请分组谈论小说中所反映的社会现实和人性问题，找出作品的主题和深层含义。2.请以小组展示的形式呈现谈论结果，展示的形式可以包括PPT、口头汇报、模拟对话等。四、写作训练1.请就以下问题进行写作训练：你对这篇小说的理解和感悟是什么？有哪些触动你的地方？你认为作者想通过这个故事传达给读者的是什么？2.鼓舞同砚用自己的语言进行表达和创作，培育其文学鉴赏和表达能力。五、拓展延伸1.请大家尝试寻找其他相关的作品或文献，了解老舍的文学创作和思想风格，进行比较和分析。2.可以选择其他现实主义文学作品，与《济南的冬天》进行比照，分析不同作者对现实生活的观察和表达方式。总结反思：通过本次导学活动，我们不仅了解了老舍的《济南的冬天》这篇小说的背景和主要内容，还深度探讨了其中所涉及的人性问题和社会现实。通过阅读、谈论和写作，我们提升了对文学作品的理解和鉴赏能力