《冰雪林海、关东风情-东北旅游区作业设计方案-中国旅游地理》

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》作业设计方案第一课时一、设计背景东北地区位于中国东北部，是一个风景秀丽、风俗奇异、文化深厚的旅游胜地。以其奇特的自然风光和奇特的民俗文化吸引着数不清游客。本次作业旨在让同砚了解东北地区的自然景观和人文风情，激发同砚对旅游的爱好，增进他们对本国文化的热忱和熟识。二、设计目标1.了解东北地区的自然景观和人文风情；2.拓展同砚的视野，激发对旅游的爱好；3.提高同砚对本国文化的热忱和熟识。三、设计内容1.理论进修：通过讲解PPT、视频资料等形式，介绍东北地区的地理位置、气候特点、自然景观、民俗风情等内容，让同砚对东北地区有一个整体的熟识。2.视频观览：播放关于东北地区的旅游宣扬片和纪录片，让同砚通过视听的方式感受东北地区的秀丽风光和丰富文化。3.书写作文：要求同砚依据所学内容撰写一篇关于东北旅游区的作文，表达对东北地区的熟识和喜爱，呈现自己的想象力和写作能力。4.语言游戏：设计有关东北方言的语言游戏，让同砚在玩中学，在学中玩，增加进修趣味性。5.创意手工：让同砚动手制作东北特色手工作品，如东北风情手鼓、东北特色面人等，培育同砚的动手能力和创设力。6.课外拓展：鼓舞同砚利用假期时间亲自去东北地区旅游，亲身感受东北地区的秀丽风光和深厚文化氛围。四、教学方法1.多媒体帮助教学：运用多媒体手段，如PPT、视频等，生动直观地展示东北地区的自然景观和人文风情。2.启发式教学：引导同砚主动沉思和探究，提出同砚在进修中主动发现，主动进修。3.合作进修：组织同砚进行小组合作进修，通过合作共同完成任务，培育同砚的团队认识和合作精神。4.实地教学：鼓舞同砚利用课外时间去东北地区实地考察，亲身体验东北地区的景观和风情，增加进修的真实性和情感性。五、评判方式1.书面作业：对同砚撰写的作文进行评阅，评判内容是否准确、完备，语言表达是否得体、流畅。2.创意手工：对同砚制作的手工作品进行评判，评判内容是否符合东北风情，制作难度及创意度。3.教室表现：对同砚在教室上的表现进行评判，包括是否乐观参与、发言是否有深度等。4.课外拓展：对同砚进行实地考察后的反馈和总结，评判内容包括发现的问题、体验感受等。六、总结本次作业设计旨在通过多种形式，让同砚全面了解东北地区的自然景观和人文风情，激发他们对旅游的爱好，培育他们的创设力和动手能力，提高他们对本国文化的热忱和熟识。期望同砚在这样一个丰富多彩的进修过程中收获知识、幸福和成长。第二课时一、课程背景：东北地区是中国境内最具特色和奇特魅力的旅游区之一，以其壮丽的自然风光、丰富的民俗风情和奇特的地域文化而闻名于世。本课程旨在通过进修东北旅游区的地理、历史、文化等知识，让同砚了解东北地区的奇特的地方，激发同砚对东北地区旅游的爱好，培育同砚的地理、历史、文化等方面的综合素养。二、教学目标：1.了解东北旅游区的地理位置、自然风光、人文景观等基本状况；2.精通东北地区的历史、文化、民俗等知识；3.培育同砚对东北地区旅游的爱好和热忱；4.提高同砚的地理、历史、文化等综合素养。三、教学内容：1.东北旅游区的地理位置及特点；2.东北旅游区的自然风光（如长白山、张家口等）；3.东北地区的历史文化（如清代关东地区的历史、东北抗联等）；4.东北地区的民俗风情（如东北吉林大米、哈尔滨冰雪大世界等）。四、教学方法：1.讲授法：通过老师讲解、教材介绍等方式，让同砚了解东北旅游区的地理、历史、文化等知识；2.实地考察法：组织同砚进行实地考察，走进东北旅游区，亲身感受东北地区的风土人情；3.谈论法：组织同砚展开谈论，分享对东北旅游区的看法和感受，增进同砚之间的沟通和合作；4.多媒体帮助教学法：运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动直观地展示东北地区的风光和文化。五、教学过程：1.导入（10分钟）：通过图片、视频等方式，引导同砚了解东北旅游区的基本状况；2.讲授（30分钟）：老师讲解东北地区的地理、历史、文化等知识；3.实地考察（60分钟）：组织同砚进行实地考察，走进东北旅游区，感受东北的魅力；4.谈论（20分钟）：组织同砚展开谈论，分享对东北旅游区的看法和感受；5.总结（10分钟）：老师总结本节课的教学内容，激发同砚对东北地区旅游的爱好。六、教学评估：1.作业评估：安置关于东北旅游区的作业，检查同砚对知识的精通水平；2.实地考察评估：记录同砚在实地考察中的表现，评判同砚的实际操作能力和综合素养；3.教室表现评估：评估同砚在教室上的发言、谈论等表现，增进同砚的主动进修和沟通能力。七、教学资源：1.老师教材：筹办相关的教材和资料，以便讲解和同砚进修；2.实地考察资源：联系当地旅游景点，打算同砚进行实地考察；3.多媒体设备：筹办多媒体设备，如投影仪、音响等，帮助教学；4.其他教学资源：如图片、视频等，用于展示东北地区的风光和文化。八、教学反思：通过本课程的设计和实施，同砚将更深度地了解东北旅游区的奇特魅力，培育自