小班健康活动《圈圈乐》教案

小班健康活动《圈圈乐》教案汇报人：2024-01-12活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计师生互动与评估安全保障措施及应急预案资源利用与拓展延伸活动背景与目标01基于儿童健康发展需求小班幼儿正处于身体发育和动作协调性的关键时期，通过有趣的活动促进他们的大肌肉群发展，提高身体平衡和协调能力。响应幼儿园教育指导纲要根据幼儿园教育指导纲要的要求，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿的健康意识和运动兴趣。活动背景

活动目标促进幼儿身体协调发展通过《圈圈乐》活动，使幼儿在游戏中锻炼上下肢力量，提高身体平衡和协调能力。培养幼儿参与运动的兴趣通过有趣的游戏环节和互动，激发幼儿对运动的兴趣和积极性，培养良好的运动习惯。增强幼儿团队合作意识通过分组游戏和竞赛环节，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，提高社交能力。适用对象小班幼儿（3-4岁）年龄段特点此年龄段的幼儿好奇心强，喜欢模仿和尝试新事物。他们的身体协调性、平衡感和力量正处于快速发展阶段，需要通过多样化的活动进行锻炼和提高。适用对象及年龄段教学内容与方法02向幼儿介绍圈圈的定义、形状、大小、颜色等基本概念，并展示不同种类的圈圈，如呼啦圈、手环圈等，让幼儿对圈圈有初步的认知。圈圈的基本概念和种类通过示范和讲解，向幼儿展示圈圈的多种玩法和规则，如套圈、滚圈、跳圈等，激发幼儿对圈圈游戏的兴趣。圈圈的玩法和规则引导幼儿理解圈圈游戏在锻炼身体、培养协作精神和竞争意识等方面的意义和价值，促进幼儿积极参与圈圈游戏。圈圈游戏的意义和价值教学内容以游戏的形式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习圈圈的相关知识和玩法。游戏化教学示范与讲解相结合小组合作学习通过教师的示范和讲解，帮助幼儿掌握圈圈的正确玩法和规则。组织幼儿进行小组合作学习，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。030201教学方法与手段掌握圈圈的基本概念和种类，学会圈圈的多种玩法和规则。教学重点理解圈圈游戏的意义和价值，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。为突破这一难点，教师需要在游戏中引导幼儿体验团队协作和竞争的重要性，并及时给予积极的反馈和鼓励，帮助幼儿逐步建立起正确的价值观和态度。教学难点教学重点与难点活动过程设计03通过简短的故事或情境描述，激发幼儿对圈圈乐活动的兴趣。引入活动带领幼儿进行简单的身体活动，如伸展、跳跃等，以准备身体进入活动状态。热身运动热身环节教师向幼儿展示如何使用圈圈进行各种动作，如滚动、抛接、套圈等，并讲解动作要领和注意事项。幼儿在教师的指导下，模仿教师的动作进行练习，逐渐掌握圈圈的基本玩法。技能学习环节幼儿模仿练习示范讲解设计各种与圈圈相关的游戏，如“圈圈接力”、“圈圈对对碰”等，以巩固幼儿对圈圈玩法的掌握。游戏设计教师向幼儿讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解并遵守游戏规则。游戏规则讲解组织幼儿按照游戏规则进行游戏，教师在游戏过程中进行指导和监督，确保游戏的安全和顺利进行。游戏进行游戏巩固环节在活动结束前，带领幼儿进行简单的放松运动，帮助幼儿缓解身体疲劳。放松运动与幼儿一起回顾本次活动的过程和成果，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，增强幼儿的自信心和成就感。活动总结放松总结环节师生互动与评估04通过提出问题，引导学生思考并回答问题，增加学生参与感和互动性。提问与回答教师先进行动作示范，学生观察并模仿老师的动作，加深对动作要领的理解。示范与模仿将学生分成小组，进行组内合作和组间竞赛，培养学生团队意识和协作精神。分组合作师生互动方式测试法设置简单的测试项目，如完成特定动作或达到某个标准，以量化评估学生的表现。观察法通过观察学生在活动中的表现，评估学生的动作协调性、灵活性和反应能力等。口头反馈在活动过程中和结束后，给予学生及时的口头反馈，肯定其表现并指出需要改进的地方。学生表现评估方法反思活动设计是否符合学生的年龄特点和兴趣爱好，是否充分考虑了学生的个体差异。活动设计评估所使用的教学方法是否有效，是否充分调动了学生的积极性和参与度。教学方法思考师生互动是否充分，是否形成了良好的课堂氛围和师生关系。互动效果教师自我反思及改进方向安全保障措施及应急预案05教具安全检查所有圈圈教具是否完好无损，边缘是否光滑，无锐利边角，以防划伤幼儿。人员配备确保有足够数量的教师在场，以便随时关注和照顾到每一位幼儿的安全。活动场地安全确保活动场地平整、无障碍物，检查地面是否湿滑，以防幼儿跌倒。安全保障措施若幼儿在游戏中跌倒或发生碰撞，教师应立即上前查看伤情，进行初步处理，如止血、消毒等，并及时通知家长和校医。跌倒或碰撞如幼儿在活动中出现突发疾病症状，如呕吐、腹泻等，教师应立即停止活动，将幼儿带至安静处休息，并及时通知家长和校医。突发疾病如遇火灾等紧急情况，教师应迅速组织幼儿疏散到安全地带，确保幼儿安全撤离，并及时报警和通知学校相关部门。火灾等紧急情况应急预案制定识别危险源01在活动前对场地、教具等进行全面检查，识别潜在的危险源，如破损的教具、湿滑的地面等。风险评估02对识别出的危险源进行风险评估，确定其可能对幼儿造成的伤害程度和发生概率。风险控制03根据风险评估结果，采取相应的控制措施，如及时更换破损的教具、保持地面干燥等，以降低危险发生的可能性。同时，在活动中加强对幼儿的监护和照顾，确保幼儿的安全。危险源识别和风险控制资源利用与拓展延伸0603幼儿经验资源幼儿对圆形物体和色彩有一定的认知经验，可以在活动中加以利用和拓展。01场地资源本次活动在宽敞的室内或室外场地进行，确保幼儿有足够的空间进行活动。02教具资源利用彩色塑料圈、音乐播放器等教具，增加活动的趣味性和互动性。现有资源利用情况分析圈圈舞蹈播放欢快的音乐，让幼儿手持彩色塑料圈，跟随音乐节奏自由舞动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。圈圈传递游戏幼儿分组站成一圈，依次传递圈圈，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。创意画圈提供画笔和画纸，引导幼儿发挥想象力，随意画出不同形状和大小的圈圈，培养幼儿的创造力和手眼协调能力。拓展延伸活动建议家庭延伸活动鼓励家长在家中与幼儿进行类似的圈圈游戏，增进亲子关系，同时巩固幼儿在园所学。家长参与课堂活动邀请家长来园参加课堂活动