幼儿园小班健康教案《小花枕》

幼儿园小班健康教案《小花枕》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标热身活动与运动技能小花枕制作与创意发挥互动游戏与合作精神培养放松活动与总结回顾课程介绍与目标01

教案背景及目的健康教育重视度提升当前社会对于幼儿健康教育的重视程度不断提升，通过《小花枕》这一课程，旨在帮助幼儿建立正确的健康观念。纠正不良睡姿习惯幼儿期是形成良好睡眠习惯的关键时期，通过本课程引导幼儿认识正确睡姿的重要性，纠正不良睡姿习惯。促进身心健康发展通过《小花枕》的学习与实践，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的全面成长奠定基础。使幼儿了解正确的睡眠姿势和枕头选择对健康的影响。知识目标能力目标情感目标培养幼儿自主选择合适枕头的意识和能力，以及保持正确睡姿的习惯。激发幼儿对健康生活的热爱，培养自我保健意识。030201教学目标与要求本课程计划用时2周，每周3次，每次30分钟。课程时长第一周介绍枕头的作用和正确睡姿的重要性；第二周引导幼儿实践选择合适的枕头并保持正确睡姿。教学内容安排采用讲解、示范、实践操作相结合的方法进行教学。教学方法课程安排与时间热身活动与运动技能02通过模仿动物的动作，激发幼儿参与活动的兴趣，同时活动身体各部位，为接下来的运动做好准备。游戏目的教师带领幼儿模仿小猫、小狗、小兔等动物的动作，如伸懒腰、打哈欠、跳跃等，配合音乐或口令进行。游戏过程热身游戏：动物模仿操训练目的通过投掷和接物的练习，提高幼儿的手眼协调能力和上肢力量。训练过程教师示范正确的投掷和接物动作，引导幼儿模仿练习。可使用小花枕作为投掷物，让幼儿投向目标并尝试接住。逐渐增加难度，如加大投掷距离、加快投掷速度等。运动技能训练：投掷、接物练习目的通过走平衡木的练习，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。练习过程教师引导幼儿在平衡木上行走，注意保持身体平衡和正确的行走姿势。可逐渐增加难度，如手持物品走平衡木、闭眼走平衡木等。鼓励幼儿勇敢尝试并挑战自我。平衡能力练习：走平衡木小花枕制作与创意发挥03棉布、填充物（如棉花或聚酯纤维）、缝纫机、线、剪刀、图案或模板。确保所有材料安全无毒，适合幼儿接触；使用缝纫机等工具时，确保成人在场监督，避免幼儿接触危险工具。材料准备及安全注意事项安全注意事项材料准备制作步骤详解与示范选择合适的棉布，根据图案或模板裁剪出枕头的形状。使用缝纫机将两片布料的边缘缝合在一起，留下一个小口以便填充。通过留下的小口将填充物塞入枕头，适量填充以保持枕头的舒适度和形状。缝合小口，完成枕头的制作。步骤一步骤二步骤三步骤四鼓励幼儿在枕头上绘制自己喜欢的图案或颜色，增加个性化元素。创意绘画引导幼儿将枕头作为道具，创作和讲述与枕头相关的小故事，培养想象力和语言表达能力。故事讲述利用枕头开展各种游戏，如抛接枕头、枕头障碍赛等，锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。枕头游戏幼儿创意发挥环节互动游戏与合作精神培养04游戏目标01通过游戏的方式，使幼儿了解小花枕的玩法，并锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。游戏规则02幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组幼儿手持小花枕，听到口令后，将小花枕从头顶向后抛，然后迅速转身接住。未接住小花枕的幼儿被淘汰，最后留下的小组获胜。示范讲解03教师首先进行游戏示范，展示正确的游戏姿势和玩法，然后详细讲解游戏规则和注意事项，确保幼儿能够充分理解。游戏规则讲解及示范竞技过程各小组按照游戏规则进行比赛，教师担任裁判，确保游戏的顺利进行。在比赛过程中，鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。分组方式根据班级人数和场地条件，将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性和竞争性。团队意识培养通过分组竞技的形式，让幼儿在游戏中体验到团队合作的重要性。引导幼儿学会倾听、理解和尊重他人，培养他们的团队意识和协作精神。分组竞技，培养团队意识分享经验在游戏结束后，组织幼儿进行分享交流。鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，以及成功的经验和失败的教训。倾听他人引导幼儿学会倾听他人的分享，尊重他人的观点和感受。通过倾听他人的分享，帮助幼儿拓展视野，增进对他人的理解和尊重。提高沟通能力在分享交流的过程中，鼓励幼儿积极发言、表达自己的想法和感受。通过与他人交流互动，提高幼儿的沟通能力和表达能力。同时引导幼儿学会倾听和理解他人的观点和需求，培养他们的同理心和社交能力。分享交流，提高沟通能力放松活动与总结回顾05游戏步骤指导幼儿将双手放在腹部，感受呼吸时腹部的起伏。逐渐增加呼吸的深度和速度，让幼儿体验不同的呼吸感觉。游戏目的：通过呼吸操帮助幼儿放松身心，缓解紧张情绪。让幼儿站立或坐下，闭上眼睛，深呼吸数次。让幼儿模仿老师的呼吸节奏，缓慢吸气，然后缓慢呼气，重复数次。010203040506放松游戏：呼吸操课程总结：回顾本次课程的主要内容和目标，强调幼儿在游戏中的表现和进步。成果展示让幼儿展示自己的小花枕作品，并分享制作过程中的经验和感受。鼓励幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养审美能力和社交技能。01020304课程总结回顾与成果展示自我评价：引导幼儿回