幼儿园大班科学教案《小熊和小怪物》

汇报人：2024-01-17幼儿园大班科学教案《小熊和小怪物》目录课程介绍与目标导入：引起幼儿兴趣知识讲解：了解小熊和小怪物实验操作：观察与发现小组讨论：分享与交流总结归纳：巩固与提升01课程介绍与目标0102教案背景课程设计灵感来源于儿童喜爱的动物和幻想元素，结合科学知识点，旨在激发孩子们的好奇心和探索欲望。本次科学教案的主题为《小熊和小怪物》，适合幼儿园大班年龄段的孩子。使孩子们了解不同动物的特征和习性，以及生物多样性的概念。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、动手实验能力和解决问题的能力。培养孩子们对动物的喜爱和保护意识，激发探索自然的兴趣。030201教学目标教具动物卡片、放大镜、生物模型等。多媒体资源动物视频、生物多样性动画等。教具和多媒体资源02导入：引起幼儿兴趣通过生动形象地讲述小熊和小怪物之间的有趣故事，激发幼儿的好奇心和探究欲望。讲述故事《小熊和小怪物》配合故事情节，展示相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。展示故事图片故事导入邀请幼儿分别扮演小熊和小怪物，通过模仿和表演的方式，让幼儿深入体验故事中的角色和情感。角色扮演游戏结合故事情节，设计简单的科学小实验，如利用磁铁、颜色混合等，让幼儿在动手实践中感受科学的奥妙和乐趣。科学小实验互动游戏提出探究问题在故事导入或互动游戏后，向幼儿提出与主题相关的探究问题，如“小熊和小怪物为什么会成为好朋友？”、“他们一起做了哪些有趣的事情？”，引导幼儿思考和表达。讨论和分享鼓励幼儿积极发表自己的看法和想法，与同伴进行交流和分享，培养幼儿的口语表达能力和倾听习惯。问题导入03知识讲解：了解小熊和小怪物小熊通常体型较小，毛色多为棕色或黑色，有着圆耳朵和短尾巴。外观特征小熊是杂食性动物，主要吃果实、昆虫和小型哺乳动物。它们通常生活在森林或山地地区，善于爬树和游泳。生活习性小熊性格较为温顺，但受到威胁时会变得非常凶猛。它们喜欢独居，有着强烈的领地意识。行为特点小熊的特点与习性小怪物种类繁多，包括妖精、矮人、巨魔等。种类小怪物的外貌因种类而异，但通常体型较小，有着奇特的外形和颜色。外观特征许多小怪物拥有魔法或其他特殊能力，如变形、隐身等。特殊能力小怪物的种类与特征

小熊和小怪物的关系传说与故事在许多传说和故事中，小熊和小怪物被描绘为亲密的朋友或敌人。它们之间的关系因文化和故事背景而异。自然界的共存在自然界中，小熊和小怪物可能生活在同一环境中，但彼此互不干扰。它们各自有着独特的生活方式和生存技能。象征意义小熊和小怪物在许多文化中都具有象征意义。小熊可能代表勇气、力量和坚韧不拔；而小怪物则可能象征神秘、魔法和未知的世界。04实验操作：观察与发现教师展示小熊和小怪物的图片，确保图片清晰、特征明显，便于幼儿观察。教师引导幼儿关注图片中小熊和小怪物的颜色、形状、大小等特征，鼓励幼儿积极发言。观察小熊和小怪物的图片引导观察选取典型图片描述两者的异同点相同点教师引导幼儿指出小熊和小怪物在颜色、形状等方面的相似之处，如都有眼睛、耳朵等。不同点教师引导幼儿发现小熊和小怪物在大小、颜色、形状等方面的差异，如小熊体型较大，小怪物体型较小；小熊颜色单一，小怪物颜色多样等。教师提供记录表格，引导幼儿将观察到的异同点记录下来。绘制表格鼓励幼儿分享自己的观察结果，并与其他幼儿交流讨论，促进彼此之间的学习和思考。分享交流记录观察结果05小组讨论：分享与交流观察小熊的外观、行为和习性孩子们可以分享他们观察到的小熊的毛色、体型、动作等特点，以及小熊喜欢吃什么、如何玩耍等行为习性。观察小怪物的外观、行为和习性孩子们可以描述他们看到的小怪物的形状、颜色、大小等特征，以及小怪物的动作、发出的声音等行为特点。分享个人观察结果VS引导孩子们讨论小熊的可爱之处，如柔软的毛发、笨拙的动作等，并了解小熊的生活习性，如喜欢生活在森林中、善于爬树等。小怪物的特点与习性让孩子们分享他们对小怪物的看法，如小怪物的奇特形状、鲜艳的颜色等，并探讨小怪物的特殊能力或习性，如能够变色、发出特殊声音等。小熊的特点与习性讨论小熊和小怪物的特点与习性思考两者之间的关系及意义引导孩子们思考小熊和小怪物之间可能存在的关系，如友谊、互助等，并让他们分享自己的想法。小熊和小怪物的关系通过讨论，引导孩子们理解故事所传达的友谊、互助等主题，并鼓励他们将这些价值观应用到日常生活中。故事的意义06总结归纳：巩固与提升学习目标了解光、影、颜色等科学现象，培养观察力和实验精神。课程主题《小熊和小怪物》中的科学原理。课程内容通过故事、实验和游戏等形式，学习光、影和颜色的基本知识。回顾本次课程重点内容为什么小熊看不到小怪物？问题一小怪物是怎么利用光和影来捉弄小熊的？问题二我们在日常生活中还见过哪些类似的光、影和颜色现象？问题三引导幼儿思考并回答问题记录与分享鼓励幼儿用绘画或拍照的方式记录下自己的观察结果，并与家人或朋友分享自己的发现。思考与