第三单元 加减法（一）第八课时 复习5以内的加减法_第1页
第三单元 加减法（一）第八课时 复习5以内的加减法_第2页
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文档简介

第八课时——24教学目标：复习5以内的加减法，解决实际问题教学重点：正确审题和列式计算。教学难点：根据题目要求列出相应的算式。教学过程：一、复习：1、用手势表示出加减法。2、口算。二、解决问题：1、P30----1让学生观察图，说说图意，再列式计算训练调换加数的位置和不变（加法交换律）2、P30----2学生进行独立计算：老师进行计时，对学生的速度进行检查。不仅要快速还要正确。5－14＋14－32＋33＋02－05－23－33＋24－15－42＋23、P30---3（）（）（）（）每次多个。依次递增（）（）（）（）每次少个。依次递减先让学生独立完成，引导学生发现规律，可以让学生写出每次变化的算式，进行多次的练习加减法。4、P30----4填数练习主要是对学生数序的培养。要注意观察给出数据的特点，小组讨论后填写。235985、P31----5——找家：要创设学习的情景，让学生不感到枯燥，采用游戏的形式进行练习，增加趣味性。（1）你愿意为小动物们找到家吗？出示挂图。（2）学生看图，理解图意。（3）完成连线，注意可以画曲线，但要工整。6、P31----6学生填空时要注意看清符号和表达的方式：2＝－0先带领学生讨论：＋＝5－＝1学生完成练习，投影出示答案，订正。答案是不唯一的。要充分发散学生的思维。7、P31----7采用数学活动的形式进行。在黑板上贴出写有5个数字的袋子，让学生做邮递员的游戏。（1）学生独立写卡片。（2）指名上前投递卡片，其他学生判断。三、小结：正确计算就要将5以内的加减法掌握熟

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