第三单元 加减法（一）第四课时 认练习加法的交换律_第1页
第三单元 加减法（一）第四课时 认练习加法的交换律_第2页
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文档简介

第四课时——20教学目标：体会加法的交换律，引导学生用加法来解决生活中的问题。教学重点：练习加法的交换律。教学难点：根据图片列出响应的算式。教学过程：一、复习：1、进行口算练习。2、摆图，练习加法交换律相关算式。二、相关练习：1、根据图意写出两个加法算式：+=+=+=+=让学生充分理解图意，说说后，进行列式。2、P25---1（1）看图，说出用什么算式表示？另一个怎样列？看图列式：（2）让学生独立完成后，全班进行纠正。（3）算式不分先后。3、P25---2直接写得数：让学生独立完成后，用实物投影全班进行纠正。4、P25---3比较大小：（1）复习大于号，小于号的写法用法。（2）学生独立完成，教师巡视，注意对符号的检查。5、P25---4一共有几个小朋友？（1）学生看图，读题，理解题意，教师注意对题意的指导：（2）提出问题：一共有多少小朋友？（10个）我排第几个？（从丁丁这边数，我是第7个，从当当这边数，我是第4个。）主要是对排序问题的渗透，方向的不同，叙述的结果也就不同。6、P25---5共有几只鸟？（1）学生自由发言，说图意。（2）学生描述的题目不同，所列出的算式就会不同。+=（3）让学生充分表达后，列式计算。三、

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