第3.3课《雷雨》：雷填填兮雨冥冥无尽悲欢几人懂-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块下册）

大家可能都喜欢看各种各样的剧，现在比较流行的有网剧、影视剧，按剧情分有仙侠剧、青春偶像剧、宫斗剧等，在早些时候电视还没有普及的时候，中外名家的话剧比较流行，比如英国莎士比亚的四大喜剧和四大悲剧，我们熟悉的比如《哈姆莱特》，中国的十大经典话剧，第一部就是《雷雨》。今天我们就一起来走进《雷雨》。雷雨曹

禺学习目标品味戏剧语言把握周朴园复杂个性理解周鲁矛盾冲突

现代文学史上六大文学家：鲁郭茅巴老曹

曹

禺

曹禺（1910年9月24日—1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。

曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。

曹禺笔名的来源是因为本姓“万”（繁体字），繁体万字为草字头下一个禺。于是他将万字上下拆为‘草禺’，又因“草”不像个姓，故取谐音字个‘曹’，两者组合而得曹禺。曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。1996年12月13日，因长期疾病，曹禺在北京医院辞世，享年86岁。

戏

剧

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。

戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

戏

剧

分

类

1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同，可分为悲剧、喜剧、正剧等。2.按题材可分为历史剧、现代剧等。3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等。4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧。

戏

剧

特

点

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。

第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。

第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。

第四，故事情节的发展往往分幕分场。

剧

本

剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。

剧本的组成：主要由人物对话（或唱词）和舞台说明组成。

剧本的通称：脚本或演出本（台本）。

戏剧三要素戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。

舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。

说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。

戏剧三要素

课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？

分析：这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。

这一点跟小说中环境描写的作用是相同的，课文当中对有关人物动作、神态的说明等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。

戏剧三要素

戏剧冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。

戏剧三要素

人物台词：是剧中人物的语言。人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意）等。

潜

台

词

潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思；或者说，潜台词就是“话中话所含有的意思”。在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。比喻不明说的言外之意或戏剧术语。指台词的内在实质。包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。亦借指某种暗含的意思。

鲁

老爷问这些闲事干什么？朴

这个人跟我们有点亲戚。鲁

亲戚？（哼，狗屁亲戚，骗鬼呢！）

朴

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁

哦——那用不着了。朴

怎么？（怎么就用不着呢？）鲁

这个人现在还活着。朴（惊愕）什么？

（她真的还活着？）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）

你是萍……凭什么打我的儿子？周

萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。

这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。

戏

剧

语

言

戏剧的语言：台词和舞台说明。

戏剧语言的五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。

戏

剧

语

言

戏剧的语言：台词和舞台说明。

戏剧语言的五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。

课

文

背

景

某煤矿公司董事长周朴圆，是这个大家庭的统治者。他在三十年前曾和家中的侍女侍萍热恋过，并生了两个儿子（大儿子是周萍，小儿子是鲁大海）。但后来为了和一个门当户对的阔小姐结婚竟抛弃了侍萍和小儿子。

三十年后，命运让侍萍的现任丈夫鲁贵在周府当管家，让她和鲁贵的女儿四凤在周府当丫头，让她和周朴圆的小儿子鲁大海在周家矿上当工人。

课

文

背

景

同时，在监牢似的周公馆中，周萍竟和后母繁漪发生了一段暧昧的关系。直至四凤的出现，才使周萍陷入到另一段不寻常的关系中去。但是，繁漪和周朴圆所生的儿子周冲又很喜欢四凤，使得周家弥漫着多角恋爱的复杂空气。

一天，侍萍从济南回来探望女儿，繁漪为了重新夺回周萍，排除四凤，叫了侍萍到了周家，才发现女儿的主人竟是周朴圆。与此同时，鲁大海代表矿上工人也到周家找周朴圆谈判。课文就是从这里开始的……

问

题

导

读

1.课文节选的是全剧的第二幕，涉及到哪几个人物？理清人物关系，梳理情节。2.主要的戏剧冲突又有哪些？3.在冲突中如何运用人物个性化语言塑造人物形象？

人

物

关

系

表夫妻关系血缘关系（父母与子女、同父同母、同父异母、兄弟兄妹关系）爱情关系畸形爱情关系主仆关系劳资关系

情

节

第一场戏：

周朴园和鲁侍萍的相认

（相认过程——相认后）

第二场戏：

周朴园和鲁大海

鲁侍萍和周萍相见

矛盾焦点、根源

周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨（爱情的纠葛）周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）

在冲突中如何运用人物个性化语言塑造人物形象？

1.分角色朗读，让学生通过人物的不同身份来感悟人物性格。2.“相认”一场中个性化的语言，周朴园的心理变化过程，认出侍萍后的态度（鲁侍萍的态度）。3.周朴园为何“怀念”侍萍？这种“怀念”是否真实？思考问题

在冲突中如何运用人物个性化语言塑造人物形象？（1）相遇诉旧怨关窗姓鲁无锡口音！姓鲁她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！徐徐立起：哦，你，你，你是——侍萍，是你？你姓什么惊愕——什么

？她还在？

不会吧？

你是谁？周朴园为何能认出侍萍？请从侍萍暗示自己身份的言行来分析。

“相认”一场中周朴园的心理变化过程1你，你贵姓？2（抬起头来）你姓什么？

3（忽然立起）你是谁？4（徐徐立起）哦，你，你，你是——

5哦，侍萍！（低声）是你？——似曾相识，内心仍很平静——颇感意外，奇怪、疑惑——更疑惑，感觉有事要发生，开始慌乱——心中明白，有些不知所措——知道眼前是谁，慌张，惊惧。

周朴园认出侍萍后的情态责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了”稳住“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”“我看过去的事不必再提了吧。”哄骗你的生日，每年我都记得。这些习惯，我都保留着，为的是不忘你，为着纪念你。平息好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！留着你养老。

拿出支票（2）相认生新恨

周朴园为何“怀念”侍萍？爱情生活不如意。在这种怀念中，他觉得自己虽然有罪于前，却能补过于后，从而卸掉良心和道义上的重负，心理上趋于平衡与充实。这种怀念不仅安慰了自己，还起到教育子女、稳定家庭、钳制后妻、在社会上博得好名声的作用，就愈做愈认真，愈做愈虚假。另外，还得给儿子周萍一个解释。但真的并不一定美。心理真实并不等于道德的善，何况含有虚假成分。客观得看，这种怀念不是对侍萍悲惨遭遇的同情，而是源于自己爱情生活的空虚；不是谴责自己，而是追求心理平衡。这种怀念，不会威胁他的利益，反而使他于冥冥幻想中得到精神慰藉，何乐而不为呢？怀念的结果不是侍萍的冤魂升入天堂，而是他晚年生活的充实。侍萍生前，用自己的血肉之躯供他享乐；死后，用自己的亡灵来装饰他的灵魂。所以，侍萍的出现，使周朴园由怀念变成了仇视。

但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他又主动地签好“一张五千块钱的支票”给侍萍；当支票也被侍萍“固执地”撕掉以后，他还是预备背地里给侍萍邮寄“两万块钱”。他的这些行动虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息事宁人”的卑鄙灵魂，但其间又何尝没有“弥补”一下他过去的“罪过”的因素在内呢？最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形象的丰富性、真实性和复杂性。

周朴园对侍萍的“怀念”是否真实？（讨论分析）梅小姐：年轻漂亮的小姐；认为她已经投河自尽，代表着他三十年前的“美好”回忆；不会给他现在的生活带来任何麻烦。

鲁妈：历尽沧桑的老妈子；活着，就站在他的面前，提醒着他三十年前事实的真相；威胁着他现在的生活和社会地位。

——怀念的对象不同：是“梅小姐”，不是“鲁妈”

周朴园时而表白没忘旧情,时而惊慌害怕，时而恐吓威胁，他对待侍萍究竟有没有感情？到底爱不爱侍萍？讨论题

周对侍萍有没有感情？到底爱不爱侍萍？真爱说：想修墓，保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯，柜子上有照片，给支票。“……为的是不忘你，弥补我的罪过。”周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）假爱说：大年三十赶走侍萍，认出侍萍后的变化，给钱解决问题，开除四凤和鲁贵，不让侍萍认亲儿子周萍。所以说这种爱情潜伏着危机。客观因素：封建婚姻的等级观念主观因素：周的爱情不