说明文和议论文对比阅读+++课件-++2024年中考语文二轮专题

说明文和议论文对比阅读学习目标：1.识记说明文和议论文的基本知识，常考题型和答题方法；（重点）2.能从方法和语言两个的角度对比梳理两类文体的答题方法，并完成对应训练；（难点）3.从其他角度对比补充异同点，提升两类文体的综合运用能力。（难点）任务一识记基本知识，常考题型和答题方法结合思维导图，背诵说明文、议论文的常见知识点、题型和答题方法；（背诵4分钟）知识点→题型→答题方法1.说明方法论证方法任务二对比梳理议论文（常见论证方法）说明文（常见说明方法）举例子、列数字（统计数据）、引资料（故事、神话传说）举例论证道理论证比喻论证对比论证引资料（名人名言、古诗词）打比方作比较思考论证方法和说明方法的异同点，完成表格。（2分钟）说明方法及其作用论证方法及其作用举例子：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更有说服力。举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……(本段的观点)，进而进一步论证了中心论点，从而使论证更具体更有说服力。列数字：列举……（具体）数字，具体准确地说明事物的……特点，使说明更有说服力。道理论证：引用……的名言或俗语，充分有力地论证了……了论点,进而进一步论证了中心论点，从而使论证更具体更有说服力。引资料：A.引用名人名言/故事/神话传说：引用……的名人名言/故事/神话传说，充分具体地说明了事物……的特点，使说明更有说服力。B.引用诗句：引用……的诗句，生动形象地说明了事物……的特点，使说明更有说服力。比喻论证：将……比作……,生动形象地论证了……的观点,化抽象为具体，从而使论证更具体更有说服力。作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象。对比论证：将……和……进行比较,突出强调了……的论点，使观点更鲜明、更具说服力。打比方：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，增强文章的趣味性。快速背诵2分钟2.说明文语言议论文语言任务二对比梳理思考说明文语言和议论文语言的异同点准确严密性生动形象性1.词语能否删除或者替换？2.赏析某词的表达效果。常考题型说明文语言：词语能否删除议论文语言：词语能否删除准确严密性：（1）不能删除（2）解释这个词语的含义，（在句中表示程度/推测/时间/范围/频率/表信息来源）（3）解释这个词语在句中的含义（在本句中这个词的意思）（4）如果删掉后，与原意不符，这个词体现说明文语言的准确严密性，所以不能删除准确严密性：（1）不能删除（2）解释这个词语的含义，（在句中表示程度/推测/时间/范围/频率/表信息来源）（3）解释这个词语在句中的含义（在本句中这个词的意思）（4）如果删掉后，与原意不符，这个词体现议论文语言的准确严密性，所以不能删除生动形象性：不能。运用比喻的修辞，把XX比作XX，化抽象为具体，生动形象地说明了事物的XX特点。体现说明文语言的生动形象性。不能。运用拟人的修辞手法，将XX人格化，生动形象地说明了事物的XX特点，体现说明文语言的生动形象性。生动形象性：不能。运用比喻的修辞，把XX比作XX，化抽象为具体，生动形象地论证了XX的观点（本段观点），进而论证中心论点。体现议论文语言的生动形象性。不能。运用拟人的修辞手法，将XX人格化，生动形象地论证了XX观点，进而论证中心论点，体现议论文语言的生动形象性。快速背诵2分钟完成习题集练习：（10分钟）（一）《大脑也能永葆青春》第2.3题（四）《逆境是人生的财富吗》第10.12题《大脑也能永葆青春》答案：2．或许，指可能，也许，表示推测，起修饰限定作用。在文中说明了约翰曼对出生时都携带着固定数量的神经前体细胞这一结论不确定。“或许”一词体现了说明文语言的准确严密性。3．运用列数字的说明方法，具体准确地说明了新神经细胞的生成具有快速性、持续性，从而提高我们学习和适应的能力，使说明更有说服力。《逆境是人生的财富吗》答案：10.运用举例论证的论证方法，列举了司马迁遭受酷刑反而写成了《史记》和张海迪身残志坚，自学中小学课程，著书立说的事例，具体有力地论证了恰当地利用逆境和不顺，能够让自己升华，进而论证中心论点，使论证更具体更有说服力。12．运用比喻的修辞，把苦难比作垫脚石和财富，化抽象为具体，生动形象地论证了有才干的人和勇敢的人会将苦难转化成助自己成功的基石，进而论证中心论点，体现议论文语言的生动形象性。其他角度对比补充任务三从文章结构，题目的作用，段落作用方面分析补充。（独立思考3分钟，组内补充3分钟）说明文（文章结构）议论文（文章结构）1.分析文章结构：总分式、并列式、递进式（结合文章内容分析）1.分析文章结构：总分式、并列式、递进式（结合文章内容分析）2.段落能否调换：①不能调整②概况每段段意（也要考虑这几段在前后文中的照应关系）③段落之间存在逻辑关系（递进、因果、现象到本质......）④所以不能调换2.段落能否调换：①不能调整②概况每段段意（也要考虑这几段在前后文中的照应关系）③段落之间存在逻辑关系（递进、因果、现象到本质......）④所以不能调换说明文（题目的作用）议论文（题目的作用）（1）交代了说明对象（需具体指出）（2）概况了文章主要内容（3）点明说明对象特征（4）表达作者......的情感（5）运用修辞手法、或化用名言、俗语等，使标题更生动、新颖，激发读者阅读兴趣（6）引用古诗词，增添文学色彩，激发读者阅读兴趣（3）运用问句、感叹句等，设置悬念，增强表达效果，引发读者思考（1）交代了文章论点或论题（需具体指出）（2）概况了文章主要内容（3）表达作者......的情感（4）运用修辞手法、或化用名言、俗语等，使标题更生动、新颖，激发读者阅读兴趣（5）运用问句、感叹句等，设置悬念，增强表达效果，引发读者思考说明文（段落的作用）议论文（段落的作用）开头句段：内容上：（1）若与标题有关：点题，引出说明对象；（2）若是事例：引出说明对象；具体说明事物、事理；激发读者阅读兴趣；（3）若引用诗文、神话故事等：引出下文说明对象或内容；增强艺术性和生动性，激发读者阅读兴趣。结构上：（1）点明题目内容；（2）引出下文；（3）与结尾呼应，使文章结构完整严谨。开头句段：内容上：（1）开门见山，直接提出……中心论点或论题；（2）作为事实论据或道理论据引出中心论点或论题；（3）摆出错误的论点和相应论据，为下文批驳树立靶子；（驳论文）（4）以某种形式（故事、名言、社会现象等），增添文章的文学性、趣味性、权威性，引起读者阅读兴趣或思考。结构上：（1）点明题目内容；（2）引出下文；（3）与结尾呼应，使文章结构完整严谨。说明文（段落的作用）议论文（段落的作用）中间句段：内容上：承接上文阐述的……内容，引出下文关于……的论述；结构上：承上启下，过渡作用。开头句段：内容上：承接上文阐述的……内容，引出下文关于……的论述；结构上：承上启下，过渡作用。结尾句段：内容上：强调了......（说明对象的特点、功能、意义）；结构上：①总结全文；②与题目、开头、上文有照应关系。结尾句段：内容上：①提出……的中心论点；②重申……的中心论点，起强调作用；③指出议论的意义和作用，发出……的号召或希望人们……，启发人们去关注或思考某个问题；④补充论证，使文章论证更全面、严密；结构上：①总结全文；②与题目、开头、上文有照应关系。快速背诵3分钟完成习题集习题：（一）《大脑也能永葆青春》第1题（四）《逆境是人生的财富吗》第11.13题《大脑也能永葆青春》答案：1．（1）引出说明对象：大脑会持续不断的生成新的神经细胞。（2）增强文章趣味性，激发读者的阅读兴趣。《逆境是人生的财富吗》答案：11．不能调换。因为第（2）段论证了怎样做算是理解逆境，第（3）段论证了怎样才能做到