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诗歌鉴赏——形象高三语文组第1页第1页考纲解读鉴赏文学作品形象，就是要把握文学作品刻画艺术形象内涵，分析、判断它们所包括作者思想感情和社会意义。欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。鉴赏评价D第2页第2页简析下面这首宋词人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河①梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流②。此生谁料，心在天山，身老沧州③！【注解】①关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。②“胡未灭”：用《汉书·霍去病传》“匈奴未灭，何以家为”语意。③“此生”三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住镜湖之滨。第3页第3页解题思绪1.明确诗中形象是什么，概括形象特点。2.再结合诗中文句进行分析解说。3.形象意义是什么（思想内容和观点态度）第4页第4页简析下面这首宋词人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河①梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流②。此生谁料，心在天山，身老沧州③！1.形象是什么？2.结合诗句解说3.形象意义？闲置不用、抗金英雄壮志未酬、报国无门第5页第5页【参考答案】诗歌描写了一位被闲置不用抗金英雄形象；诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象塑造，表示了自己壮志未酬、报国无门感慨。第6页第6页（山东）阅读下面这首宋词并回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻：持取，捻弄。1.上阙景物描写是如何表现无奈之情？请作简明分析。第7页第7页1.上阙景物描写是如何表现无奈之情？请作简明分析。

【参考答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）无奈之情。

第8页第8页（天津）阅读下面诗，回答问题。（5分）山居即事王维寂寞掩柴扉，沧茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。2.诗后四句写出了如何景与情？第9页第9页2.诗后四句写出了如何景与情？【答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归景象。【答案】表现出作者悠然闲适心情。第10页第10页分析人物形象：1.知人论世，关注背景和环境。2.动作、语言、神情；心理。办法归纳3.按照思绪，规范答题。第11页第11页分析物象：1.把握特点分析外在特性和环境特点。2.挖掘物象内在品格、精神，找出“物”与“志”契合点。3.感悟诗人所托之情，所言之志。办法归纳第12页第12页作

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