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文档简介

第页共页幼儿园小班科学活动教案《厉害的舌头》一、教学目标：1.认识舌头的结构和功能；2.培养幼儿对舌头的兴趣和好奇心；3.培养幼儿的观察和思考能力；4.培养幼儿的合作和团队意识。二、教学准备：1.图片：舌头的结构图、各种动物的舌头图片；2.实物：镜子；3.道具：糖果、苦瓜、辣椒、咳嗽糖等。三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示一张舌头的结构图，引导幼儿观察、思考，问：“大家知道自己有舌头吗？舌头有什么作用？”并逐个询问幼儿的回答。2.探究（15分钟）：（1）观察舌头：教师分发镜子给每个幼儿，让他们用镜子观察自己的舌头。引导幼儿观察舌头的形状、颜色和上面的小结节数量。（2）尝尝不同的味道：教师准备一些糖果、苦瓜、辣椒等食物，给每个幼儿发一小块，让他们品尝后说出味道，并观察舌头上的味蕾。（3）动物舌头的比较：教师出示各种动物的舌头图片，引导幼儿观察，比较不同动物舌头的形状和特点。3.实践操作（20分钟）：（1）猜猜味道：教师准备一些有味道的食物，如咖啡、可乐、酸奶等，让幼儿将舌头伸出，闭上眼睛，尝试用舌头去感受食物的味道，并猜测是什么味道。（2）触觉游戏：教师准备一些道具，如绒毛、凉瓶、冰块等，让幼儿用舌尖轻轻触碰道具，观察舌头对于不同材质的反应。（3）口腔体验：教师给幼儿分发一些咳嗽糖或薄荷糖，让他们放在嘴里慢慢溶化，感受舌头对于甜味、凉爽的感觉。4.总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾学习的内容，总结舌头的结构和功能。并通过问答的方式，检查幼儿的学习效果。5.巩固拓展（10分钟）：（1）画画表达：教师给每个幼儿发一张白纸和彩笔，让他们画出自己的舌头，用图画形式表达舌头的结构和功能。（2）小组合作：将幼儿分成小组，每组领取一些不同味道的食物，让他们通过舌头的感受和观察，将食物进行分类。6.反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿描述自己最喜欢的部分，体会到的乐趣和收获。同时，教师也可以提出一些问题，激发幼儿的思考和进一步学习的欲望。四、教学评价：1.观察幼儿在观察和比较动物舌头时，是否能准确描述舌头的形状和特点；2.观察幼儿在品尝不同味道食物时，是否能正确表达味道，是否能观察到自己舌头上的味蕾；3.观察幼儿在

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