高校组织气氛与教职工工作满意度关系研究-以宁波大学为例的开题报告

高校组织气氛与教职工工作满意度关系研究——以宁波大学为例的开题报告题目：高校组织气氛与教职工工作满意度关系研究——以宁波大学为例一、研究背景及意义在当前高校不断推进“双一流”建设的过程中，教职工的工作满意度成为了一个备受关注的问题。而高校组织气氛作为影响教职工工作满意度的重要因素，近年来也越来越受到重视。因此，研究高校组织气氛与教职工工作满意度之间的关系，对于提高教职工工作满意度，营造良好的组织氛围具有重要意义。宁波大学作为浙江省“211工程”重点建设高校，一直致力于提高教育教学质量，营造良好的工作氛围。但是在实际工作中，仍然存在着一些问题，如教职工的工作满意度不高、组织氛围不够浓厚等。因此，以宁波大学为例，对高校组织气氛与教职工工作满意度的关系进行研究，有助于发现问题、解决问题，提高教育教学质量和教职工的工作满意度，对推进高校“双一流”建设具有积极意义。二、研究内容与目的本研究旨在探讨高校组织气氛与教职工工作满意度之间的关系，以宁波大学为例，具体包括以下内容：（1）分析高校组织气氛的内涵、特征和影响因素；（2）调查宁波大学教职工的工作满意度，并分析其影响因素；（3）通过核心关键词检索方法，系统梳理高校组织气氛与教职工工作满意度之间的研究现状；（4）运用SPSS等统计软件，对调查数据进行分析，探讨高校组织气氛与教职工工作满意度之间的关系，并为提高教职工工作满意度提出对策建议。三、研究方法本研究采用问卷调查和文献综述的方法。具体采取以下步骤：（1）采用随机抽样的方式，在宁波大学内部抽取一定比例的教职工作为调查对象，发放调查问卷，并收集回收的数据；（2）在调查结果的基础上，运用SPSS等统计软件对数据进行分析，探讨高校组织气氛与教职工工作满意度之间的关系；（3）通过对相关文献的综述和分析，了解国内外高校组织气氛与教职工工作满意度之间的研究现状；（4）根据研究结果提出对高校营造良好组织氛围、提高教职工工作满意度的对策建议。四、预期成果本研究预期可以得出以下成果：（1）明确高校组织气氛与教职工工作满意度之间的关系，探讨影响因素；（2）得出宁波大学教职工工作满意度的评估结果，分析存在的问题和不足之处；（3）对高校组织气氛与教职工工作满意度的相关研究现状进行全面、系统的梳理和分析；（4）提出有效的对策建议，以改善高校组织氛围，提高教职工工作满意度。五、研究计划本研究预计用时6个月，具体研究计划如下：第一阶段（1个月）：制定研究方案、明确研究内容和方法、文献资料的收集整理以及问卷调查的设计。第二阶段（2个月）：在宁波大学内部进行调查，并对结果进行初步的统计分析。第三阶段（2个月）：对调查数据进行深入分析，探讨高校组织氛围与教职工工作满意度之间的关系，并梳理国内外相关研究现状。第四阶段（1个月）：整理研究结果，撰写研究报告，并提出相关对策和建议。六、参考文献1.汤祖泉.组织气氛及其管理[M].北京：中国经济出版社，1996.2.许爱华.组织气氛对工作满意度的影响研究[D].广东外语外贸大学，2014.3.胡银莉.组织气氛与教师工作满意度关系研究[J].广东师范大学学报，2007，27（6）：61-63.4.张利红，孙海洋.组织气氛与企业员工工作