幼儿园小班美术教案《瓢虫的花花衣》

幼儿园小班美术教案《瓢虫的花花衣》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标瓢虫形态特征与习性绘画技巧指导与示范幼儿创作过程观察与引导作品展示与评价课程总结与延伸活动课程介绍与目标01介绍瓢虫的基本特征和生活习性，激发幼儿对瓢虫的兴趣。瓢虫简介展示瓢虫身上美丽的斑点，引导幼儿观察并描述瓢虫的颜色和图案。瓢虫的花花衣瓢虫主题引入让幼儿了解瓢虫的基本特征和生活习性，认识瓢虫身上的颜色和图案。知识目标技能目标情感目标培养幼儿的观察能力和描述能力，鼓励幼儿尝试使用不同的绘画工具和材料来表现瓢虫的花花衣。激发幼儿对自然的热爱和对美的追求，培养幼儿的审美情趣。030201教学目标设定通过故事、谜语或实物展示等方式引入瓢虫主题，激发幼儿的学习兴趣。课程导入（5分钟）简要介绍瓢虫的基本特征和生活习性，引导幼儿观察瓢虫的颜色和图案。知识讲解（10分钟）提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，尝试使用不同的绘画工具和材料来表现瓢虫的花花衣。绘画实践（20分钟）鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏、评价彼此的作品。教师可根据幼儿的表现给予肯定和建议。作品展示与评价（10分钟）课程安排与时间瓢虫形态特征与习性02瓢虫是体型较小的一类甲虫，通常体长只有几毫米至一厘米左右。小型甲虫其显著特点是有一个半球形的外壳，通常呈现鲜艳的颜色，如红色、黄色或黑色等，外壳上还有许多小斑点。半球形外壳瓢虫的身体结构分明，分为头、胸、腹三个部分，头部有一对触角，胸部有三对足。头、胸、腹分明瓢虫基本形态大部分瓢虫以植食为主，吃蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫，对于农业和林业有重要的生物防治作用。植食性为主也有少数瓢虫种类是肉食性的，会捕食其他昆虫的卵或幼虫。少数肉食性瓢虫多生活在温暖的环境中，如草丛、花园、农田等，善于飞翔，但也能爬行。喜欢温暖环境生活习性与环境

瓢虫种类及特点二星瓢虫体长4.5-5.3毫米，体周缘卵圆形，头部黑色，复眼内侧各有一个半圆形的黄白色斑。大红瓢虫属于鞘翅目，瓢虫科。成虫体长33-40毫米，宽26-32毫米。整体呈椭圆形，背部拱起呈半球形。十三星瓢虫是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长8-12毫米，宽7-9毫米。体周缘卵圆形，头部黑色。绘画技巧指导与示范03构图的层次感指导幼儿理解画面中的前后关系，学会通过线条的粗细、轻重来表现物体的远近和层次感。线条的流畅性引导幼儿学习如何画出流畅、自然的线条，避免出现断断续续或颤抖的线条。可以通过示范和让幼儿多练习来达到这一目标。瓢虫形态的把握重点指导幼儿观察瓢虫的外形特征，学会用简单的几何图形来概括和表现瓢虫的身体结构。线条运用和构图技巧鼓励幼儿选择鲜艳、对比强烈的色彩来表现瓢虫的花花衣，如红、黄、蓝等。同时，也可以引导幼儿尝试使用渐变色或相似色来增加画面的丰富性。色彩的选择指导幼儿学习正确的涂色方法，如平涂、叠加涂等。注意提醒幼儿涂色时要均匀、饱满，避免出现漏涂或乱涂的现象。涂色技巧引导幼儿理解色彩之间的搭配和对比关系，学会运用色彩的冷暖、明暗等对比来表现画面的立体感和空间感。色彩的搭配与对比色彩搭配与涂色方法作画步骤的演示01教师现场示范作画的整个流程，包括起稿、勾线、上色等步骤。通过直观的演示让幼儿了解作画的整个过程。重点与难点的讲解02在示范过程中，教师要重点讲解作画过程中的重点和难点部分，如瓢虫形态的把握、色彩的搭配与涂色方法等。通过讲解和示范帮助幼儿理解和掌握这些关键技能。互动与答疑03在示范过程中，教师要与幼儿进行积极的互动，鼓励幼儿提出问题和意见。针对幼儿的问题和困惑，教师要及时给予解答和指导，确保每个幼儿都能够理解和掌握作画的技巧和方法。教师现场示范作画幼儿创作过程观察与引导0403观察幼儿对画面的布局观察幼儿如何安排瓢虫和背景的位置，是否能够注意画面的平衡和美感。01观察幼儿握笔姿势和绘画动作注意幼儿握笔是否自然、舒适，绘画动作是否流畅、协调。02观察幼儿对色彩的运用留意幼儿选择颜色的偏好和搭配，以及是否能够运用色彩表达自己的想法和感受。观察幼儿绘画表现引导幼儿观察瓢虫的特点让幼儿仔细观察瓢虫的外形、颜色、斑点等特征，鼓励他们用自己的语言描述出来。启发幼儿的想象通过提问、讲述故事等方式，激发幼儿对瓢虫的想象，鼓励他们创造出独特的瓢虫形象。鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧提供多种绘画材料和纸张，让幼儿尝试使用不同的工具和材料来表现瓢虫，培养他们的创造力和表现力。鼓励幼儿发挥想象力根据幼儿的需求提供个性化指导针对不同幼儿的发展水平和需求，提供个性化的指导建议，帮助他们更好地表现自己的想法和感受。引导幼儿相互学习和交流鼓励幼儿之间相互欣赏作品、分享绘画经验和技巧，促进他们之间的互动和学习。针对幼儿的绘画表现给予肯定和鼓励对于幼儿在绘画过程中表现出来的创意和独特性，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。提供个性化指导建议作品展示与评价05每位幼儿完成自己的瓢虫绘画作品后，将其展示在教室的墙壁上或特定的展示区域。为每幅作品附上幼儿的名字和简短的创作说明，以便他人更好地理解和欣赏作品。幼儿作品展示作品标签作品呈现欣赏过程鼓励幼儿们自由走动，欣赏彼此的作品，引导他们关注色彩搭配、线条运用和创意表达等方面。交流心得在欣赏过程中，鼓励幼儿们互相交流自己的创作灵感和心得，分享彼此在绘画过程中的体验和感受。互相欣赏、交流心得教师根据每位幼儿的作品进行有针对性的点评，肯定他们在色彩、造型、创意等方面的表现，同时指出可以改进的地方。针对性点评针对幼儿们在创作过程中遇到的问题和困难，教师给出具体的建议和指导，帮助他们进一步提高绘画技能和艺术表现力。同时，鼓励幼儿们在今后的创作中勇于尝试新的方法和技巧。建议与指导教师点评及建议课程总结与延伸活动06学习目标通过观察和创作，让幼儿了解瓢虫的外形特征和色彩搭配，培养幼儿的观察力和创造力。课程内容引导幼儿观察瓢虫的图片，了解其外形特征和色彩搭配；提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作瓢虫的花花衣。课程主题《瓢虫的花花衣》回顾本次课程内容鼓励幼儿多观察身边的自然环境，发现更多美丽的昆虫和动物。观察自然教育幼儿要爱护动物，不要随意捕捉和伤害昆虫和小动物。爱护动物引导幼儿树立环保意识，不乱扔垃圾，保护动物的生存环境。环保意识引导幼儿关注自然、爱护动物材料准备红色、黑色、白色等颜色的卡纸、胶水、剪刀、黑色笔等。制作步骤先在红色卡纸