统编二年级下册《千人糕》课件

千人糕6糕ɡāo奶油蛋糕绿豆糕桂花糕糕ɡāo粉糖fěntáng导学单：（1）轻声朗读课文，读准字音，读通句子,标好小节号。（2）边读边想：爸爸为什么把米糕叫作“千人糕”呢？用“——”画出答案。1234567891011千人糕才能特别桌子味道好嘛买过面粉农具糖果甘蔗汁甜菜熬糖就算销售劳动的确应该千人糕才能特别桌子味道好嘛

买过面粉农具糖果甘蔗汁甜菜

熬糖就算

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种子

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应该dí爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！米糕甘蔗图片识记果汁水果糖熬把蔬菜等加水放在文火上久煮为“熬”。形声字特点识记表音表意:由“火”演变而成。áo组词识记蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳（1）需要很多人的劳动。（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。爸爸为什么把米糕叫作“千人糕”呢？（1）需要很多人的劳动。劳：劳动

勤劳

疲劳（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

（才可以）（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

（才可以）这个人很有才能。（2）一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

（才可以）这个人很有才能。

（才干）因为……所以……

默读1-5自然段，想一想：爸爸为什么把米糕叫作“千人糕”？

（回顾默读要求：不出声，不动唇，不指读。）“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。··读出好奇的语气。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？··

难道它的味道很特别吗？··非常、十分。与众不同。

孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”·没有什么特别之处。

“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

左右结构能买甜甘独体结构上下结构生字归类桌菜味具劳草字头的字菜劳nénɡzhuōwèimǎi（能力）（才能）（桌子）（书桌）（味道）（气味）（买菜）（买卖）能桌味买nénɡ先写撇，再写竖弯钩。第三笔是竖。写得比上面的“匕”大。重难点字书写指导wèi口字旁要写在横中线上面。“未”的下横要比上横长，不要写成“末”。千人糕才能特别桌子味道好嘛买过面粉农具糖果甘蔗汁甜菜熬糖就算销售劳动的确应该复习词语

默读第6-9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程吧！千人糕主要有哪两种东西做成的？糖大米大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动呢？种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。播种耕地育苗移栽结合种稻子的图片，看看种稻子还需要什么吧！灌溉施肥防虫收割糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。锅铲子木柴用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。看图想一想：熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？说说甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？压榨压榨种植糖大米米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。米糕

米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。

借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？（课后第1题）

米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。

重读“就算、还得、又”，突出劳动的繁杂。

默读第10、11自然段，思考：为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？

重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。（课后第2题）千人衣种棉花收棉花纺纱织布服装加工服装销售

学完这篇课文，你有什么收获？原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。2.黄金本无种,出自勤俭家。3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。有关爱惜粮