幼儿园5000字见习报告

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园5000字见习报告

我的幼儿老师探究之路

见习人：xxx

见习时间：4月22日-4月26日

见习地点：清河路幼儿园

见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施

见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施

2，了解幼儿园的一日常规

作为一位大二的学前训练专业的同学，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被支配在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿老师的要求。也知道了自己的特长和弱点，为我以后的工作供应了珍贵的阅历。

见习的过程中我总结了以下点：

我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有许多的童话装饰，教室还分了许多的区域，有阅读区，有有嬉戏区，有作品展现区，休息区，阅读区有许多的图书供小伴侣们来阅读，嬉戏区可以为小伴侣供应好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小伴侣进行角色嬉戏供应条件。作品展现区展现小伴侣们的作品。在教室外面还贴有小伴侣们的画作和参与活动的照片。休息区是小伴侣们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小伴侣们饮水。

社会实践的第一天，与老师和小伴侣们在一起熟识环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长沟通了一下他告知我们这所学校建立许多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师特别的热忱，他告知我们因为是大班今年9月份要上学校所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小伴侣的日常支配。

嬉戏——多数幼儿老师都很想采纳的讲课方式，但他们往往在上课期间都掌握不好课堂纪律，一旦把儿童带入嬉戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做力量，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简洁的事是说，可一做起来就不那么简单了，因为幼儿的无意留意占优势，有意留意只是慢慢缓慢的进展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太简单。想要把幼儿从嬉戏中拉出来，也很简单，就像宋院园长那样，原来没有设计的环节，遇到小伴侣制造的突发大事，宋园长接住了小伴侣抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小伴侣的嘴里，让小伴侣吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。

那节课上，小伴侣们对从未见过的坐垫产生了爱好，于是，他们从一开头拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的嬉戏，他问小伴侣怎么能变高，小伴侣纷纷站起来，他又问小伴侣怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小伴侣齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开头兴奋了不断的把玩，园长让小伴侣反复了几遍后，小伴侣再也没有了对地板和坐垫的热忱，他们开头宁静了，宋园长也可以连续进行课堂内容了。就在园长与小伴侣一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美妙事物的憧憬与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。或许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的

在随后的日子里我关心老师组织教学活动，打扫卫生，组织小伴侣们嬉戏，和他们活动，一开头的小伴侣们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信念，到无奈，后来我发觉只要用物质进行嘉奖他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。

我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告知我们我们的讲课与小伴侣间沟通比较小，后来他问我们班的小伴侣我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。

实习中我懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的