幼儿园三年发展规划

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幼儿园三年进展规划报告

我园于1994年成立以来，为使我园能在较短的时间内，由规范化办园向特色化办园进展，特制订本三年进展规划。

一、现状分析

（一）基本状况

1、我园成立于1998年，位于城区中心地段，占地面积1200多平方米，建筑面积1100平方米。办园规模5个班，其中大班2个，中班、小班、大大班各1个，在园幼儿300多人。各项基础设施基本到位，具备多媒体训练设施，及整套平安监控安保装置及幼儿大型户外活动场地、器具等等。

2、教职工队伍。我园现有教职工17人，专任老师10名，全部为大专及以上学历，保育员2名，保健人员1人。10年以上老师2名，5年以上老师名。

3、幼儿状况。我园招生对象为县城及周边社区业主子女，其中留守儿童占15%。家长中的学历层次普遍较低。

（二）进展分析

1、我园有明确的办园理念，办园目标和培育目标，以“促进幼儿全面健康进展”为宗旨，以幼儿体智德美全面进展为目标，充分敬重、关注幼儿的个体差异，加强留守儿童的关注关爱，努力营造宽松、和谐、信任的人际环境，促进每一个幼儿富有共性、健康的人格形成，这为幼儿园的进展指明白前进的方向。

2、办园条件较好，现代化训练设施设备齐全，为幼儿园的进展供应了比较完备的物质保障。

3、保教人员有较强的工作责任心，爱岗敬业、乐于奉献。

4、幼儿园坚持公益普惠和科学保教的办园方向，多年以来，我园的进展得到市、县教委、公安等多级领导的关怀、支持。

（三）存在的问题

1.与自身规模相比较，人员的配置存在不足。

2、新老师比例较高，青年老师的教科研力量、家教指导力量相对薄弱，需要花费大量的时间精力提高专业素养。

3、我园部分幼儿父母外出务工，孩子在家多数由爷爷奶奶负责教养，孩子的行为习惯和自理力量普遍不是很好。

4、幼儿园整体实力还有待加强，各项设施、设备建设需要大量资金投入，存在资金上缺口。

二、指导思想

以重庆市学前训练行动方案的精神为指导，加大各项基础设施建设，加强师资学习、培训，以合作、和谐的人文管理建构和谐、进展的现代学前训练，形成自身特色。

三、年度目标

第一年（2022.1－2022.12），规范幼儿园各项工作，建章立制，建立各条线工作常规；在构建合作、和谐的内部文化环境的同时努力塑造幼儿园的公众形象，提升园所社会效应。

第二年（2022.1－2022.12），进一步加强幼儿园的人文和精细化管理，加大教科研力度，搭建老师成长舞台，培育勤学习、会合作、能创新，具有现代训练观和进展观的老师，

全面提高保教质量。

第三年（2022.1－2022.12），在第二阶段的基础上，强化内涵建设，以科研为先导，在课程上求创新，孕育出幼儿园的特色。

四、幼儿园三年进展规划

第一年（2022年1月－2022年12月）

（一）园务工作

1、全园达成共识，各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责。

2、制订各项制度和职责，发挥制度的保障作用和训练引导作用。

3、加强分层管理力度，进一步发挥中层干部工作的职能，并管理好本部门的人和物。

4、以“敬业、合作、创新”为主旨，开展有益身心的活动，形成分散力。

5、运用多种形式，乐观开展平安训练演练，努力提升师生平安防范意识。

（二）保教工作

1、建立幼儿园业务管理制度，建立合理的保教工作常规，组织全体保教人员学习并实施。

2、科学的支配一日活动，保证户外活动、体育活动、嬉戏和自由活动等时间；保教过程相宜幼儿年龄特点，组织形式以嬉戏为主。

3、以生活、嬉戏为主题，开展园本教研，定期对实施的状况进行反馈和调整。

4、结合幼儿生活课程，开展幼儿礼仪训练，培育幼儿良好的行为习惯和生活习惯。

（三）师资建设

1、加强师德建设，通过政治学习，不断提升老师专业精神，提高老师的师德修养。

2、围绕幼儿园三年进展规划，制订老师自我进展规划，并能有方案地分阶段、分层次地实施。

3、开展青年老师评教活动，为青年老师成才搭建平台。

4、建立老师成长档案。

（四）训练科研

1、以案例讨论和反思讨论为基础，促进老师反思和规律推断力量的提高。

2、成立幼儿园科研室，以园级课题为引领，逐步形成幼儿园科研氛围。

（五）家庭训练

1、搭建家园沟通平台，形成共育氛围。

2、开设老师家教指导讲座，提高老师的家教指导力量。

3、鼓舞与支持家长参加幼儿园管理，为幼儿园建设和幼儿的进展出谋划策。

（六）卫生保健

1、建立幼儿园卫生保健管理制度，理顺卫生保健常规工作。

2、严格执行各类卫生保健制度和消毒隔离制度，加强落实与检查，确保幼儿园平安卫生职责管理到位

第二年（2022年1月－2022年12年）

（一）园务工作

1、加强制度文化建设，科学合理地完善园所管理制度。

2、完善幼儿园平安工作保障机制，杜绝责任事故和违反老师职业道德的大事发生。

3、完善考核激励机制，促进个体进展。

（二）保教工作

1、完善幼儿一日活动中保育、训练实施细则，明确保教工作规范性。

2、乐观丰富和扩充新教材内容，积累主题活动的资料包。

3、梳理、提炼保教工作中的亮点，提高一日活动效率和质量。

4、以幼儿礼仪训练为重点，逐步形成幼儿行为礼仪规范。

（三）师资建设

1、依据进展的需求，补充高质量的师资力气。

2、加强骨干老师培育，充实幼儿园骨干力气

3、乐观构建自我学习、自主进展多元融合的环境。

4、对不同层次的