幼儿园中班粘土教案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园中班粘土教案生活中的垃圾

活动目标：

1，了解自己家里的垃圾，让孩子有3r的想法。

2，垃圾收集分类，使之铺张宝库，爱护环境。

活动程序：

1，请观看家庭生活垃圾的观看，以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。

2，儿童画自己家里的垃圾类型，布置垃圾墙。

3，谈谈父母在家里如何处理这些垃圾。

4，请小孩子自带垃圾，点一分钟看看有什么用处？什么是无用的，以了解废物的回收。5，带孩子们进入垃圾回收站。

6，知道家里的垃圾也应当归类，有些物品可以回收利用。

活动分析：孩子们有自己家里的垃圾到幼儿园，通过说，想一想，一点，孩子们了解一些物品可以回收，如小瓶，罐，小纸箱等。一些物品可以回收使用后，如旧衣服，塑料，橡胶制品。在大事发生后，我们将被归类为这些废物存储，并销售到废物回收站，使孩子们可以亲自感受到物品的再利用。此外，在询问孩子争论使用废物换取5美元如何使用，孩子们主动说这5元给北京奥委会，支持北京奥运会。...儿童的思想和行动从一面反映孩子关怀的事情，可以是他们自己的行动与他们亲密相关。小新闻栏目的开放为孩子们主动学习供应了一个良好的空间。

小口香糖

活动目标：

结合北京胜利竞标2022年奥运会，儿童连续开展环境训练，让儿童了解个人对环境的影响行为。

活动预备：

1，活动前，每个孩子吃一片口香糖，并自己做开头治疗前。

2,6张图片和投影机处理口香糖。

活动程序：

1，让孩子们谈论他们如何处理只是一块口香糖。

2，激发孩子的记忆，争论人们在哪里吃口香糖。

3，生产图片：引用卫兵看着六个孩子处理口香糖的行为，说什么是对的是错的。粘胶粘在别人身上

B把口香糖吐在地上

C将口香糖粘在墙上

D将口香糖放在手中

E将口香糖粘在汽车座椅上

F将口香糖扔进垃圾桶

4，找到正确的方法来处理口香糖，让孩子们不要用正确的方法在现场擦嚼口香糖。5，老师在天安门广场上介绍，地面嚼口香糖污染，新闻，让孩子们知道吐口水不是小东西，因为它会污染环境。

6，结合北京奥运会的胜利，训练，也为北京漂亮的建设贡献力气。

7，孩子背诵老师和同学合作诗歌地球妈妈，我爱你！

活动分析：

北京奥运会胜利后，环保意识尤其重要。老师在日常生活中为儿童吃口香糖，以及如何处理口香糖的行为，推出环保训练活动，儿童通过个人阅历，激烈的争论，最终在对与错，是和非找到之间的答案，意识到他们的小行为对环境的作用。

和树交伴侣幼儿园小班环保活动

活动目标：

1.让孩子知道树木对人类健康有重要作用。

2.进一步了解环境爱护与健康之间的关系。

3.训练孩子珍惜树木，从小到树立爱情的环境，每个人都负责任的观点。

4.培育孩子爱自然，爱漂亮的山川和河流的母亲的感觉，充分体验参加社会实践心情的欢乐。

活动1：环境

老师和同学一起做墙壁装饰品漂亮的大森林，年轻人全部的手在很多树上粘贴树叶。森林里有很多小动物，人们在漂亮的大自然中享受欢乐的生活，通过墙壁装饰的内容，让孩子更直观地了解森林，树木和动物以及人体之间的亲热关系是人类的好伴侣。

活动2：访问活动

1.参观幼儿园，参观旁边介绍他们的名字，以及他们的角色。2.参观街道，树木沿路，让孩子们观看他们的特点，并介绍他们的使用。为什么路边树木越来越高？

3.参观小花园里的树木，让孩子们知道树木的种类及其功能和冬天的方法。活动三：常识活动

通过对话，看vcd等形式，介绍树对人体的作用：①光合作用（阻挡太阳，给人暖和的阴影）;②药用（可以生产药草）;③可食用（有些果实生长果实给人食用）;5.对环境（清洁空气，释放氧气，绿色环境等）。并关心孩子记得3月12日是树的名称，以及四周的常见树。

活动4：语言活动

1.通过谈论环保故事，爱小树苗，让孩子知道爱护树木的方法。

2.通过诵读儿歌的绿色（附）等，刺激孩子们关怀树木，爱上祖国山水漂亮的感觉。活动5：音乐活动

组织孩子学会唱这首歌的母亲，并使用歌曲和舞蹈表演，以进一步刺激孩子们关怀树木和祖国的山河爱的爱。

活动六：嬉戏回答一个小记者问

孩子作为小记者，回家问我父亲，我妈妈关于树木的小学问，进一步深化孩子对环境学问的印象。

你知道树对人体有什么好处？

2.植树节是几个月吗？

我们如何爱树？

你知道树使用什么吗？

你知道哪些树和哪些落叶树？

6.冬天怎么样？

活动七：社会实践找到她母亲的叶子

把小孩带到小花园拿起叶子，然后掌握叶子看看哪些树落下，哪怕叶子找到母亲，巩固孩子们对树木特点的理解。

活动8：扩展活动比率，谁能做

使用竞争的形式，让四周的大树上的孩子们阅读他们最喜爱的歌曲，比最好比任何人阅读，赢得卓越奖，可以发出一个小礼物。

歌曲：绿色

一颗树，

一点绿色，

十棵树，线绿色

100棵树，

绿色，

我们都是小树苗，

弥补祖国绿色。

动物是幼儿园-幼儿园环境活动

第一，目标的活动

（一）学习收集信息的目的，初步讨论抓住通过搜寻信息来了解事情。

（二）培育乐观学习的习惯。

（三）喜爱探究动物的隐秘，知道不同的动物有不同的成长方式。

二，预备活动

（A）从书，电视，网上知道，报纸可以找到学习材料。

（2）电视，物理投影机。

三，过程的活动

（A）引入主题

1，小toles当一个孩子真的很好玩，你也知道什么小动物的童年故事？我们在哪里可以找到这些信息？

2，总结：你可以去教室，科学室，标本柜，书架。查找信息，让孩子知道借用的东西获得管理员的同意，也要注册。

（B）查找信息1，找到找到信息的途径

（1）依据需要查找所需的信息。

（2）经管理员同意阅读信息。

2，借用信息登记

（C）共享信息

1，回到活动室，每组邀请伴侣找出介绍给你的信息。

2，总结：有些动物诞生，他们会行动（跑，跳，旅行，爬），会找到吃的东西，如羊，马，大象;有些动物诞生不是自己的行为，眼睛闭上父亲和母亲喂他们吃，照看一段时间，如猫，狗，猪，松鼠等;有些动物第一次母亲生下宝宝，后父母和母亲孵出的鸡蛋会出壳，如鸡，有些动物喜爱青蛙，经过几次变化后会长大，如蚕，蝴蝶，知道等。

3，争论：什么动物生长需要

总结：原来，动物有自己的生长方式，但动物生长良好，最需要关怀的是照看，而且还有正确的环境。

第四，活动延长

绘画活动：动物是年轻的。请选择一个自己喜爱的伴侣环的动物画下来，支配了一个小画廊。

水生动物叫清洁房子-幼儿园中学环境训练设计

首先，所需的活动：

1，在了解水生动物的基础上，通过初步的环境训练，让儿童知道如何人，植物，动物和水的关系，知道爱护水免受污染。

2，学会使用适当的词来表达他们看到和听到的和想到的。

理解词：污染

二，预备活动：

1，录音机，录音带（水声，节奏音乐）

2，录像机，录像带，电视

三，过程的活动：

工艺（a）小量使用水

1，听音乐问题，造成主题（放声，水声）问题：

孩子，你听，这是什么声音？你喜爱水吗？水的用途是什么？假如没有水，怎么办？（儿童争论后）

2，老师总结：是的，我们需要水，植物和动物也需要水，需要清洁的水，假如水被污染，那么，水生动物会发生什么？（儿童自由回答），水生动物究竟会发生什么？孩子，你想知道吗？

过程（b）通过观看视频，让孩子了解水污染的缘由和危害。

1，视频后第一次问：水生动物生活在什么样的环境？他们如何生活（争论声明）2，第二次后视频问：现在水生动物生活在什么样的环境？（水生动物生活在屏幕上的污染环境），听他们所说的

3，第三次把视频冻结，把录音:(调用声音：哦，我真的不能忍受，很快窒息，救了我们！）录音完成后：哦，水族动物叫什么？他们为什么要求关心？水族动物的家庭发生了什么，让我们听他们说什么（视频）。

动物A：孩子们，你知道吗？我们原来的家里布满了安静的水，绿草，好空气，生活在这样的环境中，我们很兴奋。

动物B：但现在，我们住在环境真的不好，水常常浮在塑料袋，腐烂的蔬菜，甜瓜壳，废纸和各种垃圾上，这些垃圾渐渐腐烂，整条河已经使这些污染物变臭。

动物C：你看，每天管子也排出了许多有毒的污水，让我们的呼吸感觉困难，气喘吁吁，很多合作伙伴已经死了，看到虾父亲也病了（咳嗽），快速救了我们吧！

4，总结：现在，你知道水生动物的家，发生了什么，原水生动物有一个特别幸福的生活，因为他们的家园是宁静的水，绿草，好空气，现在住在水生动物在水都很哀痛，很不快乐，我们如何能关心水生动物？

过程（c）启发儿童大脑，尝试解决水污染的问题。

问：水族动物的家怎么可能这么脏？孩子，你想关心他们吗？有什么方法救他们吗？（儿童争论后的自由争论）

过程（d）听音乐，以关心水生动物的节奏。

老师：孩子，真的很聪慧，想出了这么多好的方式，这一次，水生动物不得不挽救的伴侣他们必需特别着急地等待我们救他们！让我们去关心我们关心他们！（详细行动依据实际回答制造的幼儿，老师和同学一起出来的方式来展现动作）。

过程（e）儿童爱护水环境的训练。

（活水生动物居住在洁净的家庭录影）

老师：孩子真的可以做，而河里会有各种垃圾清理，你看，现在家庭的水生动物怎么样？（清亮的河水，绿草，很洁净，很洁净，空气很新奇），水生动物欢乐啊，他们可以幸福地生活，在将来我们都要爱护水的清洁。

小类的环保主题活动设计-小手-小卫兵的环境

活动目标

1，刺激孩子对四周环境的爱好，情愿用语言表达自己的发觉。

2，情愿尝试多种方式转变环境和事物。

3，感知与环境的关系，爱的环境

活动1：小手-环境的小卫兵

活动目标：1，情愿参与活动在老师的领导下观看环境的活动，认真观看，仔细。2，感觉塑料袋，废纸，叶片和环境之间的关系，情愿接他们。

3，知道多小是环保的小卫兵，关怀环境。

活动预备：

1，选择有叶，废纸，塑料袋等垃圾环境

2，工作人员一个塑料袋

活动程序：

1，老师带领孩子到预选的网站，使用语言，表达诱导的孩子对观看感爱好。为什么在这里？

老师指着风吹过的塑料袋。塑料袋会抛到无处不在？你觉得什么？

让我们来看看地面上的纸，树叶的感觉是什么？

2，我们如何才能使这里的变化洁净漂亮？

指导孩子们争论使用我们的小手关心这里的环境。

3，儿童手捡叶，废纸和塑料袋

4，老师总结：我们的小手真的很有力量，这里的环境变化真的很洁净。我们要不要抛纸，塑料袋子，使这里的环境如此漂亮。

活动2：做一个风筝

活动目标

1，学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2，进展儿童实践的大脑力量。

3，刺激孩子乐观用塑料袋制成的玩具爱好，体验胜利的喜悦。

活动预备：

`工作人员背心塑料袋，字符串，贴纸，小剪刀

活动程序：

1，介绍活动：这是我们最终拿起的塑料袋，今日我们让塑料袋像一只风筝一样飞吗？2，组织儿童争论如何制作风筝。

（1）问题：什么是风筝？我们如何做这个风筝？

（2）受到启发的孩子在眼睛，嘴等上拿出塑料袋