幼儿园竹子主题

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幼儿园大班主题活动

幼儿园大班美术活动设计教案：梦1

活动目标：

1．乐于在观赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发觉美、感受美、丰富美。

2．感受美术作品中线条与颜色带来的不同体验，增加幼儿对色调的熟悉和理解。

3．在想象与创编的过程中进展创新的思维力量和语言水平。

活动预备：

1．多媒体课件《梦》。

2．幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师幼共同观赏。

“有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验。

1．老师：画家画了一位什么人？（阿姨）你从哪里看出来的？（项链、长头发、衣服、乳房??）她在做什么？（点击鼠标，消失作品《梦》）（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）2．老师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。（老师用语言叙述，关心幼儿理解画面——我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了??）提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？

小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很安静，身体也很放松，感觉很舒适。

三、感受美术作品中线条与颜色带来的不同体验。

1．感受线条。

（1）“现在我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他的构线。

提问：“这些线条看起来怎么样？”（松软、圆滑的曲线）（2）引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成一条线，肢体动作表示圆滑的曲线。”

你有什么感觉？

小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。

2．感受颜色。

（1）老师：“看完了构线，现在我们来看看他的涂色。”

问：“这幅画上什么颜色最多？”（红色和黄色）“看到红色和黄色，你想到了什么？”（花园、草地、沙漠??）“这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）”

小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们一种很放松、很舒适的、很兴奋、很温和感觉。

（2）幼儿相互争论：“阿姨舒适地躺在红色的沙发里睡着了，她做了很多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很新奇，很舒适。”“你觉得阿姨会梦见些什么呢？（在阳台的月光下、在篝火的旁边??）为什么？”幼儿争论后请个幼回答。

小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的颜色就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！

四、启发幼儿作画，并赐予肯定的引导鼓舞。

“小伴侣，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景颜色给我们的感觉不同，请你也来试试看，把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上美丽的颜色。”

（1）对没构思好的幼儿，关心其建立构思。

（2）对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。

（3）通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景。

五、作品评价。

展现幼儿的作品，可请幼儿通过颜色等方面的感知，猜猜别人画的是什么，并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。

活动延长：在美工区进一步培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量。

幼儿园大班美术活动设计教案：梦2

活动目标：

1、观赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量。

活动预备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同观赏。

师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验。

师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品《梦》）幼：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？

师：我们来学学她的样子。

师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小伴侣，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？

幼：暖洋洋的。

师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空）幼：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。

师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）幼：酷热的感觉。

师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）幼：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。

师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景）幼：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。

三、启发幼儿作画师：小伴侣，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到

你那里去，好吗？

四、过程指导1、对没构思好的幼儿，关心其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景五、评价在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

幼儿园大班美术活动设计教案：水果舞会

活动目标：

１、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的欢乐。

２、让孩子喜爱参与绘画活动，能大胆地画线条，能在肯定的范围内匀称地涂颜色，体验美术活动的乐趣。

３、培育孩子喜爱生活、喜爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。

活动重点、难点：

幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。

活动预备：

师制作水果舞会图画一幅，要大一些。幼儿预备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。

活动过程：

一、小故事来帮忙：

１、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。

２、谈话引入。

师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？

生：喜爱。

师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。

３、讲故事。

在一个水果王国里，住着许多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很快乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最可爱水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄??全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。

孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！

二、我来当小评委。

１、引导幼儿进入小评委角色。

师：谁是最可爱水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？

生：情愿。

师：信任孩子们肯定会是一个精彩的小评委！

２、小评委发表意见。

鼓舞幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简洁说出自己推选ＸＸ娃娃的理由。如：生：我觉得苹果娃娃最可爱，因为苹果又圆又红。

生：我觉得菠萝娃娃最可爱，因为菠萝最好吃。

生：我最喜爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像许多小伴侣在一起玩，好可爱！

生：我要推选香蕉娃娃，因为香蕉黄黄的，最好看了。

生：我最喜爱ＸＸ娃娃，因为??

（老师要留意关注到全体幼儿，鼓舞胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完整，能说说自己喜爱ＸＸ娃娃也算孩子进步，应加以表扬。）

３、师小结过渡：每个小伴侣的心中都有一个最可爱水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？

三、我来当小画家：

１、画出你心目中的最可爱水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的外形，再把轮廓画流畅。

（1）让孩子们把这个最可爱水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。

（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。

（3）同学边画，老师边巡察，指导有困难的孩子。

2、给最可爱水果娃娃找伴侣。

师：一个水果娃娃太孤独了，我们给它找些好伴侣吧！

（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好伴侣呢？

（2）试着把它的好伴侣画在它的身边。同学边画，老师边巡察、指导。

四、我来当小小服装设计师：

师：水果舞会即将开头了，可水果娃娃们还没有美丽的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？

１、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜爱的颜色。

２、涂色时，要按肯定的挨次涂匀称。

五、幼儿画展现：

师：孩子们，水果舞会已经开头了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣服呢？

１、由幼儿向大家介绍自