心理活动周策划书

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页心理活动周策划书心理活动周策划书

一、活动背景

随着时代的进展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和养分不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织（WTO）在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

高校阶段是人一生中“心理进展”最为重要的关键时期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，简单，多变，不稳定等不易把握等特点。高校生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及抱负和现实消失很大的距离，消失不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独     和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。相当一部分高校生的心理失调已成不争的事实，高校生心理健康也就越来越引起人们的重视。今日，博文的师生们再次行动起来！大力宣扬心理保健的重要性，唤起当代高校生的心保意识，争取点燃更多人的激情，爱护我们的心灵净土。

二、活动目的

让心理学问在高校生身边传播，拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，放开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友情，提高高校生的心理素养和处理问题的力量

三、活动主题：我心我秀（健康成长）放飞幻想

四、活动时间：2022年10月24日—2022年10月28日

五、活动地点：食堂门口，教室

六、活动对象：大一新生

七、活动内容：1、心理影片展播2、相关主题的海报展3、心理健康问卷调查4、心理健康讲座

八、活动开支：

策划人：

2022年10月17日心理活动周策划书

一、活动主题：“知己知彼，规划将来”——职业生涯规划活动

二、活动目的：

“男怕入错行，女怕嫁错郎”。职业生涯就是一个人终生的工作经受。我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。我们将来的衣食住用行等各种需要，几乎都要通过我们的工作来满意。同时，现代人大部分时间是在社会组织中度过的。在毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道。因此，我们从事的工作，我们自己是否喜爱，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们同样特别重要。所以，我们在选择职业的时候，应当慎重的对待。

本次活动，盼望关心高中同学对于自己的职业倾向、职业的类型以及现在高校及其专业的设置做一个初步的了解，从而为以后的升学填报、学校专业选择和职业定向做充分的预备。

三、活动组织机构：象山二中心理工作室

四、活动对象：象山二中全体同学

五、活动时间、地点

时间：20XX年3月23日—3月29日

地点：象山二中

六、活动流程

1、前期预备

（1）出黑板报，对于活动周的主题、活动内容支配以及各项详细活动的相关内容进行宣扬。

（2）出海报，对于活动周的主题、活动内容支配以及各项活动的详细相关内容进行宣扬。

（3）联系校广播台，在活动进行期间，对于活动周的主题、活动内容支配以及各项活动的详细内容进行宣扬。

2、活动的主要内容及详细支配

（1）高中生心理健康调查

周一，对全校同学进行以班级为单位的随机抽样，以调查问卷的形式进行调查。通过该调查，对二中同学的心理健康状况作一个整体的了解。

（2）心理活动课

在周三或周四，由程赞红老师以公开课的形式对高三开展关于“知己知彼——高考志愿填报”的心理活动课，指导高三同学明确自己的职业爱好，为填报志愿做预备。

（3）户外心理小测试

在周五下午放学期间，在校内的圆形广场设摊，以同学爱好的《探究爱好岛》、《49个瓶子》等心理小测试的方式欢迎全校同学的乐观参与。通过小测试，让同学对自己的共性和适合的职业环境有肯定的了解。

（4）个人职业倾向询问

在周一至周五期间，经由同学自主预约，用科学的《霍兰德职业倾向测量量表》关心同学自我探究，了解其自身的职业倾向之所在。

（5）学校专业介绍

以海报的形式张贴关于“我国现高校及其专业的设置”等学问的简洁介绍，让同学了解部分高校和专业设置，激发学习动力，明确升学目标。

（6）电影观赏

《舞出我人生》叙述了两位年轻人对舞蹈梦的执着追求，他们最终将幻想变为现实。《阿基拉和拼字嬉戏》描述了一位小女孩通过自己的刻苦努力，在四周人的关心下在拼字嬉戏中获得了成功的故事。通过电影观赏，激起同学们对幻想的追求，即使遇到困难也不泄气。

（7）心理征文竞赛

以《蒲公英的幻想》为题的征文，给同学们一个表达的机会，藉此描绘他们心中的幻想。蒲公英是自由和士气的象征，借以盼望同学们对于自己的幻想要勇于追求，找到属于自己的自由天空。

七、申请物资心理健康活动周策划书

前言

二十年，这里承载着同学们越来越多的心灵之声；二十年，这里分散着老师们孜孜不倦的付出；二十年，更彰显出我校对同学心理健康状况的高度关注；回顾过去，我们无比欣慰，展望将来，我们豪情满怀。在心理健康训练与询问中心成立二十周年之际，我们盼望通过举办中心二十周年成果展，向全校师生交出一份满足的答卷。

一、活动主题

健康心理，你我同行

二、活动目的：

1.让广阔的师生了解各学院心理进展部在心理询问中心的指导下所取得的成果；

2.向全校展现出各个学院的精神面貌，提高高校生心理健康训练与询问中心的知名度、影响力；为同学们发觉解决心理困扰供应更多的途径；

3.为加强广阔的师生与高校生心理健康训练与询问中心以及各学院心理进展部的合作与沟通，为以后的合作供应机会。

三、活动时间：2022-11-26周二中午11：30

四、活动地点：食堂门口

五、主办及承办单位

主办：江西科技师范高校心理健康训练与询问中心

承办：各学院心理进展部

六、活动内容

（一）心理健康训练活动共性成果展现

1.各学院围绕近一年本学院开展心理健康训练各项活动状况制作展板一块。

2.展板要求：

（1）学院提交展板尺寸：长2.1m×宽1.1m；辨别率：72像素/英寸；文件格式：JPG。

（2）展板内容乐观健康，是本学院举办的实际活动，且具有本学院特色，图文并茂,体现高校生乐观、健康的新时代精神风貌。

（3）有电子版提交时间为实物成果展的前一周

（4）前六位排名展板提交规定标准的实物展板。3.报送时间：11月22日周五下午5：00前

4.报送地点：高校生心理健康训练与询问中心（宿舍楼7栋架空层）

5.联系人：刘珊珊老师电话/p>

6.展出时间：11月26日周二

7.展出地点：食堂门口

8.人员支配：拥有展板展出权的学院支配四人；二人负责在过往同学中宣扬，邀请其前往参观，二人负责讲解。心协负责投票。

(二）现场问卷调查；

1.内容：现场问卷调查（菲尔人格测试）

2.留意事项：发放问卷若干，进行调查，现场填写，并询问被调查者是否情愿留下联系邮箱，以便活动后一周反馈结果

3.人员支配：没有展板展出任务的学院负责；2人负责发放，2人负责收集，若干负责宣扬

（三）同学对心理健康训练与询问中心将来进展寄语；

1.内容：空白展板一块，要求参加活动同学写下对学校心理健康训练和对高校生心理询问中心将来进展的寄语

2.留意事项：寄语写在便利贴纸上，之后黏贴于空白展板上

3.人员支配：没有展板展出任务的学院各支配2人，若干负责宣扬，若干帮助参加活动同学写寄语

七、活动流程

（一）活动前期预备

（1）关于学院

1.负责制作活动宣扬的海报一张，并张贴于本学院所属宿舍楼楼下，展板内容为此次活动的时间、地点以及活动内容，形式不限；2.制作参加展出的展板，详细要求如上所述；

（2）关于中心

1.制作活动海报，包含活动的主题，内容等；

2.印制活动横幅；

3.购买活动所需的相关文具，彩笔、签字笔、便利贴等；

4.评比出正式参加展出的展板；

5.预备活动时所需音响设备、电脑，并且下载好活动所需的音乐；

（二）活动现场支配

1.租借食堂桌凳，并摆放好，搭建活动所需帐篷、摆放音响设备等；

2.展板、心愿墙、海报摆放好，横幅挂好；

3.播放背景音乐；

4.工作人员布置安排详细任务，并告知其留意事项；

（三）活动现场整理

1.活动后的卫生必需保持与活动前的原样

2.桌椅归还食堂；

3.帐篷、展板、音响设备等归原位

4.活动问卷、将来寄语墙等相关材料统一收集于中心存档

八、任务安排

总负责人：刘珊珊老师

1.“心理健康训练活动共性成果展现”负责人：待定；负责共性成果展的相关事宜，包括展板的运送以及摆放；

2.“