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素养训练概论考试

一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正

1.（）是指制造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进同学的健康顺当成长，实现训练、管理、服务、保障综合育人。

课程训练(A)

文化底蕴(B)

环境训练(C)

素养训练(D)

[分值：2.（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素

质整体状况的重要体现。

个人道德素养(A)

思想道德素养(B)

法纪责任素养(C)

科学文化素养(D)

[分值：3.文化积淀到人身上构他在后天习得的素养的基础部

分，是一种（）。

历史底蕴(A)

文化底蕴(B)

文化修养(C)

社会积淀(D)

[分值：

4.素养训练理论坚信：人的先天的遗传素养的差异是很

小的，后天的（）都是非常巨大的，只要有相宜的训练，每个人都能获得充分地进展。

共性潜能(A)

品德修养(B)

进展潜力(C)

文化修养(D)

[分值：5.（）是为实现训练目的实行的训练方式、途径的总和，

详细指训练者的施教方法和在此基础上受训练者的自教方法等。

教学阅历(A)

培训阅历(B)

训练方法(C)

课改方法(D)

[分值：

6.（）永久是训练的根本目的之一。

对传统训练思想的变革(A)

促使受训练者接受一段训练便能持续(B)健康进展促使同学健康成长(C)

对训练前提的深化思索(D)

[分值：7.就详细教学过程授课而言，更有价值的学问包括（）等。

揭示事物本质(A)

反映内在规律(B)

符合客观实际(C)

以上都是(D)

[分值：8.（）是对训练者的基本职业要求，献身训练是对这种

基本职业要求的进一步提升。

深爱同学(A)

忠诚职位(B)

严于律己(C)

铸造忠诚(D)

[分值：

9.劳动（）是促进同学智力进展，形成同学良好道德品

质的重要途径。

技术训练(A)

劳动训练(B)

道德训练(C)

科学训练(D)

[分值：10.思想素养涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军

事思想素养等，在阶级社会里人们更要注意（）思想素养。

经济(A)科技(B)军事(C)政治(D)

[分值：

11.（）是民族振兴和人们成才、胜利的根本依靠和关

键所在。

学习素养(A)

科学文化素养(B)

思维素养(C)

思想道德素养(D)

[分值：12.课程的（）的根本目的是调动地方和学校的乐观性，

形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素养。

分级管理(A)

学科管理(B)

地方管理(C)

学校管理

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