幼儿园办园行为督导评估指标与要点自查报告

第页共页幼儿园办园行为督导评估指标与要点自查报告一、幼儿园办园行为督导评估指标1.园所管理体制和管理制度是否健全。2.师资力量是否充足，教师的教育背景、从业经验和专业素质是否符合要求。3.幼儿园的办学宗旨、教育目标和发展规划是否明确。4.幼儿园的教育教学计划是否科学合理。5.幼儿园的课程设置是否适应幼儿发展需求。6.学员的招生、入园、退园和毕业管理是否规范。7.幼儿园的安全管理、行为规范和纪律教育是否有效。8.幼儿园的环境建设和公共设施是否符合幼儿的需要。9.幼儿园是否注重培养幼儿的生活自理能力和社交能力。10.幼儿园是否与家长保持有效沟通和合作。二、幼儿园办园行为督导评估要点自查报告1.园所管理体制和管理制度是否健全。a.是否建立了园所管理组织机构，明确各岗位职责。b.是否制定了园所管理制度和规章，对园所管理进行规范。c.是否建立了健全的内部管理和监督机制，确保园所管理工作有序进行。d.是否注重对园长和教师的培训和专业发展，提高管理水平和能力。2.师资力量是否充足，教师的教育背景、从业经验和专业素质是否符合要求。a.是否拥有足够的教师人数，能够保证每个班级有专职教师。b.教师的教育背景是否符合国家规定，是否具备相应的教师资格证书。c.教师的从业经验和教学水平是否能够满足幼儿园的要求。d.教师的专业素质是否得到提高，是否参加了相关培训和学习机会。3.幼儿园的办学宗旨、教育目标和发展规划是否明确。a.幼儿园是否确定了明确的办学宗旨和教育理念，为幼儿提供有针对性的教育和培养。b.幼儿园的教育目标是否具体，考虑到了幼儿的发展需求和个体差异。c.幼儿园是否制定了详细的发展规划，包括课程设置、教学方法和评估方式等。4.幼儿园的教育教学计划是否科学合理。a.幼儿园是否制定了教育教学计划，明确各学期的教学目标和内容。b.教育教学计划是否具有科学性和系统性，考虑到了幼儿的发展阶段和特点。c.教育教学计划是否注重幼儿的体验和实践，促进幼儿全面发展。5.幼儿园的课程设置是否适应幼儿发展需求。a.幼儿园的课程设置是否符合国家规定，是否包括了语言、数学、科学、艺术等方面的内容。b.课程设置是否注重培养幼儿的各项能力，包括认知、语言、社交、情感等。c.课程设置是否有一定的灵活性，能够满足不同幼儿的学习需求和兴趣。6.学员的招生、入园、退园和毕业管理是否规范。a.幼儿园的招生宣传是否真实，是否符合幼儿园的办学宗旨和教育目标。b.入园程序是否规范，包括入园登记、体检、安全教育和适应期等。c.退园和毕业管理是否有明确的规定，是否与家长保持及时沟通和合作。7.幼儿园的安全管理、行为规范和纪律教育是否有效。a.幼儿园的安全管理方案是否制定和实施，是否存在重要的风险和漏洞。b.幼儿园是否制定了行为规范和纪律规定，是否得到了幼儿和家长的遵守和支持。c.幼儿园的纪律教育是否有效，幼儿是否能够自觉遵守规章制度。8.幼儿园的环境建设和公共设施是否符合幼儿的需要。a.幼儿园的室内和室外环境是否安全、卫生和舒适。b.各项公共设施是否运行正常，是否适合幼儿的年龄和发展需求。c.幼儿园的环境是否具有启发和激发幼儿学习兴趣的功能。9.幼儿园是否注重培养幼儿的生活自理能力和社交能力。a.幼儿园是否注重培养幼儿的日常生活自理能力，包括自我饮食、自我清洁和穿脱等。b.幼儿园是否注重培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、相互交流和分享等。10.幼儿园是否与家长保持有效沟通和合作。a.幼儿园是否建立了与家长沟通的机制，包括家长会、家长工作坊和定期家长信函等。b.幼儿园是否及时向家长反馈幼儿的学习和发展情况，与家长共同探讨解决问