《单手肩上传球》说课稿

《单手肩上传球》说课稿 以"健康第一'为指导思想。对于高中同学来说，更要关注其运动的欢乐感，培养他们良好的体育熬炼的习惯，并形成终身体育熬炼的意识。导语：因此，在课堂教学中除了传授同学基本技能之外，还要讲明所学内容在说课过程中，与试讲最大的不同点之一就是"解释教学意图'。那对进展身体素养和增加体质的作用，让"健康第一'思想落到实处。同么"阐述教学意图的时机是什么时候?'"如何阐述教学意图'这些都是我时也要注重培养同学组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团们要解决的问题。接下来就以篮球《单手肩上传球》为例，展现说课的结互助的集体主义思想，为未来适应社会打下良好的基础。"隐秘'。二、教材分析开场：单手肩上传球是篮球基础技术之一，通过练习可以进展同学力气、素养训练重视人的思想道德素养、能力培养、共性进展、身体健康速度、协调性等身体素养。通过本节课的学习，既能巩固对基本技术和心理健康训练。按照这一教学理念，结合本节课的内容特点和同学的的控制，又为进一步提高同学的综合运用能力打下坚实的基础，还可年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以激发同学体育爱好，培养顽强不拔的心理品质，为终身体育奠定基以解释。础。一、指导思想三、学情分析依据新课标的要求，新的体育与健康课程在训练方式，教学内容，水平五的同学身体素养较好，接受新事物能力强，反应灵敏。常教学评价等方面都有了新的进展和侧重点，以促进同学身心进展为目标，常参加体育运动并具备了一定的运动基础和自我庇护能力。喜爱?集体练习项目。在高中篮球教材的教学中，应在基本技术学习的基础上，提升同学的综合运用能力和技战术的运用能力。通过设置一定的教学竞赛，来培养同学理解和认识个人、团体以及个人与团体的关系。四、教学目标【学问与技能】了解单手肩上传球的特点与运用时机，能正确展现并运用单手肩上传球这一技术。【过程与办法】通过小组研究、合作探索、嬉戏竞赛等办法，进展力气、速度、协调等身体素养，提升实践和创新能力。【情感看法与价值观】树立英勇果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参加体育运动的习惯。五、教学重难点【重点】手掌握球的能力，时光、空间的推断能力【难点】传球的落点和时机的掌握六、教学办法.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使同学获得正确的动作概念;以优美的示范，利于同学仿照正确技术。.订正错误法：因为同学之间存在个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正习得正确的技术动作，避开运动损伤的产生，提高学习的自信念。.完整练习法：通过完整动作的学练，帮忙同学建立动作的整体概念和动作间的练习。.嬉戏竞赛法：通过嬉戏与竞赛的穿插，帮忙同学在乐中学，提高同学学习爱好与练习效率。.分组练习法：通过体育小组的形式举行练习，并举行组间比赛，老师可以有针对性的举行教学，并能提高同学的竞争意识。七、教学过程（一）开头部分（3分钟）.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，强调纪律平安，检查服装，支配见习生。【教学意图】课堂常规的举行可以让同学快速进入上课状态，并以热烈饱满的看法举行学习，熬炼同学做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及平安的提示可以提高同学的平安意识，避开危急的发生。（二）预备部分（8分钟）为了降低肌肉粘滞性，防止运动中损伤，我将带领同学举行以下热身活动：1."你说我猜'抱团嬉戏办法：全部同学以老师为圆心围成一个圆举行慢跑，老师提出问题，同学举行回答，通过同学回答字数举行抱团，如老师提问"中国男篮奥运会上取得的最好成绩是第几名?'同学回答"第8名'。同学按照答案数字举行抱团。.配乐韵律操：舒展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、收拾运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提醒动作要领，语言激励同学，准时表扬鼓舞。要求：节拍确切，动作到位，节奏感强。.专项练习（1）三角传接球（2）跑动换位传接球【教学意图】嬉戏的形式可以增强趣味，也可丰盛同学的体育学问，快慢结合，负荷适合;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让同学在欢快的音乐中放松情绪，融入课堂。通过专项练习可以在进一步热身的基础上提升球性，为接下开的学习做好预备。(三)基本部分(30分钟).向同学提出问题：在篮球的传球技术中，哪一种传球技术常用于发动快攻?同学结合学问基础及阅历踊跃回答，引出本节课学习的内容单手肩上传球。【教学意图】通过提问，激发同学的探索欲，帮忙他们初步认识单手肩上传球的运用特点。.体味练习分为两组，举行中远距离传球的尝试体味练习，并尝试找到做好中远距离传球的关键环节。同学发言，老师总结。【教学意图】通过体味练习，提升同学自主、合作、探索学习的能力，为接下来的学习奠定基础。.示范在同学的配合下，老师举行持球的正面示范侧面示范及传球的侧面示范。组织教学：双轨式队形。【教学意图】通过优美、确切的动作示范，激发同学的学习爱好，帮忙同学建立正确的动作表象。.讲解动作要点：持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。【教学意图】边讲解边做示范的方式，可以让同学对分解动作更好的理解，使动作理论快速回来实践，达到事半功倍的学习效果。.练习(1)两人一组原地徒手仿照传接球动作，体味动作的全过程。(2)对墙传接球，距墙5〜6米距离；体味全身的协调用力。纠错：准备姿态时，屈臂、吊肘，动作像推铅球。讲清"动作用力距离短，不宜用力的道理'，要求其根据正确动作传球，适当加长出手时的力矩。(3)两人一组，相距6〜7米，面向面原地传接球练习。纠错：传球时，球飞翔弧线太大。球飞翔的路途应尽可能平直，假如球飞翔的时光太长，不易掌握球飞翔的速度。为同学讲明正确动作及原理。(4)两人一组，相距6〜8米，面向面站立，一人向左或向右移动，另一人按照同伴的移动速度，控制好时机，将球传给同伴，提高同学对时空的推断力和掌握落点的能力。纠错：用力方向不对，转体动作过大，不容易掌握落点。要求同学练习时，球出手后手要指向落点方向。(5)运球急停后传球给移动同伴的练习。组织形式：两人一组相距5〜7米，一人运球，另一人徒手向前跑，运球人在跑出3〜5步后急停，将球用单手肩上传球方式传给移动中的同伴，要求运球后急停、传球连接连贯，传球落点确切。【教学意图】通过按部就班的练习，让同学逐步的控制动作要领，更好地学习本节内容。通过老师的个别纠错与集体纠错，能够快速帮忙同学回来正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。.竞赛单手肩上传球接行进间低手上篮竞赛规章:全班分为4组，组内一人站于端线处传球，一人站于距端线8米处接球，然后运球上篮，组内人员依次轮换。假如未能胜利传接球，需重新传接球，规定的时光内，投篮得分多的小组获得竞赛成功。【教学意图】通过这一环节，既可以巩固本节课所学习的学问，又有利于学问学习的融会贯穿，提升同学合作沟通、自主创新的能力及对学问和技术的综合运用能力，激发学习爱好。(四)结束部分(4分钟).放松活动配乐放松操 十、课后反思组织教学：四列横队体操队形。 以上就是单手肩上传球说课稿，更多老师聘请面试备考资料，请要求：放松活动，身心充分放松。 查看老师聘请面试备考频道。.课堂小结：从学问与技能、情感看法与价值观方面举行总结，表扬优生，激励全体同学。.宣布下课、师生再见、回