《把光请进来》作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001

《把光请进来》作业设计方案第一课时一、前言《把光请进来》是一部深受读者喜爱的现代文学作品，文中描绘了一个关于生存、爱情和光明的故事。通过本次作业设计，旨在引导学生深入阅读、分析和理解小说内容，提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。二、教学目标1.了解《把光请进来》的背景、作者及主要内容；2.能够理解和分析小说中的情节、主题及人物形象；3.培养学生的阅读能力、逻辑思维能力和文学欣赏能力；4.提高学生的写作能力和批判性思维能力。三、教学内容1.课前准备：让学生提前阅读《把光请进来》，了解故事情节和主要人物；2.课堂讲解：介绍《把光请进来》的作者、写作背景和主题，引导学生进行文本分析；3.小组讨论：分组讨论小说中的关键情节及人物形象，探讨主题和意义；4.写作训练：要求学生撰写读后感，分享对小说的理解和感悟；5.总结评价：对学生的阅读能力和思维能力进行评价和总结。四、教学活动1.分组讨论：让学生分组进行小说《把光请进来》的情节和人物分析，每组选择一个关键情节或人物，分享他们的观点和见解；2.写作练习：要求学生撰写一篇1000字读后感，分享他们对小说的理解和感悟，引导学生提升写作能力和批判思维能力；3.朗读表演：组织学生进行小说中关键段落的朗读表演，让学生更好地理解和表达文学作品的情感和意义；4.观影活动：选取与小说主题相关的影视作品，组织学生进行观影活动，并进行讨论和比较分析。五、评价方式1.平时表现（包括参与讨论、写作等）占总成绩的70%；2.期末作业（包括读后感撰写、小组讨论汇报等）占总成绩的30%。六、拓展延伸1.邀请作家访谈：组织学生邀请《把光请进来》的作者进行线上访谈，让学生有机会与作家交流思想和感悟；2.文学沙龙：组织学生参加文学沙龙活动，分享自己喜欢的文学作品和经典语录，培养学生的文学综合能力；3.主题阅读活动：设置一系列与《把光请进来》相关的主题阅读活动，引导学生深入思考文学作品背后的意义和价值。七、结语通过本次《把光请进来》作业设计方案，旨在引导学生深入理解文学作品的内涵和价值，提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力，培养学生全面发展的文学修养和人文素养。希望通过这样的教学设计，能够激发学生对文学的热爱和追求，引领他们走向更广阔的文学殿堂。感谢大家的参与和支持！第二课时一、教学背景分析：《把光请进来》是一部优秀的中小学生文学作品，通过描述一个小男孩与他的祖母之间的温馨故事，展现了家庭、亲情、责任等主题。这篇文章情节简单，语言通俗易懂，适合初学者阅读。二、教学目标：1.能够理解文章主要内容，掌握故事情节和人物形象；2.能够通过阅读体会文章的情感表达，感受亲情的力量；3.能够在阅读中培养对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力。三、教学内容：1.故事情节分析2.人物形象描写3.情感表达分析四、教学过程：1.导入环节：通过图片或视频展示，引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。2.文本解读：带领学生认真阅读文章，理解故事情节和人物形象，培养学生对文学作品的理解能力。3.情感体验：通过故事中的情感表达，引导学生思考亲情的重要性，让学生感受到温暖和感动。4.任务设计：设计小组讨论、写作、演讲等任务，加深学生对文章的理解和感悟。5.展示交流：鼓励学生展示自己的成果，分享对文章的感受和思考，提高学生的口头表达能力。五、教学评估：1.考察学生对文章的理解程度和表达能力；2.评价学生在小组讨论、写作、演讲等任务中的表现；3.鼓励学生多角度思考，提出自己的见解和建议。六、教学反思：通过《把光请进来》作业设计方案的实施，学生能够从中感受到对亲