教案本簿检查总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教案本簿检查总结在深化学习实践科学进展观的热潮中，在加强老师干部作风建设及教学管理规范年中，我校为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，教务处于11月底，对各学科老师的教案进行了细致、全面的检查。现将详细状况总结通报如下:

本次共收到78名老师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、微机共八个学科。从这次上交的数量和质量来看，另我们特别满足。值得确定的几个方面表现在:

1、绝大多数老师能依据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清楚，重难点把握精确     到位。

2、大部分老师的教案教学过程比较具体，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话沟通的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、部分老师注意课后反思，撰写详细详实，有肯定的参考价值。如:语文史桂英、陈永敏、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘书平;数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅，英语王艳芳，美术李书霞。其中杨书香、马书利、刘慧老师用一个本特地写反思，特别仔细。

通过这次教案检查，发觉几位老师的亮点，给我留下了很深的印象，让我达心眼儿里佩服。在这里特提出表扬。

王艳芳老师:她的教案全部是电子稿，采纳的是表格形式，特别规范标准，可以作为我们学习的样本。每一课教案都含有七大项。包括:1、课题;2、教材分析(教学重点、难点);3、教学目标(“三维”目标，即学问目标、力量目标、情感态度与价值观);4、教学过程(有每一环节的设计意图);5、板书设计;6、教学后记;7、教学随笔。王老师的每一篇教学随笔写得都特别深刻，具有肯定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对胜利阅历的总结，有对失败缘由的分析，有对怀疑问题的探究，总之，她擅长抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思索、去讨论，她的这种精神，真值得青年老师去学习。

李艳华老师:她这学期刚过来，任一班级的数学兼班主任，从李老师的教案来看，就能反映出李老师对待工作仔细负责、细致周到、朴实无华。她的第一份教案是“欢迎新同学”，在第一节课上，老师和孩子们，孩子们之间是怎样熟悉，老师对同学良好的学习行为习惯是怎样指导的等内容都体现了出来。她写的教学反思，特殊真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，找到了胜利与不足，指出了努力的方向。当我看到之后，被她的诚恳所感动，她那种对工作的执着和热忱是值得我们学习的。

霍永翠老师:大家都知道，霍老师在老师们当中，可以称得上是文坛之秀，她虽没有明丽的外表，但她却有着丰厚的文化底蕴，是我们每一个人都佩服的。她在自己的工作岗位上，总是努力不断地探究新思路，开创新天地，营造教研的大环境。在教学上敢于尝试，敢于创新，走在课改的前沿。她在教案的撰写，同学作业的布置等方面都进行着创新，独具风格。盼望青年老师们在业务上多向霍老师学习，勤于思索、大胆实践，快速提升业务本事。

王娜老师:她经过近两年的锤炼，成长的特别快。首先说她的书写有了明显的进步，前两年检查教案时，她的字写得就很稚嫩、特殊孝字迹不清，现在大有改观，比较成熟了，看上去规范干净清楚。另外，她的课堂也有了显著提高，上课大气、活泼，教学机灵、课堂调控等多方面力量都有了提升。看到她的进步，我们也感动欣慰。盼望王老师不负众望，再接再厉，取得更大成果。

徐国艳老师:她从不爱张扬，特别踏实、朴实，很风趣。从教案可以发觉，她对同学的写作训练很到位，注意学问的拓展延长，平常注意同学的想象力量、观看力量、语言表达力量的培育。从教案呈现的同学课堂小练笔写的精彩片段，反映出同学的思维敏捷，想象丰富，语句美丽。看了着实让人赞美。

史桂英老师:在史老师身上可以看出一种实干精神，对待工作扎实负责，肯下功夫。今年担当了一班级教研组长，对学校布置的工作乐观传达、以身作则，不折不扣地落实完成。她备课仔细，教学理念转变很快，课堂教学快速提高。她的课堂朴实、扎实、充实，注意对同学识字量、词语的积累，和语言表达的训练(教室里墙壁上贴满了生字卡片，都是自己亲自剪切制作，黑板上出名言警句)。她的教案不仅有课后反思，还有单元性总结，详细详实，有使用价值。

杨书香老师:她总是踏踏实实、悄悄无闻地工作，有一种韧劲。抓班特别紧，每天我们转早读时，都能看到杨老师的身影，很负责任。近两年来，她都是用一个本特地写反思，每一课都进行仔细的分析，特别详细细致，为教学能够起到指导促进作用。

除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不在一一介绍了。

下面就这次检查教案状况提几点建议:

1、在教案的封皮上，要写明班级、学科、册数、姓名。

2、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具预备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

3、每个单元必需有一篇具体教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要具体，写出重要环节的设计意图。

4、要准时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

5、教案的书写要规范，干净清秀，要经得起上级的检查。尤其是部分青年老师要加强书写