中班社会教案：自己的事情自己做集合3篇

第第页中班社会教案：本身的事情本身做集合3篇【篇一】中班社会教案：本身的事情本身做目的要求：1、通过情景表演动作，知道本身的事要本身做。学习做本身能做的事，不懈怠，不倚靠。2、学习词：本身；短句：小不点本身穿衣裳，本身穿鞋。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小伙伴扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣裳，脱鞋子？幼儿答小不点本身解钮扣，脱衣裳，脱鞋子。问：“衣裳脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点本身穿衣、穿鞋。）老师小结：本身的事本身做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园本身的事本身做，在家是不是也是本身的事本身做呀？小不点回答：我在家也是本身的事本身做。小伙伴们你们也要象我一样，本身的事本身做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小伙伴边做动作边说：“我本身穿衣”，“我本身穿鞋”等。4、全班小伙伴练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮忙。5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。6、午睡：全班练习穿脱衣裳和鞋子。教学反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣裳，而是限制时间让他们本身穿，并告知他们本身的事情本身做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理本领，倚靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会磨练他们，让他们学会本身的事情本身做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。【篇二】中班社会教案：本身的事情本身做活动设计背景：由于小班的小伙伴年龄特别小，在家做什么都是倚靠父母，为了加强小伙伴的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。活动目标：1、通过察看图片，简单叙述图片内容，培育幼儿的察看本领和语言表达本领。2、通过学习短句“本身穿衣裳”“本身刷牙”“本身洗脸”“本身吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过叙述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得本身的事情本身做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、乐意大胆地把本身的想法告知大家。教学重点、难点：重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培育幼儿独立性的自主本领。活动准备：1、学问阅历准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，激励幼儿本身的事情本身做。2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《本身的事情本身做》及字卡录象（幼儿本身生活中的关于本身的事情本身做的）活动过程：（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的喜好。（二）让幼儿依据问题认真察看录象内容，并说一说，适时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培育幼儿的察看力）。2、是谁？在干什么（穿衣裳）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会本身穿衣裳）（激励幼儿大胆想象，并英勇地说出来）。3、出示录象二、三：小伙伴们可讲卫生了，你看，他们在干什么（本身吃饭、本身洗脸）？（三）启发幼儿用“我会本身”的句子说说本身会做些什么。1、录象里的小伙伴这么能干，本身的事情本身做。你们会本身做什么呀（我会本身洗手，我会本身上幼儿园等，培育幼儿发散性思维）？2、幼儿充分叙述，老师适当调整。（四）结束活动我们小伙伴真能干，会本身做这么多的事情，还有很多小伙伴也会做很多很多的事情，我请小伙伴找找本身的父亲妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会本身做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到叙述的磨练）。教学反思：活动准备充分，思路清楚，能较好地帮忙幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮忙幼儿叙述。【篇三】中班社会教案：本身的事情本身做设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包揽代替，使孩子养成了“衣来伸手”“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际阅历启程，给孩子供应一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们本身的事情本身做的良好生活习惯。活动目标：1.初步养成本身的事情本身做的意识和习惯。2.通过学习叠袜子，让幼儿渐渐把握一些基本的自我服务技能。3.学习词：本身；短句：本身的事情本身做。活动准备：PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。活动过程：一、故事打开讨论1.出示PPT14，让幼儿赏识。师：今日老师给你们带来了个有趣味味的故事，我们一起来看看吧!2.说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3.讨论：小猪鲁鲁应当怎么做？4.出示图5，幼儿连续赏识故事，说出小猪后来是怎么做的？5.讨论：你们本身会做哪些事情？6.本身的事情本身做了之后，你是什么样的心情？7.小结：原来本身的事情做了之后，心里很快乐，很快乐二、跟袜子娃娃做游戏1.认得袜子的“头”“跟”“口”。师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）2.袜子的匹配。幼儿把袜子依照头对头，跟对跟，口对口放。