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文档简介

绝唱刘鄂教学目标：1.学习运用比喻和通感，抓住特点有层次地描写声音的方法。2.了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术，激发学生对文学和音乐艺术的热爱之情。

声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境，五脏六腑里，像熨斗熨过一样，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

请找出运用比喻描写白妞声音的句子，并说说你从中体会到了白妞声音的什么特点。例如：

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又竭力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。绝唱之比喻赏析：将声音比喻成飞蛇盘旋山峰之间的梦想景象，写出白妞声音的婉转柔美，曲尽其致。温馨提示：将声音比喻成，写出声音的。〔特点〕

本文设喻的角度也是多种多样的，请根据下面的提示给比喻句归类，并体会这样写的好处。

A．用人们的感觉设喻，如：

。B．用人们的视觉设喻，如：

。C．用人们的听觉设喻，如：

。绝唱之比喻例如：“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无—个毛孔不畅快。”

绝唱之比喻

赏析：运用感觉写听觉，表现了声音的甜润舒畅，活灵活现地表现了音乐带给人的美妙动听的感觉。声音像熨斗熨过五脏六腑有何不同？声音像吃了人参果声音像一线钢丝抛入天际声音如由傲来峰攀登泰山声音如一条飞蛇在黄山声音像放那东洋烟火湖面像镜子一样清澈透明听觉、触觉听觉、味觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉视觉、视觉绝唱之通感知识链接——通感

通感也叫移觉，就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以收到启发读者联想，体味余韵，渲染并深化诗文意境的修辞效果。

绝唱之通感如：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)

赏析：清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。

注意：由比喻构成的通感，要有相似点，那就是“隐隐约约”、“断断续续”，因为是“缕缕”和“渺茫”。绝唱之通感

作者写白妞说书时，很有层次地展示了一个完整的演唱过程。请同学们听读课文，用笔划出能显示出演唱层次的标志性词语。绝唱之层次“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又扬起”“人弦俱寂”演唱的起始演唱的开展旋律的跌宕演唱的高潮演唱的结束绝唱之层次描写声音的方法运用比喻写声音通过多种感官〔通感〕写声音写出声音的层次表达声音的特点下面请同学们闭目欣赏琵琶古曲《十面埋伏》。试着将你听到的声音描绘出来。希望大家用心

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