大学语文学期总结模板范文（5篇）

大学语文学期总结模板范文（5篇）高校语文学期总结模板范文篇1

早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，始终都很憧憬，可是，却始终都没有上课。最终，在大一的下学期起先了《高校语文》学习的欢乐旅途。

时间如同东流的逝水，匆忙而过，如今，转瞬之间，便已经和高校语文密切接触快一个学期了，仍旧清楚记得，在上第一堂课时，老师的热忱，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《高校语文》这堂课。仍旧记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。这些，都是《高校语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。

或许是，第一堂课的原因，直到如今我仍旧对上课的点点滴滴历历在目。但是，我更认为的是，是《高校语文》这本书和仔细负责的老师，让我记得了这一堂课。我记得了，小小的教室，坐满的仔细上课的同学。小小的教室，充满着仔细学习的风气。我记得了，同学们跟着老师的思路，仔细翻看书本，思索问题的情景。

从那以后，假如，不是因为有特别的状况，我都肯定会按时的来上课。每一次的上课，都能够学到许多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的相识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸。《高校语文》让我学习到的更多的是对人性的相识，而不是空洞的理论以及说教。而这些是我在别的书本上学不到的。

读书，读书，一个人的读书，或许能够体会许多。但是，书本上的学问是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的汲取。在我看来，《高校语文》这本教材，设计得特别好，里面的内容，不像是中学的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。在这本《高校语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的。而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读。这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年头，并更加了解文章作者不同的一面。例如，《高校语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》(其二)、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》，其中前三首诗我在中学便已经学过，当时的我以为已经懂李白了。而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远。而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕。更是让我体会到别的一番的意境和情趣。不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个困难的结合体，全部的一切，结合起来才是我们熟识而又生疏的李白。如此的设计，我觉得是特别好的，能够让每一名读者全面了解一位宏大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的心情，不同的风景。

在《高校语文》中，除了能培育自己对诗词的鉴赏实力以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的。写论文，对于我市场营销这个专业来说，或许是一件遥不行及的事情，但是，终归早做打算，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《高校语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战。所以也就不惊奇社会上为什么会有那么多的“论文造假”了。但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底。这是我上《高校语文》课程以后，同样很重要的心得体会。

《高校语文》在这个学期以来，学到了许多，懂得许多，高校的语文，不同于中学的照本宣科，不同于中学的死记硬背。上了高校，上《高校语文》，是要学习如何去观赏语文，是了解文字背后的故事。来到了高校，学了《高校语文》，让我明白了，原来诗词是可以这样去观赏的，文言文是这样的去理解的。这些，在我没上《高校语文》以前，完全是一片空白。如今的我，爱上了平常没事就吟诵诗词，体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味。

高校语文学期总结模板范文篇2

一、本学期教研室担当的教学任务完成状况：

本学期高校语文教研室担当了全院13级本科的好用高校语文课程，详细教学工作完成状况总结如下：

1.仔细完成教务处和课部下达的本学期教学任务。(详细老师完成教学任务见下)

2.20-年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责现代汉语部分。每周教研活动落实探讨的内容和主题。今年的教研活动主要由老师依据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会老师进行集中评议，20-年度教研室主题教、科研活动状况统计如下表：

3.好用高校语文教材在20-年x月完成了编写与选订,教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核方法的探讨、修订，并形成了文字存档。二、教学科研方面

1、主动组织教研室老师参与学院组织的青年老师讲课竞赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部竞赛中取得较好成果。

2、开展专题教学教法探讨活动，进一步探究和思索独立学院好用高校语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。

3、全体老师参与了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。

4、仔细坚持听课制度，每位老师至少听课4次以上;并将听课记录填表存档。5、每天支配老师负责学生答疑，并落实值日记录;作为期末考核依据。20-年度教研室老师论文状况：

今年，教研室聘请武汉高校唐荣昆教授作为指导老师，对我们青年老师的教学进行了指导、培育;每周三下午请唐教授参与教研室的教研活动，对目前的教材教法作详细的指导和分析;我们青年老师现场提问互动，做好学习笔记，期末考核进行了检查。20-年进行了好用高校语文课堂教学方式、方法的探讨、探讨：教研活动主要突出的内容：如何让高校语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满足的语文老师;在以前积累的基础上，进一步完善了课堂教学方法“导引—互动式”课堂教学法。与学生互动方面抓主要环节，突出高校语文课程的特点：人文性、基础性。20-年高校语文教研室集体完成科研立项状况：

三、20-年下半年教研室完成的主要工作

1、9月份，组织新生军训征文竞赛;党委组织的“尊师重教”演讲竞赛，语文组全体老师担当评委，课部获得“突出贡献奖”。

2、10月份，联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛;参与武汉市高校生辩论赛。

3、11月份，利用外校沟通会，邀请了中南政法财经高校李湘军教授来校，实行了一次人文讲座。

高校语文学期总结模板范文篇3

本学年其次学期行将停止，现对本学期的工作总结如下，恳请各位领导跟同仁指责教正。

一、思维工作方面

我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，主动响应党组织的号令，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。

二、教研组工作方面

教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温柔效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校老师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培育高素养人才为目的，以提高教化质量为基本，以培育学生自主立异实力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教化方针，实行素养教化，主动推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，老师的教学科研、学生的学科竞赛及测验成果均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依旧缭围着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进行逐层深化，顺当地完成了20-年语文科目标辅导工作、新学期的教学授课准备的制订、新版试题库的编纂复审及格、其次轮组内公开课全面高效完成等。

三、教学工作方面

本学期我主要承当了我校高校语文的教学任务。严格依照教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用的教材、教学提纲，对本学科教学方法与教学理论达到了较高的探讨程度。

在教学中，当真探讨新纲要、吃透教材，踊跃开拓教学思路，把一些进步的教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中，尽力培育学生的协作交换、自主探究、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领悟就刚好登记来与同事沟通。据高职学生自办法识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必需遵循“民主化”教学的原则。创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。老师主动创设课堂情境，激发学生的参加热忱，提高学生学习语文的主动性，是“民主化”教学的首要任务。如何完成这一任务呢?首先，老师在课堂中要留意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们常常让学生有感情地去朗读文本，渐渐地体会，通过这样的方法，学生们主动性提高了，语文实力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞许和激励，使学生常常伴有轻松感、欢乐感和胜利感，这样，调动起他们的主动性和主动性，其创建性自会得到激发。在师生互动教学中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不肯定正确合理，这时，老师不能横眉冷对，应把否定的指责变为和善的话语去激励，如“你的想法很独特，能够做到多方面的思索，假如你能换个角度去想，那会更精彩”等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了敬重，而且能激励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创建性的思索。

四、遵照纪律方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严厉遵守学校的各项规章轨制。处置好学校工作与上学深造的关联。不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。在工作中，敬重领导、团结同事，能精确处理好与领导同事之间的关系。平常，节约节俭、不辞辛苦、对人真挚、酷爱学生、人际关系协调融洽，到处以一名国民先生的恳求来标准本人的言行，绝不松散地造就自己的综合素养和实力。

以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。

高校语文学期总结模板范文篇4

本学期，在教务处的干脆领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和帮助下，经过全组老师的共同努力，我组各项工作根据学期初制订的工作安排，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了肯定的成果，详细总结如下：

一、通过业务学习，更新了观念。

思想观念确定详细行动，只有具有先进的教化理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，根据教务处的支配下开展导学案教学，我组成员主动参加学校组织的培训。并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上遇到的一些问题进行了探讨探讨，刚好解决课改中存在的各种问题。通过学习与实践，全组老师接受了新教化理念的洗礼，老师们更新了教化观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、老师们登台献艺，共同提高。

我组老师在开学初的教学工作安排中就支配了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。对每一节课，大家主动探讨，畅所欲言，总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。特殊是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员主动参加，在合作中竞争，充分展示了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分确定。自己也得到了一次很好的熬炼，教化教学水平在肯定程度上也得到了提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。

教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成果有多大。本期来，根据教务处的支配和部署，我组在教研教改方面取得了肯定的成果。从开学时起先，学校组织全体老师仔细学习了空中课堂的导学案教学重要报告，并在网上下载有关导学案的理论学问，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家刚好进行探讨，老师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。并且在教学实践中刚好撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。

四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。根据学期初制定的教研安排仔细，开展了“诵读经典”的活动，“李贺古诗背诵”活动。初一年级还实行了一次“漫游语文世界”的活动，组织学生在学校墙壁上，宣扬栏上搜集错别字，要求学生在生活中搜集各种公益广告等活动。初三年级又实行了一次趣味语文学问竞赛活动。这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的爱好。

五、教案书写仔细，作业批改细致，教学效果好。

全组老师认仔细真备课，都写有较具体而好用的教案，并写有肯定数量的符合实际的教学后记，对信息刚好反馈，以便更好地指导教学。在教务处和组内的检查中，许多老师的教案质量较高。作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改细致。由于老师上课仔细，作业批改细致，学生的成果较入学前均有了不同程度的进步和提高，特殊是初三年级提高更快，每次考试合格率、优秀率都在同年级七个科目中名列前茅，取得了令人满足的成果。

我组以上成果的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在很多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，接着努力，发扬成果，改正不足，将工作做得更好。

高校语文学期总结模板范文篇5

怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的高校还有语文课。这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学试验中解放出来。感受语言魅力，拥抱文字暖和。语文书是我从书架上取下来最多的一本书，特殊是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。早晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不行言传的精神享受。

从第一节课，吴老师您就要求我们仔细做笔记，我仔细的做了笔记，虽然一起先是为了你说期末要收笔记才写的。记着记着我渐渐发觉我是真的学到了许多东西。请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的学问。同时也是对您的一次学问汇报!第一课您给我们讲了高校的语文学习不仅在课内还要在课外。对一个民族而言，要提高整体素养，提高民族整体的凝合力就要学习好我们的共同语言。您还给我们讲了两则广告引起我们的探讨。第一个广告：笨母鸡慎重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。虽然当时我有感想但还是没有志气站起来。个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑!那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平常，课上要主动发言，要做一个课件。其次课你为我们讲解了《陈奂生上城》，探讨了陈奂生这样一个典型的农夫形象：淳朴、和善、老师、同时愚昧、落后的形象。作者的意图是强调在改善农夫物质条件的同时变更他们的精神面貌的重要性。我们感悟到：体会一篇文章中作者的意图的重要性，读者应当学会做作者的“知音”。这一课我们还学了怎样阅读观赏文学作品：文学作品由内容和形式两个元素构成。我们要把作品放在肯定的时代背景下进行考察。后来我们又学习了怎样评论文学作品：1、理解作品的主题要把握主题的含义、驾驭分析主题的途径。2、要留意对艺术形象分析：艺术形象的描写分为干脆描写、间接描写。干脆描写有外貌、语言、行动、心理、细微环节。间接描写有：环境烘托和人物烘托。3、留意对情节和结构的分析：情节是表现在作品中的由人物之间的相互关系和冲突冲突所组成的一组生活事务的演化过程。情节的分析方法：情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的生动性和丰富性。让我们明确了结构的内涵：它是作家依据创作意图的须要构建的。结构要做到形式严谨完整和谐统一，结构要有民族特色，符合民族的观赏习惯。4、文学语言的观赏：语言要求a、形象性b、特性化c、感染力d、韵律美。您还介绍几本书：《毁灭》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。驾驭了您教给我们的系统的观赏、评论、分析的方法。我们真正的“会”看文学作品了。不再是感觉一篇文章就觉得他好，详细好在哪说不出来。就会说就是好。不再是听中学老师讲解分析