2017-2018年九年级化学12月月考试题

XX学校2017秋季学期化学12月月考试试卷第Ⅰ卷选择题（共45分）一、选择题（本题共20小题，1-15每题2分，16-20每题3分，共45分，每个小题只有一个选项，多选错选或不选均不得分，请将符合题意的选项填写在答题卡相应的位置上）1.下列变化中，化学变化的是（）A.矿石粉碎B.食物腐败C.汽油挥发D.干冰升华2.空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法中，不正确的是

(

)

从空气中分离出氮气和氧气的过程属于物理变化B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等C．水是最常用的一种溶剂D．水体污染的主要来源有工业、农业、生活等污染3.下列实验操作中,正确的是（）4.患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的“铁”指的是()A.铁元素B.铁单质C.氧化铁D.铁分子5.“吃得营养,吃得安全,吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是()A.用小苏打焙制糕点B.用霉变的花生榨花生油C.甲醛虽有毒，但是保鲜效果极好，所以可用甲醛溶液保存海鲜D.长期食用硬度高的水6.下列选项中由事实得出的结论正确的是()编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定是氮气B某无色无味气体能使澄清石灰水变浑浊该气体一定是二氧化碳C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数可能为6D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成7、下列操作中，可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳的是（）A、分别加入适量澄清石灰水B、将带火星的木条分别伸入集气瓶中C、将燃着的木条分别伸入集气瓶中D、分别加入蒸馏水8.下列实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体9.为了探究水电解的微观过程，玉玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持水化学性质的粒子模型是（）HHHHHOOOHHOHABCD10.反应H2+Cl22HCl中，反应前后没有改变的是()A．分子的种类B．原子的种类C．元素的化合价D．物质的种类11.在日常生活和农业生产中，下列物质用途是由物理性质决定的是()A.熟石灰用来改良酸性土壤B.用氮气作焊接金属或食品包装袋中的保护气C.氧气用于医疗急救D.用金刚石切割玻璃12.下列生活中常见现象，用微观粒子解释不正确的是（）现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高，分子运动速率加快13.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A.该实验可说明N2不支持燃烧B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭C.红磷燃烧产生大量白色烟雾D.红磷熄灭后立即打开止水夹14.铝在生产生活中的应用非常广泛，右图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（）A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.铝原子的质子数、核外电子数均为13C.铝元素的相对原子质量为26.98D.在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+15.某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子D．上述反应的化学方程式表示为：2A+B=A2B．（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由一个氢分子和一个氧分子组成的C．水是由氢气和氧气组成的D．水是由二个氢原子和1个氧原子构成的17．河水净化的主要步骤如下图所示．有关说法错误的是（）A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物18.下列说法完全正确的是（）A．氧气的化学符号---O硅的元素符号---Si2个氮原子---2N2B．决定元素和原子种类---质子数决定元素的化学性质---最外层电子数C．铁--由分子构成二氧化碳---由原子构成氯化钠---由离子构成D．分子可以分，原子不能分原子---保持物质化学性质的最小微粒19.如图所示，过氧化氢（H202）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是（）A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H②2NH3③SO2④EQ\o\ac(\s\up9(+2),Cu)O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2OA.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①②第Ⅱ卷非选择题（共55分）二、填空简答题（本大题共6个小题，化学符号表达式每空2分，其余每空1分，共35分）21.（13分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。(1)请用化学用语填空：H；3O；2NO2；4个亚铁离子；碳酸根离子_______；氩气；1个氢分子；新型净水剂ClO2读作。（2)写出符号“4Al3+”中数字的含义:①“4”表示；②“3”表示。+1(3)5H2O中“5”表示，“2”表示,+1“+1”表示。22.（3分）水是生命之源,为了人类社会的可持续发展，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、杀菌几步净化处理，使之达到饮用水标准，以上净化水操作中，发生化学变化的是，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法。（2）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）。A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．23.（8分）M元素的一种微粒的结构示意图为，已知：（1）M元素的单质是空气的重要组成部分，约占空气总体积的1/5，则x=，（2）M元素与下列选项中（填数字序号）元素不能形成化合物。（3）若以上M表示，带两个单位正电荷的阳离子结构示意图，该离子的符号是。（4）以下①、②、③、④、⑤五种粒子中，属于同种元素的是，具有稳定结构的。属于离子的是，对应的离子符是，⑤⑤序号③粒子在化学变化中（填“易得”或“易失”）电子，达到稳定结构。24.（3分）右图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于化合物的化学式是。(2）该反应属于反应；（填基本反应类型）（3）从该微观图中还可以获得关于化学变化的哪些信息（答一条即可）。BDBBDBAC试写出下列物质的化学式：B_________，D____________。写出下列反应的符号表达式：A→B:____________________________________；D→B:____________________________________；B→D:____________________________________。实验与探究（本大题共2个小题，化学符号表达式每空2分，其余每空1分，共20分）26.(2分)下列是初中化学中的一些重要实验。请回答:(1)A中红磷必须足量的原因是;

(2)B中玻璃棒的作用是。

27.（11分）化学是一门以实验为基础的科学，通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。请结合下列装置图回答问题：A.加热氧化汞B.分离空气C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4E.分解H2O2 F.（1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）写出标注仪器的名称：a;b。（3）实验室一般用碳酸钙固体和稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是（填字母代号，下同），可以用检验收集到的气体是二氧化碳气体。实验中为了方便控制反应速度，所用的发生装置可以做改装，具体操作是：。实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的装置是（填序号），反应的符号表达式为。（5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，甲烷的密度比空气小，不溶于水，可以选用装置（填序号）制备甲烷气体；用装置收集甲烷气体。28.（7分）人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B

两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D

两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是

；（2）实验II、III证明：氧化铁的

在反应前后均没有发

生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应符号表达式

。【实验评价】（1）实验设计IV的目的是