2019-2020学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印_第1页
2019-2020学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印_第2页
2019-2020学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印_第3页
2019-2020学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印_第4页
2019-2020学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级物理上册第一章1.2节运动的描述期中考试卷A4打印(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计24分)1、宋代诗人陈与义乘小船春游时,对沿途的风景有感而发,题写了《襄邑道中》一诗:“飞花两岸照船红,不知云与我俱东。”关于诗中所描述的运动及参照物,以下说法中()①“云不动”是以运动的船为参照物的②“云不动”是以两岸的榆树为参照物的③“云与我俱东”是以运动的船为参照物的④“云与我俱东”是以榆堤为参照物的A.只有①③正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有②④正确2、如图所示,三辆小车在平直公路上向东匀速行驶,三辆小车的速度如图所示。若以甲车为参照物,则(

)A.标志牌静止B.乙车向东运动C.乙车向西运动D.丙车向西运动3、甲、乙两辆车同时从同一地点向西做直线运动,它们的s-t图像如图。由图像可知()A.0~3s内,甲乙两车都做匀速直线运动,且v甲>v乙B.0~5s内,乙车的平均速度是5m/sC.0~3s内,以乙车为参照物,甲车向西运动D.第5s时甲追上乙4、如图所示是同学们站在站台上送别小明的情景。下列说法正确的是(

)A.以站牌为参照物,同学们是运动的B.以车厢为参照物,小明是静止的C.以车厢为参照物,同学们是静止的D.以小明为参照物,车厢是运动的5、飞机研制中,需将飞机模型固定在“风洞”中,让风迎面吹来,模拟飞机在空中的飞行情况。下列说法中正确的是(

)A.风相对于风洞是静止的B.风相对于飞机模型是静止的C.飞机模型相对于风是运动的D.飞机模型相对于风洞是运动的6、能说明教室座位上的小欢是运动的,选择的参照物是(

)A.地面B.课桌C.窗户D.从她身旁走过的老师7、下列选项说法正确的是(

)A.使用更精密的测量工具可以避免测量误差B.做匀速直线运动的物体其速度与路程成正比,与时间成反比C.“五四”运动属于机械运动D.物体的速度越大运动得越快8、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小速度并列运动,如果这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点(如粘着的一块口香糖),那么它看到的这一点的运动轨迹是(

)A.B.C.D.二、填空题(每小题5分,共计40分)1、2021年10月16日,神舟十三号载人飞船成功发射,并与空间站成功对接,航天员们成功进入天和核心舱。以地面为参照物,天和核心舱是的。2、2021年5月29日,我国发射的“天舟二号”货运飞船与“天和”核心舱进行了自主交会对接。对接后若以核心舱为参照物,“天舟二号”货运飞船是的。飞船是通过向地面传回信息的。飞船在上升过程中,是将燃料燃烧的化学能转化为能,再转化为能。3、共享电动车是一种新的交通工具,通过扫码开锁使用,电动车最大速度20km/h,若以这个速度行驶15min,通过的路程是km;以电动车为参照物,车上的乘客是的。4、2021年5月15日,中国的“天问一号”火星探测器成功着陆于火星表面,探测器通过把火星影像图传回地球;如图所示,着陆器缓慢着陆火星的过程中,以火星表面为参照物,着陆器是的。5、在百米赛跑中,小明的成绩为12.5s,则小明跑完全程的平均速度是m/s。如果以小明为参照物,则地面是的。如果以篮球架为参照物,则地面是(填“运动”或“静止”),若终点计时员听到枪声才开始计时,小明的平均速度会变。6、5月29日晚,天舟二号货运飞船在海南文昌发射场成功发射,并在约8小时后与天和核心舱完成快速交会对接,相对地面,天舟二号货运飞船是的;相对核心舱,天舟二号货运飞船是的。7、2021年10月16日,长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心升空,顺利的将载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号飞船送入太空。如图,火箭升空过程中以地面为参照物火箭是(选填“静止”或“运动”)的;以为参照物,王亚平是静止的。8、如果两个运动的物体我们说它们是相对静止的,那么它们的

、都必须一致才行。三、解答题(每小题4分,共计20分)1、第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空飞行时,发现脸旁有一个小东西。令他吃惊的是,当他抓到这个小东西时,发现它竟是一颗子弹。请利用所学的知识解释这种现象。2、你肯定听过这样一则故事:两个人打架,甲咬了乙的鼻子,告到县衙,县官问甲:“为什么咬别人的鼻子?”甲答:“我没咬,是他自己咬的.”“他的鼻子在嘴之上,怎么咬?”甲答:“站在凳子上咬的.”大家都知道甲在诡辩.(1)如何用实验的方法驳斥甲的诡辩?(2)怎样用物理知识驳斥甲的诡辩?3、小明坐列车匀速直线经过某区域时,他一会感觉自己是静止的,一会又感觉自己是运动的.请你解释一下这是为什么?4、甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向开行,他们各自以自己为参照物,甲看见乙乘坐的汽车静止不动,乙看见丙乘坐的汽车离自己远去,丙看见甲乘坐的汽车在后退.若以地面为参照物时,哪辆汽车运动得最快?5、几个同学在讨论物体的运动和静止.甲认为一切物体都是运动的,绝对不动的物体是没有的;乙说有的物体,如高山、森林、房屋等都是不动的,它们是静止在地球上的.如果你也参与这场讨论,那么经过这一章的学习后,你的观点是什么呢?四、实验探究(每小题4分,共计16分)1、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后二列中。(1)完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。(2)分析比较实验序号1、2与3,甲同学得出的结论是:单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学(选填“能”或“不能”)从中得出此结论,理由是。(3)分析比较实验序号,乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆动角度的关系,他得出的结论是:当和相同时,单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。(4)丙同学分析实验序号7、8、9,可以得出的结论是。(5)本实验中,该小组同学利用三个不同质量的摆球,做了多组实验,这样做的目的是为了(选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”)。2、小明喜欢打篮球,更喜欢观看电视转播的CBMA比赛。他发现:运动员始终处于电视屏称上,但我们却感觉运动员在球场上来回不停地跑动。这是为什么呢?对此,小明设计了一个实验:在桌面上安装一条滑轨,上面放着一幅带轮子的背景画,前面放一个小卡通人物画。请你按照实验自己试一试。(1)当推动背景画向左运动吋,会感觉到卡通小人向(填“左”或“右”)跑产生这种感觉的原因是

。(2)篮球运动员始终处于屏幕上,我们为什么会感觉他们在跑动呢?。3、新华网重庆3月31日电,3月31日1时35分,从缅甸曼德勒起飞的全球最大太阳能飞机“阳光动力2号”,在飞越群山,历经约20小时30分航行1500公里后,犹如一只巨大的风筝,安静地降落在重庆江北国际机场.“阳光动力2号”是瑞士设计的一款能够在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情况下昼夜飞行的飞机,机身使用的碳纤维蜂窝夹层材料,每立方米质量仅25克,机翼有72米,质量仅有2300千克,和一辆小汽车相当.机翼上装载的17248块太阳能电池板为飞机提供了持续的可再生能源.这些电池板每块仅厚135μm,相当于人类的一根头发丝.从上述可知:(1)太阳能电池板的作用是将能转化为电能.(2)135μm=

m.(3)“阳光动力2”从曼德勒飞到重庆的平均速度

km/h.(4)在飞行过程中,以

为参照物飞行员是运动的.(5)机翼制成图乙所示的形状,使得飞机在飞行时,机翼上方气流比下方气流的流速大,所以下方空气的压强

上方空气的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”).(6)飞机与地面之间的信息传播是通过

波来实现实,这种波在空气中的传播速度大约是

m/s.4、为了锻炼阳阳同学的独立能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.(1)她妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:“别着急,我们的车还没有开动呢.”想一想,他们为什么会得出不同的结论?(2)在行驶的列车上,阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论