2023年广西北部湾经济区四市同城中考统一考试学科说明-语文

2023年广西北部湾经济区四市同城中考统一考试学科说明语 文一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所到达的水平。考试结果既是衡量学生是否到达初中毕业标准的重要依据，也是一般高中招生录用的重要依据之一。二、命题指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创为核心的时代精神，表达社会主义核心价值体系的引领作用。考试要有利于推动语文课程和教学的改革，有利于促进学生语文素养的形成与进展，有利于继承和发扬中华优秀文化传统，有利于全面提高语文学科的教育教学质量，有利于建立科学的语文教学评价体系。三、命题根本原则〔一〕导向性原则。有利于全面实施素养教育，推动城乡公正改善教师教学方式，调动学生学习主动性和乐观性；有利于培育学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学连接，为学生在高中阶段的学习打好根底。〔二〕根底性原则。全面考察学生的语文素养，留意识字与考察学生把握必要的语文根底学问状况，考察阅读与语言积存的质与量，考察语感形成水平与思维品质，突出考察语言文字运用力气。〔三〕科学性原则。严格依据规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与形式科学，符合学生年龄特征和认知水平；试题难易适当，表述清楚准确；试卷构造合理、标准；试题具有较高信度、效度和良好区分度。〔四〕综合性原则。试题内容要课内外相结合，严密联系学生实际，联系社会生活和科技进展的需要，关注社会生活热点、焦点问题，考察学生娴熟运用语言文字的力气，特别是综合运用所学学问分析和解决实际问题的力气。鼓舞表达真情实感，鼓舞有创意地表达自己的见闻、见解。〔五过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，有机渗透科学精神和人文精神，表达社会主义核心价值体系的引领作用。引导关注现实，关注人与自然、社会的和谐进展；引导珍视人类优秀文化，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。四、考试范围《义务教育语文课程标准〔2023年版〔7～9〕的教学目标和内容要求，参考当地使用的义务教育课程〔7～9年级〕教材。五、考试内容与要求全面考察学生的语文素养，突出考察语言文字的运用力气。学问技能目标分为四个不同层级，考试内容分为五大板块。〔一〕力气层级。识记。指对语文学问和文化学问的记忆与识别，包括对语文学问术语概念、语文学问运用规章的记忆和识别，对要求熟记、背诵的语言材料〔词语的音形义、文化经典的段落篇章〕的记忆和识别。理解。指了解和把握语文学问并运用这些学问解释语言的力气，是在识记根底上高一级的力气层级。包括对语文学问概念的领悟并能作简洁的解释，对语言表层意义的诠释，对语言深层涵义的阐述或推断，对文章思想内容的把握和对文章中心〔主旨、构造、技法的分析与综合等。应用。指对语文学问和力气的运用，是以识记、理解为根底，进一步提高了的力气层级。能将语文学问直接用于的情境中去探究和解决实际问题，如文言文的翻译、论述题、仿写、作文等。评价。包括评价、鉴赏，能对不同层次的语言材料、不同形式的文学作品，从思想内容、表达形式、语言技能或风格等方面作出自己的评价或鉴赏。对以上四个力气层级均有难易不同的考察。〔二〕考试内容。积存与运用。积存与运用考察的内容包括：常用字〔音、形、义〕的辨识、常用词语〔包括熟语〕的运用、语言的标准表达及实际运用〔如连贯、得体等、标点符号的正确使用、文学文化常识的识记、名著积存、经典章句的默写等。词语、语句的考察宜结合语境，灵敏运用语法、修辞学问，选材兼顾课内外；文学文化常识考察为教材涉及的内容；名著积累取自课标及教材推举范围；默写主要从教材要求背诵的古今优秀诗〔词〕文中选材，兼顾日常积存。古诗文阅读。古诗词阅读。古诗词阅读的考察，侧重整体把握内容，感受形象特点；欣赏、品尝富于表现力的语言；分析艺术表现手法。文言文阅读。能阅读浅易的文言文，准确推断文言句读，理解文章根本内容；把握常见文言实词的意义和常见虚词〔如‚之、其、于、以、而‛等〕的根本用法；能依据语境翻译文言句子。古诗文阅读考察的素材以课内为主，兼顾课外。现代文阅读。现代文阅读，综合考察学生在阅读过程中的感受、体验、理解、探究等力气，表达正确的价值取向，鼓舞多角度、共性化的阅读。阅读记叙类文章，要求理清构造与思路，理解主要内容，能准确把握、评价作品中的形象，品尝重要词句在语言环境中的意义和作用，领悟作品的深刻内涵。阅读说明类文章，要求把握说明对象及特征，提取有效信息，把握常见的说明挨次和说明方法，品尝语言特点，领悟作品的科学精神和科学思维方法。阅读谈论类文章，要求把握作者的根本观点，通过思考做出推断。理解观点与材料之间的关系；了解常见的论证方法及其作用。选材不局限于课内，力求文质兼美。综合性学习。主要考察综合运用学科学问觉察、分析、探究和解决问题的力气；考察通过对信息和资料的分析推断，提出假设或批判性、建设性意见等的语文综合力气。写作。要求学生能标准、娴熟地运用祖国的语言文字写作记叙文、简洁的说明文和谈论文。要求做到文体标准、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、书写清楚、标点正确，力求有创意地表达出自己的独特感受和真实体验。作文的命题力求贴近学生思想和生活实际，不设审题障碍。六、考试形式与时长考试形式：闭卷、笔试；考试时长：150分钟；七、试卷构造全卷120分，由Ⅰ卷和Ⅱ卷组成，设置24～26小题。试卷6500〔一〕内容分值比例：积存与运用，约占13％；名句名篇默815％15％；7%；42％。〔二〕题型及赋分：Ⅰ卷为客观题，赋分30与运用、现代文阅读〔一、古诗文阅读〔选择题题，赋分90分。包括古诗文阅读〔非选择题、默写、综合性学习、现代文阅读〔二〕及作文。〔三〕试题难度比例：整卷难度系数为0.70±0.03。简洁题〔P≥0.70、中等题〔0.70＞P＞0.35、较难题〔P≤0.35〕6：3：1。八、样卷语文留意事项：

〔考试时间：150总分值：120〕试卷分为试题卷和答题卡两局部，．答题前，请认真。考试完毕后，将一并交回。第一卷〔选择题，共30分〕1530A、B、C、D2B一、积存与运用〔216〕以下词语中加点字的注音有错误的一项为哪一项A布〔pù〕谢〔diāo〕爽〔sà〕B迢〔zhāo〕芽〔ménɡ〕C．〔yě〕生〔mò〕D差〔cēn〕浴〔mù〕人听闻〔hài〕〔学问范围：词语读音；力气层级：识记；难度 2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项A．嬉闹媚上欺下孜孜不倦B．殒落袖手旁观无与伦比C．嗤笑心无旁婺豁然贯穿D．诓骗重蹈复辙恼羞成怒〔0.75〕3．以下加点成语运用不恰当的一项为哪一项气概磅礴的音乐喷泉、的‚海之贝‛主场馆……构成了大气、和谐、独特的北海园博园景观。．，吸引了很多前来观光的游客。地松了一口气，脸上最终露出了久违而绚烂的笑容。余饭后的话题。〔0.75〕以下句子没有语病的一项为哪一项BCD．徜徉于格桑花海中，姹紫嫣红和阵阵芳香扑鼻而来，游人仿佛置身于仙境之中。〔0.60〕以下句子语言表达得体的一项为哪一项老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说?的假期？‛0.70〕6．以下依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项为哪一项； ； ； 飞的满腔热血、文天祥的铁血丹心、辛弃疾的雄心壮志、张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的珍宝。假设心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①〔0.70〕以下关于文学文化常识表述有误的一项为哪一项C．汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。D．婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。〔0.60〕以下关于文学名著表述有误的一项为哪一项‚有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，静静地哭了动落泪又万般心疼。健的形象刻画出来。在《格列佛游记》的第四卷中，格列佛来到乌托邦一样的才智国，在那里没有爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后面临更多的磨难作铺垫。〔学问范围：名著阅读；力气层级：识记、理解；难度0.70〕二、现代文阅读〔一〕〔每题2分，共6〕‚三手烟‛的危害①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟〔一手烟〕的“烟民〔二手烟〕的“被害者”的安康有危害。但现在有争论觉察样有害。美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们经过争论证明，即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后，室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件外表上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有害物质，这些有害物质对人的安康有很大的影响。②“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性21010使如此，也缺乏以防范“三手烟”的危害。到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气；假设在室内吸烟，即使开着窗或开着风扇，也无法完全去除“三手烟具甚至吸烟者头发和皮肤上，旁人进入室内，就等于在吸“三手烟烟的环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的3烟”最大的受害者是儿童。这是由于儿童对有害物质的抵抗力气远远低于成年人，他们假设在吸过烟的环境里“摸爬滚打能“吃下”一些。④要消退“三手烟”的危害，有效的做法就是戒烟。近年来，很多国家都加大了场所及工作场所的室内区域制止吸烟，禁烟已经成为中国人生活的一局部。〔〕以下对本文分析不正确的一项为哪一项A．文章题目直接点明白本文的说明内容，全文是依据规律挨次进展说明的。C．第②段画线句运用了作比较的说明方法，本段还运用了下定义、列数据的说明方法。D以下关于‚三手烟‛的表述，最恰当的一项为哪一项以下关于‚三手烟‛的表述，最恰当的一项为哪一项‚三手烟‛是指吸烟者身上和口腔中残留的被带回室内、污染室内空气的有害物质。‚三手烟‛是指吸烟者身上和口腔中残留的被带回室内、污染室内空气的有害物质。‚三手烟‛是指吸烟者吸烟时散发出来的滞留在墙壁、家具等物体外表甚至吸烟者的头发和皮肤上的有害物质。‚三手烟‛是指包括氢氰酸、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他10余种高度致癌的化合物在内的有害物质。11．以下说法与原文意思相符合的一项为哪一项11．以下说法与原文意思相符合的一项为哪一项A．到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟完全可以防范‚三手烟‛对人的危害。C肺部积聚过多。〔学问范围：现代文阅读·信息提取；力气层级：理解；难度0.65〕三、古诗文阅读〔12—15小题，每题28分；16—1910分；本大题共18分〕范仲淹以下对词作赏析有误的一项为哪一项上阕先用一个“异”长烟、落日、孤城等意象描绘了清朗、秀美的边塞风光。“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧急形势。下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日长期；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。整首词以“人不寐，将军白发征夫泪‛作结，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词冲突、简洁、厚重的心情，有一种苍凉而悲壮的美。〔学问范围：古诗鉴赏；力气层级：理解；难度0.65〕周敦颐通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。以下句子加点词意思一样的一项为哪一项晋陶渊明爱菊 矜寡孤废疾者皆有所养香远清 自以为大有所．陶后有闻 娟然如拭，妍明媚同者何人 观夫巴陵胜状〔学问范围：文言实词；力气层级：理解；难度0.55〕以下句子加点词用法一样的一项为哪一项水陆草木花 宋何罪有李唐来 屠后断其股濯清涟不妖 丁壮者引弦战可远观而不行亵玩． 且置土石〔0.50〕以下对文章理解有误的一项为哪一项多。以‚君子‛喻莲，说明白作者志在君子的道德情感。情起伏，其中反问句‚同予者何人‛情感颜色最为猛烈。对追名逐利者进展暗讽，意味深长，耐人寻味。〔学问范围：文言文阅读理解；力气层级：理解；难度0.60〕其次卷〔非选择题，共90分〕〔每题2分，共4分〕译文：〔学问范围：文言文翻译；力气层级：应用；难度0.68〕译文：〔学问范围：文言文翻译；力气层级：应用；难度0.65〕〔三〕叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕纹以写龙。于是天龙闻而下之，窥而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙，夫似龙而非龙者也。 〔选自刘向《序•杂事〕【注释】①牖yǒ：窗户。②施ì：延长。③还xun〔每题1分，共2分〕〔1〕施尾堂 于： 〔2〕弃而还． 走：〔0.55〕18．〔2〕是叶公非好龙，好夫似龙而非龙者也。译文：〔学问范围：文言文翻译；力气层级：应用；难度0.65〕〔2〕〔学问范围：文言文阅读；力气层级：理解、评价；难度0.65〕四、默写〔101〕补写出以下诗文的空缺局部。海内存知己， 〔王勃《送杜少府之任蜀州〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.85〕〔〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.75〕(3) 〔〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.65〕〔〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.75〕少壮不努力， 〔汉乐府《长歌行〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.90〕〔陆游《卜算子·〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.60〕先天下之忧而忧， 〔范仲淹《岳阳楼记〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.80〕采菊东篱下， 〔陶渊明《饮酒〕〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：识记；难度0.80〕时， ‛来鼓舞自己执着地追求抱负。〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：理解；难度0.80〕酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感慨物是人非，世事变迁的句子是： ，到乡翻似烂柯人。〔学问范围：古诗文阅读积存；力气层级：理解；难度0.70〕五、综合性学习〔8〕的过度关注与热捧，给‚小诗人‛带来了极度的困扰和苦恼求完成下面的活动。80〔4〕〔学问范围：综合；力气层级：评价；难度0.60〕【故事链接】右图与初中教材里的一则文60〔3〕〔0.75〕【对联征集】结合两则材料，选择下面①上联：少壮不经勤学苦 下联：②上联：贤才何须蝇蝇小利 下联：〔学问范围：综合；力气层级：运用；难度0.50〕六、现代文阅读〔二〔12〕青春的沼泽打马走过还这样度过。我如同深陷沼泽，不能自拔。②这个时候，父亲回来了。一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光线，金灿亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来，父亲临时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，观看了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，朝我笑，怪怪的。父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开头拆线。父亲一贯慎重，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。边一沓钱露了出来，簇簇的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。下炕，把钱藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话。委，父亲非把我揍扁不行。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲觉察。回到次难忘的记忆始终留到现在。⑧是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。请假的。爸知道挣钱很重要，但是，我必需回来。爸这一辈子，没明白多少事理，但安静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的敬重。恍惚间，我似乎突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头发芽。是的，我该把事情的原委告知父亲。1“你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸信任你，你会我。12风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个浅薄的标记。我长舒了一口气，勇敢地昂同学观看我，远远地喊了一声，我特别阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。13鞭策鼓舞，或许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。〔〕〔2〕私自从学校回家“恍惚间，我似乎突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头。〔学问范围：现代文阅读积存；力气层级：理解；难度0.70〕〔3〕父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。“儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸信任你〔1〕描写方法：〔1〕〔2〕描写方法：〔1〕概括这位父亲的性格特征：〔1〕〔学问范围：现代文阅读积存；力气层级：理解、运用；难度0.70〕〔4〕故事情节故事情节AC“我”重返校园“我”的心理变化如同深陷沼泽，不能自拔B觉得一种神圣的感觉在心头发芽，幡然醒悟D〔学问范围：现代文阅读积存；力气层级：理解；难度0.70〕分〕〔学问范围：现代文阅读积存；力气层级：理解、运用；难度0.60〕七．作文〔50分〕26．种下玫瑰的种子，你将收获满园芳香；种下瓜果的种子，你将收获四季甘甜；种或许在你十六岁的花季里，乐观、勇敢、质疑、坚强、恳切、文明、才智等种子，已经在你心中悄然种下……请以“ 的种子在我心中种下”为题目，写一篇作文。〔1〕〔2〕除诗歌外，文体不限；不600〔3〕〔4〕〔5〕行文中不得消灭真实的地名、校名、人名。〔学问范围：综合；力气层级：应用；难度0.78〕〔整卷预估难度:0.70〕语文参考答案及评分标准第一卷〔选择题共30〕〔1～8216〕1．Btiáolǚ〕2．A BCD3．B (‚金碧辉煌‛形容建筑物等特别华美，荣耀夺目。在此对象不符。)BD〕〕6．D〔〕7.A〕8．C〕二、现代文阅读〔一〕〔9～11题，每题2分，共6分〕9．C〔〕10．C〔A、B、C〕B项：与文章第④段‚要消退‘三手烟’的危害，有效的做法就是戒烟‛意思不符。C〕三、古诗文阅读〔12—1528分；16—191018分〕12．A〔〕我BC明媚。〕介词，从CD〕15．A〔‚借景抒情‛应为‚托物言志‛。〕其次卷〔非选择题90〕它的茎〕内空外直，不生枝蔓，不长枝节。或：〔它的茎〕内空外直，没有缠绕的藤蔓，也没有旁逸的枝干。〔21〕〔2〕对于牡丹的宠爱，人该是很多了。〔21〕于：在，到。〔1分〕 〔2〕走：跑。〔1分〕，〔只是〕宠爱那外表上像龙而实质上不是龙的〔21〕叶公‚弃而还走‛的根本缘由：他只是外表宠爱龙，而并非真正宠爱龙。〔1〕〔或表里不一、言行不一、口是心非〕的人。〔1〕附《叶公好龙》参考译文：叶公〔沈子高〕宠爱龙，钩刀上雕刻着龙，凿子上雕刻着龙，但凡屋室刻花的地方都雕上了龙。于是天上的真龙听说叶公这样宠爱它，就下到叶公家，把头伸进窗户来探看，尾巴延长在厅堂上。叶公观看真龙，转身丢下它就跑，丧魂失魄，脸色都变说明〕叶公不是真的宠爱龙，只是宠爱那外表上像龙而实质上不是龙的东西。内容内容一类 二类 三类50~46分 45~41分 40~35分切题，中心突出，切题，中心明 中心内容充实，立意 确内容充实，较明确内容较颖、深刻。 立意正确。 充实。四类34~30分内容尚充实。五类29~20分六类19~0分