《腊八粥-沈从文导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《腊八粥-沈从文》导学案第一课时导学目标：1.了解《腊八粥》作者沈从文的生平及其代表作品。2.理解《腊八粥》的主题和情感表达。3.分析《腊八粥》中的人物形象和情节发展。4.探讨《腊八粥》中反映的社会现实和人性问题。导学内容：1.作者简介：沈从文，生于1902年，是中国现代文学领域的重要作家之一。他的代表作品包括《边城》、《归园田居》等，作品风格清新自然，描绘了中国南方乡村的风土人情。2.作品介绍：《腊八粥》是沈从文的一篇短篇小说，讲述了一个关于亲情和温暖的故事。故事背景设定在一个寒冷的冬日，主人公在吃腊八粥时回忆起了母亲的温暖和关爱。3.主题分析：《腊八粥》通过描写主人公在寒冷冬日里吃腊八粥时的情感变化，表达了对亲情和家庭的珍视和怀念。作品主题突出，情感真挚动人。4.人物分析：主人公是一个怀念故乡和母亲的年轻人，他在吃腊八粥时不仅感受到了身体上的温暖，更体会到了内心的慰藉和安慰。母亲是一个温柔善良的人，她的关爱和呵护成为主人公心灵的寄托。5.情节发展：故事以主人公在吃腊八粥时的回忆展开，通过主人公的内心独白和情感变化，展现了他对家庭和亲情的向往和思念。故事情节简洁明了，情感真挚感人。6.社会现实与人性问题：《腊八粥》通过描写主人公对家庭和亲情的向往和怀念，反映了人们在现代社会中对家庭和亲情的重视和珍视。作品折射出人性的柔软和温情，引发人们对亲情和家庭的思考和感悟。导学活动：1.阅读《腊八粥》全文，理解主题和情感表达。2.分组讨论《腊八粥》中的人物形象和情节发展，探讨作品的深层含义。3.小组展示讨论成果，交流对《腊八粥》的理解和感悟。4.撰写读后感，总结对《腊八粥》的认识和体会。导学评估：1.通过小组讨论和展示，评价学生对《腊八粥》的理解和分析能力。2.阅读学生的读后感，评估对《腊八粥》的感悟和思考。3.结合课堂讨论和个人表现，评定学生的综合素质和学习成绩。导学延伸：1.继续阅读沈从文的其他作品，了解其文学风格和思想内涵。2.尝试写一篇关于家庭和亲情的作文，表达对家庭的感恩和珍视。3.参加相关讲座或读书会，深入探讨《腊八粥》及其相关主题。第二课时导学目标：1.了解《腊八粥》的作者沈从文及其作品背景；2.理解《腊八粥》的主题和内涵；3.分析小说中的人物形象和情节发展；4.探讨小说中的价值观和思想意义。导学内容：1.作者简介：沈从文，中国现代文学家，以其散文、小说作品享誉文坛。代表作品有《边城》、《湘西散记》等。2.作品背景：《腊八粥》是沈从文的一篇散文作品，描写了作者在外求学时在腊八节吃到腊八粥的故事。3.主题和内涵：作品主要表现了对家乡和家乡美食的怀念，以及对家庭温暖和情感的思考。4.人物形象和情节发展：作品中的主人公是作者自己，通过对腊八粥的描述展现了他对家乡的眷恋和对家庭的思念。5.价值观和思想意义：作品强调了家庭的重要性，传达了对家乡和亲情的珍视，引发人们对家庭、乡愁和情感的深刻思考。导学步骤：1.导入：通过介绍沈从文及其作品背景，引发学生对《腊八粥》的兴趣。2.阅读导引：指导学生阅读《腊八粥》，重点关注作者对腊八粥的描写和对家乡的怀念之情。3.分组讨论：分组讨论作品中的主题和内涵，探讨作者通过描写腊八粥传达的情感和思想。4.分析人物形象：分析作品中的主人公形象，探讨作者如何通过自身经历展现对家乡和家庭的情感。5.思考价值观：引导学生思考作品中传达的价值观和思想意义，探讨家庭、乡愁和情感在人生中的重要性。6.总结归纳：总结讨论结果，引导学生对《腊八粥》的主题和内涵有更深入的理解和思考。导学延伸：1.阅读其他沈从文的作品，比如《边城》、《湘西散记》，探讨其作品中的主题和思想。2.尝试写一篇关于自己家乡美食的文章，表达对家乡的怀念和对家庭的情感。3.讨论家庭在人生中的作用和意义，分享自己的家庭故事和感