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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页期中质量分析总结

团风县英才学校学校部期中检测质量分析报告

一、组织状况

本次期中考试，是团风县八所学校统一组织试卷试题，各学校组织考试，考试期间组织严密，学校统一支配了考试期间的检测工作，为保证考试成果的真实有效，下发了统一的考号支配，并统一组织了监考监考和阅卷工作。各位老师乐观响应了学校考务工作支配，细心预备，仔细组织，在考试期间老师监考仔细负责、同学考风端正。老师阅卷基本能按要求去完成。二、试卷来源及评价

本次期中试卷，是团风县学校部分学校民间组织，试题质量可以，基础学问与综合力量能有效兼顾，但试题难度和题量与以前的第一次月考试题相比都略有加大，特殊是高班级语文、数学,还有三班级语文题量较大,肯定程度上影响了同学的最终考试成果.

三、考试成果分析：本次其中考试成果如下：

透过上表中的数据可以看出，整体上数学成果比较抱负，二至六班级和三班级英语成果偏低。但相对而言，六班级的英语成果比较突出，从中可以反映出我校的数学教学已逐步走向正规，成果正在稳步提高。从我们分析各班的同学成果来看，主要存在以下三个不平衡：

（1）部分课程成果不抱负，与教学目标及要求有较大差距，由此存在的不平衡。如：个别班级部分学科检测出的平均分都未及格，有的班级科目成果落后严峻。

（2）各班级学科成果之间的不平衡。班级数学成果较好，但语文和英语成果就不抱负。

（3）同学的偏科现象严峻.有些同学语文好,可是数学或英语却不抱负。

四、教与学存在的问题

同学层面：

1、部分同学的基础较差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

2．部分同学的基础学问把握不牢，综合分析问题解决问题的力量差。

3．全校的优秀率整体偏低，优秀生不突出，后进生数量多，严峻影响教学质量。

老师层面：

1、新老师的阅历与力量不足，对检测把握不够充分。2、结合平常课堂听课及考试成果比较，成果较差的老师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂无方案性，包括备课的充分性、学问目标、力量目标、时间搭配、教学进度、同学的个体差异不能很好的规划。二是对基础学问课堂落实不到位，缺乏同学良好习惯的培育。三是课堂练习的实效性差。

3、老师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。很多老师仍旧把重心放在教上，同学被动学习。

五、今后教学中的改进意见

（一）重视优秀生的培育，把优秀生的培育和后进生转化作为学校的重要工作来做。

1、学校定期召开优秀生培育的特地会议，如同学会议、老师会议、班主任会议，解决好优秀生培育遇到的问题和学困生的转化问题。

2、在教学中要实行分层教学，确保优秀生在打实基础的前题下，

能提高自身的综合力量；同时确保后进生能稳步提高学习力量和成果。

（二）创新教学管理,建立长效机制

学校要对教学管理各方面检查和反馈明确，不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平常。落实一个“细”字，细到每一个环节，细到每一个角落，细到从备课、上课、作业布置、批改、训练、检测、讲评、学情分析等每一个方面都有严格的规定。

针对此次期中考试表现出来的种种问题，我们要齐心协作、加倍努

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