德育工作报告个人范文（8篇）

德育工作报告个人范文（8篇）德育工作报告个人范文篇1

敬重的领导、各位老师、家长和敬爱的同学们：

很荣幸能够站在这里，向大家汇报我所在学校的德育工作状况。在过去的一年中，我们学校在全体师生的共同努力下取得了肯定成果，同时也面临着一些挑战和问题。在此，我将就德育工作的开展状况、存在的问题及改进措施进行汇报，期望得到大家的支持和指导。

一、工作开展状况

今年，我们学校以“德育为先，全面发展”为主题，主动开展各项德育活动。在课堂教化中，老师们注意学生的品德培育，通过讲解并描述身边的善行事迹、引导学生进行思索和探讨等方式，使学生渐渐明白什么是真、善、美。在学校组织的各类活动中，我们也注意德育工作，例如举办“关爱他人”主题班会、志愿活动等，让学生从实践中感受到做一个好人的欢乐和责任。另外，学校加强了家校合作，激励家长参加学生德育教化，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

二、存在的问题

虽然我们学校在德育工作上取得了一些成果，但也面临着一些问题。首先，学生中存在一些品德问题，如欺凌、撒谎、自私等行为时有发生。其次，部分老师在德育工作中缺乏有效手段和方法，难以引导学生树立正确的人生观和价值观。另外，家庭教化的力度不够，家长对孩子的教化投入不足，导致学校的德育工作难以收到良好的效果。

三、改进措施

针对存在的问题，我们将实行以下措施加以改进。首先，加强学校内部的德育管理，建立起严格的纪律管理制度，并配备特地的德育老师，加强学生品德的培育和引导。其次，加强师资培训，组织老师参与德育研讨会，增加他们的德育教化意识和实力。另外，加强家校合作，激励家长参加学校的德育活动，共同关切学生的品德教化和成长。

最终，感谢各位领导、老师和家长对学校德育工作的支持和关切，希望在将来的工作中，我们能够携手共进，共同努力，为学生的全面发展和健康成长而努力奋斗。

感谢！

德育工作报告个人范文篇2

本学期，我校以校内文化建设为主线，以培育学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。我校主要开展以下工作：1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校接着执行班级量化考核制度。每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”赐予50元现金嘉奖，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期，我校接着开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了胜利的喜悦。3、开展多种形式的德育活动(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，支配各班品德优良的学生轮番进行国旗下演讲，熬炼了孩子们的胆识，培育了口才，净化了学生的人格。(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它一向激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会礼貌的进步。A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并实行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题探讨会。C、在校内广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。D、有请社会教化人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。E、借助3月12日植树节举办我为校内“添绿”的活动。F、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教化活动，让师生从小事做起，从身边做起。I、开展“告辞不良行为，争当礼貌学生”演讲活动，培育学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素养。(3)在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日，透过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。(4)传统习俗教化。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。(5)开

展向地震遇难同胞哀悼活动。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。同时在5月11日组织观看了有关地震的影片，增加地震自我爱护意识。(6)在养成教化方面，从学习习惯、礼貌行为、生活习惯、平安行为几方面逐月分解目标，真正做到从细微环节抓起。同时为强化养成教化的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、日常行为规范学问竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年级的养成教化冠军赐予表彰。(7)实行了拔河竞赛和广播操竞赛，让学生学习和消遣相结合，不仅仅能熬炼身体，同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸发(8)为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教化的健康发展，为学生带给艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做打算，师生做了超多的打算工作，过了一个快乐、详和的六一，并为一批成果、品德优秀的学生赐予表彰，激励大家再接再励。(9)由于近年来，教化水平的逐步上升，家长对学生的期望也越来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健康教化讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康状况进行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何持续激扬的学习心情》的

讲座。(10)为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和举荐赐予解答。(11)在注意学生思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评，刚好驾驭老师职业道德的规范程度。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮忙下，我校的德育工作取得了必需的成果。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中接着努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作必需会更上一个新的台阶。

德育工作报告个人范文篇3

新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育教化。那么怎样才能在数学教化教学中更好的渗透德育教化呢？我在教学中采纳了下列方法。

一、我注意发挥在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

比如，为了上好一堂数学课，我必需做大量的打算工作，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、我注意在数学教材中挖掘德育素材。

在小学数学教材中，大部分思想教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。例如在教学百分数的相识的时候，让学生收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让学生相识理解，这样一方面学生驾驭了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。

在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教化。在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后7位小数的人。并讲解并描述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另一方面我增加一些有肯定难度的习题让学生练习，培育学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数学中还有许多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培育学生的德育素养而服务。

三、在教学过程中进行德育渗透。

老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。

拿教学方法来说，我实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。

四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育教化。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天运用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年运用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以驾驭有关数学学问，又对他们进行了环保教化。另外我还依据学生的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲数学家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。

在数学教学中渗透德育教化我留意了一些策略，从不喧宾夺主，这样既提高了渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性，注意了德育渗透的反复性。我信任只要在教学中，我能结合学生思想实际和学问的接受实力，从点点滴滴抓取，有机渗透，让学生耳闻目睹，就肯定能让他们潜移默化地受到教化，达到德育、智育的双重教化目的。

德育工作报告个人范文篇4

学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，20__年，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践探讨

1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《老师法》、《未成年人爱护法》《义务教化法》和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教化活动

1、爱国主义教化

（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。

（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安法制教化

（1）加强平安学问的宣讲教化。

（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

（3）各班接着深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。

（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。

3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教化》课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教化

本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。

5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量。

本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。

2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

德育工作报告个人范文篇5

我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关切、帮助下，顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又有些缺憾。现将一学期来的德育工作总结如下：

一、抓常规教化

1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，教化学生相互团结，互敬互爱，遇事多为集体着想。使学生养成良好的学习和生活习惯，我将在班级设立监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周会课总结，对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强了教化。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强了学生的德育教化，这学期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5.12“防灾救灾日”、六一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班队会，以及一系列的艺术节活动：如红歌演唱竞赛，书画竞赛，手抄报竞赛均取得了优异成果。以创建文明城为契机，对学生进行了国防、平安、尊老爱幼、文明礼仪、酷爱人民、环保等各方面的教化。组织学生进行社区公益活动，受到社区居民好评。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，我将协作大队部利用小喇叭广播站，黑板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思想教化，进一步规范学生的行为习惯。

二、抓班级纪律

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行，因而，我做了以下几个方面的工作：

1、课堂纪律。

课堂纪律的好坏，干脆影响着教化教学的质量，我将和学生共同制定班规班纪，并制定了相应的奖惩方法，这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛，然而，丰富多采的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，我将针对学生的年龄特点，采纳了师生共同参加的方式，开展活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间，同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，而且能够进行自主管理，每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

三、抓卫生

讲究卫生很重要，俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督，对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬。

3、仔细做好传染病的预防宣扬工作。

四、抓班干部的培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓共管。不定时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的方法和今后奋斗的目标。并激励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、抓平安：

接着抓了学生的平安教化，创建“平安校内”。不断提高了学生的平安意识，杜绝以外事故发生。

六、抓少先队工作

协作大队部接着开展了“我是将来动车人”活动以及其它活动，充分利用重大节日以及学生平常的思想表现，刚好组织开展主题队会，组织学生办好手抄报，平安演练，国防学问宣扬等。

七、其他方面

对学生进行了毕业前期的心理教化，对学生进行了诚恳教化以及青春期的心理教化。

八、期末感言

还给孩子们一个金色的童年，这学期，我蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点，我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

德育工作报告个人范文篇6

本学期工作已接近尾声，在“德育转差”工作过程中，我能依照安排，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“德育转差”的内容，安排中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是德育转差方面的工作总结如下：

一、视察了解“双差生”要“细心”

要想促进“德育差生”的转化，必需找寻缘由，找准“病根”，摸清“病情”，来“对症下药”。造成“双差生”的缘由因人而异，并不是他们本身就贴着“双差生”的印记。作为班主任要驾驭真正状况，必需进行调查了解，否则会出大乱子。

二、帮助“德育差生”要有“爱心”

有一位教化家把学校教化比方成水池，而“教化的水”就是情，就是爱。教化没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，教化的奥妙在于情和爱。因此老师要真诚地爱惜和关切每一名后进生，这是教化工作者的基本信条。“德育差生”自卑感很重，假如老师能对他们倾注满腔的热忱，真诚的关切、爱护、爱惜他们，就像关切和爱惜自己的孩子一样，他们往往会由消极心情转为进步力气。

三、对“德育差生”的转化要有“信念”

加拿大闻名现象学教化家马克斯。范梅指出：对于教化学理解的实践来说，再没有什么比我们的信任的怜悯心这种品质更重要了。老师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发觉与展示自己的生命力气，培育孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的发展。我们当前教化的很多错误的根源，就在于对儿童发展的可能性丢失希望与信念。我们要擅长建立信念，充分信任学生，只要擅长发觉他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的“引子”。

四、小学中、高年级“德育差生”体现在任性、执拗、自我限制实力较差。

他们知道什么是对什么是不对，应当做什么而不应当做什么，但是总限制不住自己。有时胆怯 困难，就会抄作业等。还有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩，言行不一、撒谎等。针对这些特点，老师的首要责任是正确引导学生，让他们明确要做该做的事情，帮助他们克服困难，想方法让他们感受到取得成果，获得胜利的愉悦感。其次，老师应到学生中间，了解学生生活，让他们真正感受到老师对自己是在乎的。有了老师父母般的爱，学生就会变更自己的看法，想得到老师的表扬。

五、学生的人际关系也是老师不行忽视的。

老师对学习任务完成得好的学生赐予的是表扬和嘉奖。但对于“德育差生”，他们是很难很好地完成任务的。可他们也想得到老师的表扬，家长的关怀，同学的友情。假如这些冲突长期得不到解决，他们对老师就会由畏惧、冷谈到敌对；对家长由密切、疏远到阳奉阴违；对同学的看法是厌烦、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等。面对以上这些，老师不能只给表现好、成果突出的学生表扬，应当变着法子给“难教学生”表扬，但老师的表扬应是诚意诚意的。学生得到了表扬，学习就有爱好，他们就会进步。由此也可以得到家长的关怀。老师还应当多组织集体活动，教化表现好的学生要多帮助“难教学生”，让他们一起进步，共同为班级争光。

班主任工作使我体会到：面对“德育差生”，只有对教化事业和教化对象充溢真挚的情感，才能在三尺见方的讲台前，导演出最能拨动学生心弦，开启学生心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“德育差生”教化好了，我们的工作才算是真正的教化，完备的教化。在教化的这方“沃土”上，我们要有“细心”和“爱心”去点燃“德育差生”的心灵之火，有“信念”去摸索教化的新路子。

总之，人是会转变的，但是变坏变好都是有条件限制的，对于学生，假如老师只在乎表现好的学生，而厌烦“德育差生”。编着法儿整他们，如变相体罚、疲惫战术、讽刺挖苦、秋后算帐甚至赶出教室，那再有实力的老师也无法教好学生。要知道，学坏简单学好难，“德育差生”多了对班级的影响是不行估量的。因此，我认为，作为老师，其本职工作是教书育人，教书是天经地义的，育人则比教书困难。假如老师育好了人，那书就不难教了。所以，对待“德育差生”，我们最重要的就是解决一个看法问题，就是对学生由衷地关怀与爱惜。没有爱作为基础，不管实行什么教化方法，都不能成为一种教化力气。

德育工作报告个人范文篇7

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、学校重视对老师的培训，我们采纳请领导专家做讲座、请优秀班主任做阅历介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素养水平。本年度，我们利用老师每周四沙龙的学习时间，聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教化探讨院郭德凤主任为老师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教化职业道德》，通过学习提高了老师的德育理论水平。要求老师以身作则，为人师表。全校老师共撰写101篇学习心得。张黎明和徐春丽两位老师参与了全国传美说课竞赛双双获得特等奖。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参与区进修组织的班主任培训班，我校已有32名班主任参与培训，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念。老师们共撰写教化叙事125篇，教化论文70多篇，多篇发表在国家，省级报刊杂志上。

3、为了加强班主任班级管理实力，我校组织老师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像，每位老师撰写了观后感102篇。开展班主任老师开展工作阅历沟通会。通过沟通，班主任把班组管理的阅历和一些胜利的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。

通过培训，提高了班主任老师的育人实力及管理水平。每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、加强学生常规教化，营造良好育人环境。

1、爱国主义教化。

（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培育学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。开展“红领巾，我为你骄傲”活动，培育学生酷爱胸前的红领巾，酷爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率达到92%

（2）开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安教化。

（1）通过校内电视台，加强平安学问的宣讲教化，让学生驾驭了平安自救的基本防护学问。学校一年来共制做10多个和教化短片对学生进行教化。

（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，与全体班科任老师签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

（3）各班接着开展《平安是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。

（4）为提高师生避险抗灾实力，学校每学期一次组织了平安疏散演习活动。通过演练，全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好，广阔师生驾驭了应急疏散、正确逃命的技能，强化了师生们防患于未然的平安意识，提高了师生们的平安自救实力，从中积累了集体疏散、应急组织等实践阅历。

3、环保教化。

通过宣扬橱窗、校内电视台主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教化》课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过开展活动，现在学生假如看到操场上有纸张，都能主动地跑过去捡起来，使校内变得更加整齐，干净。

4、抓好养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以新的《小学生日常行为规范》《花园好孩子歌》为内容，开展“星级班级评比”活动，以班级教化、自我教化为主，花园好孩子示范岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。学校接着强化了“星级班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、礼